將法制教育滲透于語文教學中心得體會(編輯修改稿)
2024-10-13 23:07 本頁面
【文章內容簡介】 ，起到潛移默化的作用。因此，我在教學中讓“法制教育案例”起到了重大的作用，所謂案例教學，就是在教師的指導下，根據(jù)教學目的的要求，通過組織學生對案例調查、閱讀、思考、分析、討論和交流的一系列教學活動，使學生學習分析和解決問題的方法，進而提高分析問題和解決問題的能力。其本質是理論與實踐相結合的互動式教學。一、“法制教育案例”在教學中的教學模式現(xiàn)代案例教學模式是指以學生對案例的分析和討論為中心的教學方法，主要表現(xiàn)為教學內容圍繞案例的討論而展開，教師的主要職責是引導和評判。學生則積極投入討論并自由發(fā)表見解。案例教學不是單純尋找正確答案的教學，實現(xiàn)教學目的的重要手段是學生得出結論的思考過程。法制案例教學主要由三個環(huán)節(jié)構成，即課前準備、課上討論和總結評析。（一）課前準備課前準備是教師與學生分別對教學案例和制定的相關資料的個人學習過程。教師對案例的內容進行深入地分析和思考，進一步了解案例中的問題和有關背景知識，明確教學目標和教學程序，學生則要熟悉案例內容，掌握案例所揭示的事實情況，洞察案例中章顯或內隱的疑難問題，并借助有關材料提供的理論指導，分析問題及產生的原因，運用已有的經驗歸納出自己對問題解決的初步假設，提出多種合理的并能經得起質疑和反駁的解決對策和方案。學生在課前準備階段就已經開始以實踐情景為基礎、以實際問題為基本的獨立研究與探索過程，從而將學習導向一種追求理論與實踐相統(tǒng)一的行動研究。（二）課上討論課上討論是案例教學的精髓部分。包括小組討論和全班討論兩種形式，小組討論以4——5人為佳，教師不做過多的指導，為學生提供一個暢談自己見解的機會，使每個學生都有就案例發(fā)表自己的看法并一起分享個人研究方案。同時，每個人對他人的見解提出批評或質疑，并能對大家共同遇到的難題展開積極的探討，使問題的討論引向更深更廣的空間。此階段的目的并不是要達到共識或提出問題的明確答案，而是使每一位學生在闡述與討論的過程中，對案例中的問題有更深的認識和剖析、思路更為清晰，并能接納別人的見解和與批評。全班討論是對小組討論留下的問題進行深入與拓展。教師的引導與指導作用舉足輕重。教師對討論的過程進行適當而有效的操縱并注意將討論引向主要問題的解決同時注意有意識的引導學生討論與案例有關的理論知識以加深學生對相關理論的理解和利用。（三）總結評析在總結評析階段，師要對案例教學過程特別是案例討論的成效作全面總結，鼓勵個性差異，幫助學生形成不斷反思的習慣?？偨Y評析對學生也是很重要的環(huán)節(jié)，它是學生認同個性差異的反思過程。學生通過自我反思，進一步梳理問題的解決策略，并提升對理論的理解水平，歸納尚待釋疑的問題或提出新的問題，以便日后繼續(xù)思考解決。第四篇：將愛情教育滲透于語文教學將愛情教育滲透于語文教學徐聞中學語文科組林小平摘要：隨著科技的進步，傳媒手段的日益多樣化，高中生接觸愛情的途徑也越來越多，而對他們進行愛情教育則顯得至關重要。本文主要從愛情教育的必要性，教師博愛、寬闊、敏銳之心的具備，教材中愛情篇目的教授，課外愛情文學的拓展四個方面闡述如何在語文教學活動中貫徹愛情教育。關鍵詞：愛情教育語文教學拓展閱讀愛情教育是屬于情感教育的一個環(huán)節(jié)，在語文教育中不可忽視。綜觀語文新教材可發(fā)現(xiàn)，涉及愛情的作品不少，詩歌有《雨巷》、《錯誤》、《氓》、《孔雀東南飛》、《涉江采芙蓉》、《雨霖鈴》等：小說有《祝?！贰ⅰ哆叧恰?、《林黛玉進賈府》等；戲曲有《雷雨》、《長亭送別》、《哈姆雷特》等。高中新教材如此頻繁地出現(xiàn)愛情題材的作品，教育工作者怎么能夠回避呢?其實，在高中階段，對中學生進行愛情教育是勢在必行的。那么，作為語文教師該如何在語文教學活動中開展愛情教育呢?一、愛情教育的必要性。高中生風華正茂，漸趨成熟卻又涉世未深，有著單純而美好的審美心態(tài)。從生理角度說，十六七歲的高中生正是青春發(fā)育時期，是愛情的朦朧期，對“愛情”這樣的話題特別敏感但他們不敢公開說，更不敢公開去了解去談論，而內心深處卻強烈地對異性或愛情的話題產生興趣和好奇。如果這種求知欲望不能通過正常的途徑去獲知時，街頭那些淫穢的書刊雜志、影視節(jié)目的鏡頭及網絡中美眉便乘虛而入，趁機引誘他們。這個時期的高中生，由于生理和心理不成熟，對給他們強烈視覺沖擊的畫面是非不清，好壞不分，所以，那些病態(tài)的東西很容易侵蝕學生的心靈，對他們身心造成傷害，早戀現(xiàn)象的頻繁出現(xiàn)就是一個證明。但早戀帶給中學教育不少問題：一方面，青少年心態(tài)還不穩(wěn)定，戀愛中容易產生矛盾，心理上不成熟、脆弱且耐受力差，容易在感情的波折中受到傷害。有的青少年因早戀受挫懷疑人生，懷疑是否有真正的愛情，給自己的感情生活投下陰影，影響成年后的婚姻生活。另一方面，現(xiàn)在偶像劇、言情小說鋪天蓋地，在那些文字中對于愛情的理解大多是成人化、1 庸俗化、甜膩化、肉欲化，對中學生的愛情觀產生的多為負面的影響，
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