幼兒園中班教案我的好朋友及擴展資料(編輯修改稿)
2025-10-13 22:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 像片段。環(huán)境準(zhǔn)備：取得家長的配合，拍下與好朋友的和影照片，布置成和影照片的專欄?；顒舆^程：找找我的好朋友。（1）、玩游戲：《找朋友》，感受找朋友的愉快。（2）、和好朋友手拉手坐在一起。說說自己的好朋友。（1）、交流：你的好朋友是誰？為什么喜歡他們做你的好朋友？（2）、引導(dǎo)幼兒共同討論與朋友一起玩的樂趣。和好朋友一起玩什么。（1）、組織幼兒看照片，說說照片中的幼兒與同伴玩的什么游戲，你喜歡那個游戲，為什么？（2）、介紹自己與好朋友玩過哪些游戲，并現(xiàn)場示范怎么玩。我們一起玩。（1）、幼兒同好朋友結(jié)伴，分成若干組玩一個相同的游戲。（2）、好朋友們自選游戲，自由地玩?；顒友由欤阂龑?dǎo)幼兒在日常生活中主動與家附近的小朋友做朋友。將與好朋友玩的新游戲記下來，與大家交流、分享。教學(xué)反思我根據(jù)本班幼兒的年齡特點設(shè)置了這節(jié)活動課，讓幼兒學(xué)會和同伴和睦相處，知道和朋友在一起玩，就是快樂。、教學(xué)理論、幼兒學(xué)習(xí)方法的認知變化，我會隨即應(yīng)變，去調(diào)整。：⑴對幼兒發(fā)展的反思，本活動，總體還不錯。我先是通過游戲“找朋友”調(diào)動幼兒的積極性，是每個幼兒都能主動的來參與，并且?guī)熡雅浜系姆浅：茫谇楦?、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到了全面發(fā)展。⑵對教師專業(yè)發(fā)展的反思，了解幼兒的經(jīng)驗水平、學(xué)習(xí)特點和個性特征，同時，能把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索。以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發(fā)展。⑶對師幼互動的反思，在本次活動中，師幼配合的非常好，我根據(jù)幼兒的需要隨時調(diào)整活動內(nèi)容。，我始終圍繞教學(xué)目標(biāo)進行教學(xué)。不足之處就是給幼兒交流、討論的時間有點短。如果從新上這節(jié)課，我會給幼兒足夠的時間，讓幼兒進行交流、討論?；顒幽繕?biāo)：大膽講述好朋友的特征和愛好。用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_對同伴的關(guān)愛。.引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。喜歡幫助別人，與同伴友好相處。活動準(zhǔn)備：活動前做好對好朋友的愛好調(diào)查《三條小魚》動畫片歌曲《找朋友》音樂《童年》攝像機一臺活動過程一、 導(dǎo)入幼兒觀看動畫片說一說里面唱的是誰？一條小魚在水里游時，它的心情是怎樣的?l兩條小魚在水里游時它們的心情又是怎樣的？老師又接著問：三條小魚呢？教師小結(jié)：小魚越多它們的心情就會越快樂，因為有了好朋友，那么我們小朋友有自己的好朋友嗎?二、 介紹自己的好朋友教師提問：你的好朋友是誰？他長的是什么樣子的？啟發(fā)幼兒能清楚的說出好朋友的特征。教師接著問你的好朋友最喜歡做什么？他做什么事情最棒？讓孩子學(xué)會去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。三、 找找自己的好朋友小朋友都向大家介紹了自己的好朋友，現(xiàn)在請找到自己的好朋友并和他坐在一起。（幼兒隨音樂找朋友，并和好朋友拉手、擁抱……）教師提問：剛才和好朋友擁抱后心里有什么感覺？現(xiàn)在和好朋友在一起最想對他說什么？（請個別幼兒到前面說說自己最想對好朋友說什么話。）四、 悄悄話現(xiàn)在請大家把最想和好朋友說的話悄悄的說給他聽。那怎樣才能把好朋友的說話過程記錄下來呢？啟發(fā)幼兒說出最合適的記錄方法（教師用攝像機把孩子的說話過程記錄下來，完成后與幼兒一起分享悄悄話）誰愿意把他們的悄悄話和大家一起分享呢？鼓勵幼兒大膽講出自己和朋友之間的悄悄話，用鏡頭定格的方式找到第二對、第三對……好朋友，通過這種方式鼓勵靦腆的幼兒大膽表現(xiàn)。教師和幼兒一同小結(jié)好朋友之間應(yīng)該有好的東西共同分享，對方遇到困難應(yīng)該互相幫助，不能排擠好朋友。五、 音樂游戲《找朋友》幼兒和自己的好朋友拉成圓圈跳舞，邊跳邊思考怎樣使我們的圓圈變大，拉的好朋友越多圓圈就越大，我們就玩的越開心?；顒友由欤鹤層變和ㄟ^美術(shù)活動，制作小鏡框—我的朋友，進一步促進幼兒之間的情感。除了人類是我
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