【文章內(nèi)容簡介】 告鳳礦小學實驗教學工作自查報告隨著基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展的推進，各級教育行政部門不斷加強對各校實驗室儀器設(shè)備投入，加強對實驗室和實驗教師的管理，提升了實驗器材的使用率，培養(yǎng)了學生的動手實踐能力?，F(xiàn)結(jié)合《晉城市中小學實驗教學評估細則》對我校的實驗教學工作進行自查：一、不斷完善實驗室建設(shè)。幾年來，在區(qū)教育行政部門關(guān)注與支持下，緊緊依靠當?shù)卣?，分步落實目標，實現(xiàn)了按省工類配備標準裝備實驗室，確保我校實驗室管理和實驗教學管理向規(guī)范化邁進，為此我們重點做了以下幾個方面的工作：實驗室裝備標準化為提高實驗室管理效益，2008年初，學校根據(jù)當時教學用房的需要，前后共計投入近5萬元，配備標準的科學實驗室1個，實驗儀器室1個。實驗室采光、光照建設(shè)均達到國家學校教室建設(shè)標準,實驗室面積均為54平方米，每室10張標準實驗桌，50把凳子，并且所有實驗室都供電、供水到桌，有安全消防器材；實驗儀器室面積為36平方米，配有色澤統(tǒng)一的儀器櫥13個。教學儀器配備標準化2011年至2012年在山西省薄弱學校改造計劃項目中，省政府分期分批為我校投入9344元，按標準實驗室器材要求配備了實驗器材和藥品，目前我們共有科學儀器184種，4627件，能滿足5人一組，10組學生同時實驗需求。實驗教師專業(yè)化高素質(zhì)實驗教師的配備，為提高實驗室管理效益提供有力的人力條件。根據(jù)我校實際情況，目前配有1名專職實驗教師，取得實驗教師資格證，具有多年實驗室管理經(jīng)驗，十分熟悉科學知識及相關(guān)儀器設(shè)備的原理、保管方法和使用方法，也比較精通于帳務(wù)管理的操作，這些都可保證我校實驗室能按規(guī)范要求進行管理，按學校要求使用實驗室，為提高我校實驗管理效益和實驗教學提供了堅實的人力條件。二、強化實驗教學管理我校在推進實驗室管理和實驗教學管理規(guī)范化、信息化的過程中，建立了嚴格的實驗教學管理制度。儀器設(shè)備的購置使用、保管、維護、修理等都建立了明確的責任制。建立帳冊制度，實現(xiàn)實驗室管理科學化、規(guī)范化、標準化。實驗室的全部財產(chǎn)，不論是分配的、自購的或是自制的都建立了總帳和分帳。每學年定期盤點檢查，校對，并做到帳帳相符，帳卡相符，帳物相符。保證有充足的實驗經(jīng)費，確保實驗室正常運轉(zhuǎn)。為確保實驗室能正常開展實驗活動和分組實驗教學，我校在每年的經(jīng)費預(yù)算中有實驗保障經(jīng)費，每年約2000元，且?？顚Ｓ?，用于藥品損耗補充、實驗用品、實驗室用品、實驗教師業(yè)務(wù)刊物征訂等支出，實驗教師獎金福利同其他教師相同。制訂和完善實驗室各項管理制度，實現(xiàn)以制度管理人的目標。要規(guī)范人的行為，必須要依靠制度約束，實驗室管理也不例外。目前我們有關(guān)實驗室管理有如下制度：《實驗準備制度》、《學生實驗規(guī)則》、《實驗室安全與衛(wèi)生制度》、《儀器使用維護制度》、《儀器借用制度》、《儀器損壞賠償制度》、《儀器報損制度》、《危險藥品的使用管理制度》、《儀器室管理制度》、《實驗教師職責》、《實驗教學考核制度》、《實驗室安全應(yīng)急預(yù)案制度》等。科學教師，實驗教師，學生都必須自覺遵守上述有關(guān)制度，并每學期進行執(zhí)行情況評估，確保我校實驗室管理和實驗教學安全有秩有效地進行。做好實驗教學過程監(jiān)控，規(guī)范教學行為。按照課程標準和教材的要求，學校督促實驗教師和科學教研組擬訂了實驗?zāi)夸浐蛯嶒灲虒W計劃，科學教師根據(jù)學校批準的實驗教學計劃，提前編報所需的教學儀器設(shè)備和耗材，指導學生完成實驗操作以及相關(guān)實驗報告的填寫，并完成批改。每學期末，學校對學生的實驗進行考查，并結(jié)合平時實驗操作對學生實驗成績進行評估，且做好詳細登記。教師演示實驗為100％，學生分組實驗達90％以上。三、加強實驗教學研究定期開展實驗教學教研活動，提高實驗課的質(zhì)量。我校實驗教學工作由教導處主抓，每周定時組織實驗教師和科學教師進行一次教研工作，探討教學中的疑難，各類實驗儀器的正確使用方法，學生分組實驗中容易操作不當?shù)牡胤降取Ｔ鷮嵉慕萄泄ぷ魍苿恿宋倚５膶嶒灲虒W。抓好實驗室開放工作，組織開展好科學第二課堂活動。根據(jù)科學課程標準：科學教學的總目標是提高每個學生的科學素養(yǎng)，而課外活動是提高學生科學素養(yǎng)的重要途徑。我校由實驗教師負責，每周定時組織喜歡科學實驗的學生利用下午活動時間開展實驗活動，目前實驗教師借助網(wǎng)絡(luò)資源匯編了《有趣的科學小實驗》供學生使用。另外實驗教師還經(jīng)常組織學生開展科學小制作活動。各種活動的開展提高了學生的實驗操作能力，開發(fā)了學生的潛能，培養(yǎng)了科學發(fā)明創(chuàng)造的興趣。四、實驗教學工作中存在的不足及今后努力方向?qū)τ趯嶒灲虒W我校在不斷向規(guī)范化發(fā)展，但也有相應(yīng)的問題。如：對實驗藥品的購置缺乏計劃；實驗教師不足，器材管理未能實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化；科學教師培訓停留在校內(nèi)培訓，層次偏低，教師成長緩慢；科學實驗研究零散，沒有形成課題等。在今后的實驗教學工作中，我校將加強實驗器材的投入，加強實驗教師的培訓，規(guī)范實驗教學的管理，扎實提高實驗教學質(zhì)量，使實驗教學成為實施素質(zhì)教育的主要教學手段。中壩鎮(zhèn)中壩小學實驗及信息化教學工作自查報告二〇一四年五月五日中壩鎮(zhèn)中壩小學實驗及信息化教學工作自查報告我校實驗教學和信息化教學工作認真貫徹落實上級教育主管部門關(guān)于學校實驗室建設(shè)和信息化建設(shè)方面的有關(guān)精神，充分利用學?，F(xiàn)有的實驗和信息化教學資源，充分發(fā)揮教育裝備在教育教學中的作用，切實提高課堂教學實效，切實提高學校管理、課堂教學等方面的信息化應(yīng)用水平。我校在上級部門及學校領(lǐng)導指導下，全體教師的共同努力，順利地完成了實驗及信息化教學各項預(yù)定的工作目標。本學期4月15日我校組建了以學校校長趙有興同志為組長的實驗及信息化教學工作自查小組，現(xiàn)將自查情況匯報如下：一、基本情況中壩小學現(xiàn)有教學班9個，學生191人，教師20人。學校教學設(shè)施基本齊全，配有儀器室、實驗室、圖書室、音體美器材室、多媒體教室、微機室等功能室，各類教學儀器2004件，實驗臺桌5套，現(xiàn)有學生用機16臺，教師用機6臺，基本滿足了學校教學需要。二、機構(gòu)健全 責任到位為使實驗及信息化教學工作落到實處，學校成立了實驗及信息化教學工作領(lǐng)導小組，組長：趙有興，副組長：張興虎，成員：景生永、劉雙、王吉麗、方立國、朱忠泉、周登甲，同時，分別制定了各自的職責，組長全面負責實驗及信息化教學建設(shè)工作，副組長負責指導實驗及信息化教學和管理工作，成員負責各室具體的教學及日常管理工作。三、規(guī)范達標情況我校在多方爭取下，在上級支持下，我校實驗及信息化教學設(shè)備配備齊全，基本能滿足學校的教學要求。四、實驗室管理規(guī)范有序?qū)嶒炇夜ぷ饕?guī)范化學校制定了一整套實驗管理規(guī)則。如實驗教師崗位職責、儀器管理制度、安全衛(wèi)生制度、賠償制度并張貼在墻，實驗教師在實施過程中都能嚴格按以上的制度執(zhí)行。教學使用時都有進出登記。我們特別注意做好安全防護工作，注意做好危險藥品的保管工作。注意防火、防水、用電安全。保持經(jīng)常性的清潔衛(wèi)生，對公用物品進行維護，堅持了勤儉辦學的原則。儀器管理有序化實驗室管理有序，每個柜都有反映內(nèi)容的目錄卡，物卡相符。期末清點儀器設(shè)備數(shù)目，檢查損壞程度。教學儀器維護、保養(yǎng)經(jīng)?；鶕?jù)儀器不同的要求做好通風、防塵、防潮、防銹、防腐蝕工作，生物標本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，對損壞的儀器及時維修，及時做好損壞維修記錄，使實驗儀器處于可用狀態(tài)。經(jīng)常教育學生要積極實驗，勤儉實驗，保護儀器，盡量不浪費；我們還教育學生規(guī)范實驗操作程序，防止不必要的損壞，杜絕實驗事故。五、實驗教學與研究方面我?，F(xiàn)配有實驗員一名，管理能力強，業(yè)務(wù)水平高。科學教師（兼 職）4名，實驗教學能力強。為提高實驗室的使用率，期初訂好科學教學實驗計劃，凡教學大綱與教材規(guī)定做的演示與分組實驗，我們都想辦法給學生開出。分組實驗的材料有四個來源：(1)、儀器室內(nèi)分組實驗盒，(2)、學生下發(fā)的實驗耗材；(3)、自制自購分組實驗材料。(4)、發(fā)動學生平時注意收集各種廢舊物品。積極安排好實驗所需用品、藥品，提前根據(jù)教學進度準備好，演示和分組實驗努力開足開全。本學期實驗開出率達100%。實驗教學做到規(guī)范化，每次演示與分組實驗都預(yù)先寫好實驗通知單，課堂上的演示、分組實驗有儀器配備、使用情況、過程等整體效果記錄。同時教師填好實驗情況記載，學生填好實驗報告單。實驗完畢后的儀器進行全面的檢查后整理收放原處，以便下次使用。以保證儀器設(shè)備的充分使用，體現(xiàn)管理為教學服務(wù)，為師生服務(wù)。實驗教學活動納入學校教研活動中，經(jīng)常組織科學教師外出聽課，學習好經(jīng)驗，不斷使我校的實驗教學綜合水平得到提高和完善。六、信息化技術(shù)教學工作（一）人員配備學校配有微機室管理人員1人。學?，F(xiàn)有兼職信息技術(shù)教學教師4人。（二）配套設(shè)施微機室：學?，F(xiàn)有微機室1間，面積66平方米。配有16臺計算機，并接入寬帶互聯(lián)網(wǎng)。多媒體教室：學?，F(xiàn)有多媒體教室1間，面積66平方米。配 有計算機一臺，交互式多媒體教學電子白板1臺。（三）應(yīng)用現(xiàn)狀信息技術(shù)與教學整合效果較好。部分教師能熟練使用現(xiàn)代教育設(shè)備，能充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源進行教學，課堂教學能充分體現(xiàn)信息技術(shù)功能并真正提高課堂教學效益。近年來，學校積極開展教育信息化工作推廣活動，重視信息技術(shù)在教學中的運用，為了提高全體教師運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)進行教學的能力，學校借助校內(nèi)公開課觀摩教學活動，要求每位教師必須親自動手制作課件，以更好的達到課堂教育教學目的。七、實驗及信息化教學工作中存在的不足及今后努力方向在實驗教學中，雖然取得一些成績，但也有相應(yīng)的問題。如：實驗教師的專業(yè)水平和管理能力都有待于提高；專職教師數(shù)量太少；實驗儀器不足等。在今后的實驗教學工作中，應(yīng)加強業(yè)務(wù)學習，全面提高實驗人員的各方面能力，扎實提高實驗教學質(zhì)量，使實驗教學成為實施素質(zhì)教育的主要教學手段。教師辦公用計算機數(shù)量有限，還沒有達到教師人手一臺的要求，制約了教師的信息化應(yīng)用能力的發(fā)展。多媒體教室的配備還不能滿足信息化教學的要求，目前學校只有1個多媒體教室，很難滿足學科信息化教學的要求。中壩鎮(zhèn)中壩小學 二〇一四年五月五日附件3 實驗教學評估到校檢查流程每個學校評估時間為一天，評估組由三名以上專家組成，到校后先聽取學校實驗教學工作匯報，再查閱資料、實地核查。一、每個學校的實驗教學評估，分為三大塊，即學校實驗教學組織管理、學校實驗教學、學校實驗教學條件保障,專家到校后，各自負責一塊評估業(yè)務(wù)。二、每個學校評估完后，形成各校、各縣的實驗教學評估報告（評估專家簽字），與調(diào)查問卷統(tǒng)計表一并返回市技裝所實驗教學科。三、各板塊具體檢查方式（一）、學校實驗教學組織管理查閱相關(guān)檔案資料及過程資料，重點查看組織保障和制度管理的相關(guān)材料。召開理化生、小學科學、通用技術(shù)及信息技術(shù)教師，實驗管理人員、圖書管理人員的座談會，了解文件要求落實情況、學校實驗教學工作開展情況及對實驗教學工作的意見。各年級按花名冊各抽選（小學段三年級及以下不抽?。?0名同學，填寫調(diào)查問卷，并帶回問卷。（二）、學校實驗教學查閱相關(guān)檔案資料及過程資料。重點查看學校課內(nèi)外開展實驗教學活動情況；學校學科教師、實驗教師（實驗員）的實驗教學教研能力和水平；學校學生實驗活動動手能力、創(chuàng)新能力等相關(guān)資料；按照《四川省中小學教學實驗?zāi)夸洝?，核實各學科、各年級近三年實驗課程開出情況。教師實驗?zāi)芰Τ椴?。理化生三個學科，隨機各抽查一名教師，獨立完成評估專家指定的《四川省中小學教學實驗?zāi)夸洝分械膶嶒?。學生實驗?zāi)芰Τ椴?。小學段，各年級（三年級以下不抽）隨機抽選兩名學生獨立完成《四川省中小學教學實驗?zāi)夸洝分邢鄳?yīng)年級的小學科學實驗；初中段，各年級隨機抽選兩名學生獨立完成《四川省中小學教學實驗?zāi)夸洝分邢鄳?yīng)年級的理化生學科實驗。（三）學校實驗教學條件保障查閱相關(guān)檔案資料及過程資料，重點查看功能用房及各學科設(shè)備實施配置、質(zhì)檢、實驗教學隊伍的相關(guān)資料。到功能用房實地核實資料上的信息。核實加分內(nèi)容。附件2 達州市中小學實驗教學評估實施方案為開展好達州市中小學實驗教學評估（以下簡稱評估）工作，特制訂本方案。一、評估目的充分發(fā)揮實驗教學在全面實施素質(zhì)教育、引領(lǐng)和推動教育教學改革發(fā)展、培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神中的重要作用，提高教育教學質(zhì)量，辦人民滿意教育。二、評估標準以《四川省中小學實驗教學評估辦法》為評估標準。三、評估對象評估實行抽查制。每年由市教育局在各縣（市、區(qū)）上報的被評估學校名單中隨機抽取20%的學校進行評估督導。每五年完成一輪全市各個縣（市、區(qū)）的實驗教學評估。四、組織領(lǐng)導(一)評估工作由市教育局統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督導審核，組織實施，工作由市教育局督導室牽頭，市教育技術(shù)物資裝備所承辦。(二)市教育局成立評估工作領(lǐng)導小組（以下簡稱領(lǐng)導小組），由分管領(lǐng)導任組長，市教育局督導室主任和市教育技術(shù)物資裝備所所長任副組長，市教育技術(shù)物資裝備所實管室工作人員為成員。(三)市教育技術(shù)物資裝備所負責制定每年評估工作規(guī)劃和實驗教學評估專家?guī)旃芾磙k法；并抽取評估專家組織開展評估工作；完成各縣（市、區(qū)）實驗教學評估報告，并上報市教育局審核認定。五、評估時間(一)每年全市開展評估工作時間為3月11月。(二)每個學校評估時間為一天。六、評估專家(一)每次評估，評估專家不少于三名。(二)評估專家在四川省中小學實驗教學專家?guī)旌褪薪逃夹g(shù)物資裝備所實管室業(yè)務(wù)人員中產(chǎn)生。七、評估方式(一)查閱、復(fù)核學校實驗教學工作報告和相關(guān)教學過程資料，包括教師教案、實驗通知單、實驗室工作日志、實驗操作考試（考查）情況等。(二)按照《四川省中小學教學實驗?zāi)夸洝罚藢嵏鲗W科、各年級近三年實驗課程開出情況。(三)抽查學科教師、學生現(xiàn)場做實驗?，F(xiàn)場隨機抽選學科教師及學生，每學科不少于1名教師，每年級不少于10名學生。要求現(xiàn)場操作，教師不少于1個演示實驗，學生不少于1個分組實驗。評估專家填寫實驗?zāi)芰Τ椴楸恚ㄒ姼郊?）。(四)召開理化生、小學科學、通用技術(shù)及信息技術(shù)教師，實驗管理人員、圖書管理人員的座談會，了解學校實驗教學工作開展情況及對實驗教學工作的意見。每年級抽選10名學生，填寫調(diào)查問卷，了解實驗課程開展情況。(五)填寫評估細則打分表。八、評估結(jié)果