學校師德師風分析報告合集(編輯修改稿)
2024-10-13 23:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 神圣責任感，更需要教師能夠身體力行，用教師的一言一行，熏陶、影響學生，在教學實踐中落實德育滲透工作；（2）育人是系統(tǒng)工程，要使學生全面發(fā)展，整個教育評價體系要進行變革。職業(yè)操守方面我系教職工能遵守教育規(guī)律，加強業(yè)務學習，提升自身素質(zhì)，不斷改進教學方式方法，也尊重學生人格，注重社會公德意識。全系教職工能自覺抵制社會不良風氣的影響，潔身自好，以身作則，言傳和身教并行。二、對師德師風方面的幾點建議應重點加強一下幾方面的師德師風建設內(nèi)容。熱愛學生、謙虛謹慎、樂于奉獻。采取多種方式加強師德師風建設。（1）多組織教師參加高水平的講座和有效的培訓活動。（2）進一步提高教師工作認同感，營造尊重理解教師的氛圍。其他方面的建議（1）營造教研氣氛，讓教師多鉆研業(yè)務，從繁瑣的日常事務中解放出來。（2）建立一套科學的評價體系。（3）加強心理輔導。（4）建立激勵機制，做到獎懲分明。教育工作任重道遠。教師的肩上，擔負著未來和希望。因此，打造一支高素質(zhì)、高水平的教師團隊，是提升教學生命力的基石。每一個教育工作者，更應該努力提高自身素養(yǎng)，不斷學習，與時俱進，尊重學生，關愛學生，才能真正無愧于“教師”這一神圣職業(yè)。第三篇：師德師風問卷調(diào)查分析報告石門鎮(zhèn)中心小學師德師風學生問卷調(diào)查分析報告一、前言：為了進一步開展我校師德師風建設，在今后的工作中更好地“教育孩子，服務家長”，特開展了師德表現(xiàn)學生問卷調(diào)查。本次問卷調(diào)查隨機發(fā)放問卷44張，收回有效問卷 44張。二、活動簡介：（一）調(diào)查時間： 2016年 9月5日～2016年 9月9日（二）調(diào)查地點：學校（三）調(diào)查對象：全校學生（四）調(diào)查意義：對學校師德師風現(xiàn)狀進行調(diào)查，比較準確地了解與統(tǒng)計，能夠根據(jù)這些數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，使學校各方面工作更上一層樓。（五）調(diào)查問卷樣式：親愛的同學：你好！為了全面了解學校教師的師德師風建設情況，特制定此問卷調(diào)查表，請你根據(jù)實際情況如實填寫。本次調(diào)查不寫姓名。1．教師對你的生活、學習是否關心？（） 2．教師是否平等對待每一位學生？（）3．教師批評學生的用語是否文明？（） 4．教師的形象（言行、舉止、衣著等）是否符合教師職業(yè)形象？（） ？（）6．教師在課堂內(nèi)是否使用通訊工具？（）7．教師是否有體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象？（） 8．你的老師是否按時批改作業(yè)？（）9．老師對你的作業(yè)是否進行過面批？（）A 有過B從未有過10．教師是否存在不批改作業(yè)現(xiàn)象？（） 11．教師是否會利用課余時間對學生進行無償輔導?（） 12．你最喜歡的老師是誰？為什么？13．你最不喜歡上什么課？為什么？14．您對課任教師和學校有什么意見或建議：三、調(diào)查結果分析：教師對你的孩子生活、學習是否關心？這題中有 100%的學生認為老師是關心自己的。教師是否平等對待每一位學生？這題中有 98%學生認為老師是公平的，只有2%的學生認為是不公平的。教師批評學生的用語是否文明？此題，82%的學生認為老師是用文明用語的。這三題中，我們就知道了，現(xiàn)在的老師具有文明的素質(zhì)，并且能較好地處理與學生的關系，也能真正的關心學生的生活?；旧系玫搅藢W生的尊重。教師的形象
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