【文章內(nèi)容簡介】 我們玩得很開心，收獲也很多，現(xiàn)在讓我們隨著音樂放松一下吧！教師與幼兒共同隨《泡泡歌》的音樂做放松活動?！缎〈题彻印方贪?設計意圖：小班幼兒由于才開始接觸美術(shù)，他們更多是利用畫筆來表現(xiàn)他們的感受。為了讓幼兒了解除了用筆可以表現(xiàn)自已的生活體驗以外，還可以借助很多工具來表現(xiàn)，如幼兒最熟悉的身體器官。因此我選擇了幼兒的身體器官手指來作為繪畫工具，設計了這節(jié)手指畫《小刺猬背果子》的美術(shù)活動，從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣?；顒幽繕耍?．掌握手指點畫的方法，以點的形式讓小刺猬背果子。2．用顏料時，能保持衣服的整潔。3．培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4．讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5．體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣?；顒訙蕚洌?．紅、黃、藍顏料2．畫有刺猬的紙活動過程：出示刺猬，引起幼兒興趣。小朋友看看，誰來到我們班上了？誰來告訴老師小刺猬有什么本領？到底小刺猬有什么本領呢？請小朋友聽好故事。小刺猬來到樹林里，看到樹上有許多果果，可是它不會爬樹，正在這時風姑娘幫助它把果果吹了下來，小刺猬想把果果背回家，你們說說該怎么背回家。（幼兒說說）老師示范剛才小朋友說可以把果果插在刺上，那你們看好了老師是怎么幫小刺猬背果果的，手指蘸一點顏料，然后點在小刺猬的刺上，這樣小刺猬就背好了一個果子了，小刺猬可以背好多的果子呢？不信你們看小刺猬背上背滿了五顏六色的果子。（老師邊說邊示范畫）幼兒作畫提醒幼兒刺上背滿果子，蘸顏料時不能蘸太多。欣賞作品請小朋友談談自己幫小刺猬背了那些果子?；顒臃此迹好恳淮涡碌膰L試都能夠從孩子們身上反饋到或多或少的信息。雖然這是孩子們從未接觸的藝術(shù)形式，但整個過程都是在盲目的探索中的，每段盲目的探索都會有一個勞動成果的出現(xiàn)，而每個勞動成果的出現(xiàn)最終都會促進教師各方面不同水平的提升?！缎〈题彻印方贪?活動目標：練習兩手著地屈爬和滾的技能，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)幼兒參加集體活動的興趣以及活潑開朗的性格。促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。增強合作精神，提高競爭意識。活動準備：小刺猬頭飾（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等），大灰狼頭飾1個。可粘貼的果子若干。大地毯一塊?；顒舆^程：一、開始部分今天天氣真好，小刺猬們一起跟媽媽去做做運動吧！幼兒隨音樂做“模仿操”：小刺猬爬呀爬，它看到小鳥在天空中飛呀飛（上肢運動）；小刺猬爬呀爬，它看到小朋友在玩蹺蹺板，一上一下真好玩（下蹲運動）；小刺猬爬呀爬，它看到大象鼻子長又長，正在給工人叔叔幫忙（腹背運動）；小刺猬爬呀爬，它看到小兔一蹦一跳，玩得真開心（跳躍運動）。二、基本部分提出問題，引導幼兒思考。老師：小刺猬們，你們看到那邊草地上有許多果子?，F(xiàn)在媽媽要交給你們一個任務，想想怎樣能不用手就把這些果子運回家。幼兒自己想辦法運果子。請個別運果子多的幼兒大膽介紹自己的辦法并作示范，其余幼兒跟學。幼兒運用學到的各種方法運果子。游戲：小刺猬運果子。幼兒游戲，老師指導，幫助能力較弱的幼兒多運果子，游戲進行2—3次。小結(jié)老師：小刺猬們真能干，運回來了這么多果子。今天任務完成的很好，媽媽很滿意。三、結(jié)束部分幼兒做放松游戲“勇敢的小刺猬”：大灰狼上場抓住一只小刺猬，其余小刺猬勇敢地趕跑了大灰狼，救出了被抓的小刺猬。小刺猬跟媽媽抬著果筐自然地下場?；顒臃此迹盒“嘤變簩χ車氖挛锍錆M了好奇，探索的欲望很強，常常有一些看起來危險的現(xiàn)象發(fā)生。如何轉(zhuǎn)危為安，巧妙利用，真正讓幼兒成為活動的主人，是本節(jié)課選材的關鍵?！缎〈题彻印方贪?設計思路：中班的幼兒動作能力已經(jīng)有了一定的發(fā)展，但是動手能力較差，還需要加強。因此，我結(jié)合我園開展六個一活動，開展了一塊紅泥活動。幼兒本身對玩泥巴比較感興趣，抓住幼兒興趣點生成了本次活動?；顒幽繕耍耗軌驀L試側(cè)身翻滾的方法，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。鍛煉幼兒動手制作的能力。培養(yǎng)幼兒想象力，體驗玩泥巴的樂趣?；顒又攸c：幼兒能夠側(cè)身翻滾同時能夠親手制作出小刺猬。活動準備：和好的紅泥巴若干。牙簽棒若干。小紙球若干（果子）?；顒舆^程：一、模仿動作：教師扮演刺猬媽媽，模仿小刺猬走路，聽著音樂進入活動場：“孩子們，跟媽媽去鍛煉鍛煉身體吧?！眰?cè)身翻滾：練習本領“孩子們你們看地上好多果子啊，我們把果子帶回家好不好。你們愿不愿意呀？”（愿意）師：小朋友想一想，我們不用手摘果子，那我們怎樣才能把果子帶回家呢？（用滾的方法）那先讓我來試一試，讓我們一起行動吧。師：我現(xiàn)賴作一個示范，你們學著老師的樣子做，讓幼兒互相把果子摘下來。二、師提問：孩子們我們剛才學的哪一種小動物背果果，（小刺猬），讓幼兒觀看刺猬的圖片，（先出示小咕咚的圖片，然后觀察小刺猬的身體特征）。三、手工制作幼兒講出刺猬的身體特征。你們愿不愿意制作一個小刺猬背果果？（愿意）現(xiàn)在，看看我是怎么做的。（教師先出示已做好的刺猬背果子的模型，然后做教師示范。）小朋友們，我給你們準備了好多寶貝，你們自己選寶貝來做小刺猬背果子吧！幼兒自由制作，教師指導?；顒友由欤何覀円黄鸹亟淌也贾靡粋€小刺猬背果果展，好不好。（好）活動反思：幼兒通過觀看圖片，并親身體驗刺猬背果子的過程，加深了幼兒對刺猬的了解。形象的刺猬背果子的模型，給幼兒帶來了一個強烈的視覺盛宴，激發(fā)幼兒愿意親手制作的興趣。本次活動，提高了幼兒的動手動腦能力，豐富了幼兒的想象力?！缎〈题彻印方贪?一、設計思路：我班幼兒前期有過點數(shù)的活動，在數(shù)數(shù)上幼兒已經(jīng)有了相關的經(jīng)驗，但仍有小部分幼兒會出現(xiàn)漏數(shù)、多數(shù)的現(xiàn)象。結(jié)合動物花花衣的主題，并根據(jù)幼兒喜愛小刺猬這一特點，融入小刺猬背果子的情景開展此活動，嘗試用不同的方法正確點數(shù)5以內(nèi)的物體，并能按物取數(shù)，了解小刺猬會背果子的本領，感受小刺猬采摘果子的快樂。整個活動分為三個大環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)中點數(shù)刺猬說出總數(shù)是對正確點數(shù)進行的一次復習；接著數(shù)果樹上的果子，果子呈現(xiàn)的方式是有規(guī)律的，一排一排的、一列一列的，讓幼兒感知數(shù)數(shù)時可以先數(shù)上面一排再數(shù)下面一排，數(shù)完上面的再數(shù)下面的。第二環(huán)節(jié)中通過數(shù)刺猬媽媽背果子的數(shù)量進一步感知數(shù)數(shù)的不同方法，每一次數(shù)數(shù)后出示相關的數(shù)字，體驗數(shù)字和總數(shù)的關系。最后結(jié)合了實際的操作，讓幼兒手口一致正確數(shù)己果子的數(shù)量并能按物取數(shù)。每一環(huán)節(jié)層層遞進，由簡易難，幫助幼兒鞏固和進一步掌握手口一致點數(shù)的技能，感知物體的總數(shù)與數(shù)字相對應的關系，掌握數(shù)的實際意義。二、活動目標：嘗試用不同的方法正確點數(shù)5以內(nèi)的物體，并能按物取數(shù)。了解小刺猬會背果子的本領，感受小刺猬采摘果子的快樂。三、活動準備：ppt、幼兒操作材料、數(shù)字卡片等。四、活動過程：（一）去果園——點數(shù)小刺猬的數(shù)量。點數(shù)刺猬。（1）我請來了一位動物朋友，你認識它嗎？尖尖的刺有什么用呢？（刺猬、背果子）（2）小刺猬要去果園里背果子，我們和他們一起去吧！（3）（戴胸飾）看看我們刺猬寶寶都一樣嗎？有什么不一樣呢？①紅色的刺猬寶寶站一起，數(shù)數(shù)有幾個？②黃色的刺猬寶寶站一起，數(shù)數(shù)有幾個？（4）：用手點著小刺猬，點一個數(shù)一個，就不會錯了。點數(shù)果樹上的果子。（1）請我們的小刺猬去小椅子下休息一會吧！（將頭飾放在椅子下）（2）（出示三顆大樹）刺猬媽媽帶著小刺猬們來到了果園，看看前面有幾顆果樹？三顆果樹一樣嗎？（3）果樹寶寶有幾個紅色的小果子？可以用數(shù)字幾表示？：數(shù)數(shù)的時候可以從前往后數(shù)，還可以從后往前數(shù)。（4）果樹媽媽有幾個果子？4個怎么樣的果子呢？可以用數(shù)字幾表示？：數(shù)數(shù)的時候可以先數(shù)上面一排，接著數(shù)下面一排。（5）果樹爸爸有幾個果子？可以用數(shù)字幾表示？：數(shù)數(shù)的時候可以一排一排的數(shù)，可以豎著一列一列的數(shù)。也可以先數(shù)大果子再數(shù)小果子，還可以先數(shù)紅果子再數(shù)黃果子。原來有這么多數(shù)數(shù)的方法呀?。ǘ┍彻?、數(shù)果子——嘗試按物取數(shù)。樹上的果子都成熟了，一個個的掉在了地上，刺猬寶寶會用什么辦法把這些果子背在身上呢？我們一起來學一學。小刺猬背了好多的果子，看看刺猬媽媽背了幾個果子？我們一起來數(shù)一數(shù)，用哪個數(shù)字可以表示呢？：可以先數(shù)紅色的果子，再數(shù)黃色的果子；也可以先數(shù)大果子再數(shù)小果子。幼兒操作：數(shù)一數(shù)自己背到了幾個果子，然后找一個數(shù)字寶寶來表示。你背了幾個果子？你是怎么數(shù)出來的？一樣數(shù)字的刺猬寶寶我們一起