幼兒園小班語言故事教案笨老鼠[精選合集](編輯修改稿)
2024-10-13 22:33 本頁面
【文章內容簡介】 呱呱。教師出示圖片三講述提問：豬婆婆的表情是怎樣的？幼兒學習板著臉的表情。這里還有一個好聽的詞語“哼哧哼哧”讓幼兒一起學做動作,教師解釋其意。豬婆婆哼哧哼哧是怎么說的？鼠寶寶覺得豬大嬸的聲音好聽嗎？它是怎么說的？四、教師小結。小朋友們你們喜歡貓小姐的聲音嗎？貓小姐的聲音不輕也不響真好聽，而鼠媽媽的聲音太輕，青蛙大嬸的聲音又太難聽，豬婆婆的聲音太兇了鼠寶寶都不喜歡?？磥砦覀冃∨笥颜f話也要用好聽的聲音，這樣人家才會喜歡。附故事：苯老鼠天黑了，老鼠媽媽搖著搖籃“吱吱吱”哄鼠寶寶睡覺。鼠寶寶說：“你的聲音太輕，我不要你哄！”老鼠媽媽只好去請青蛙大嬸。青蛙大嬸“呱呱呱”地叫著，在搖籃邊蹦來蹦去。鼠寶寶說：“你的聲音太難聽，我不要你哄！”老鼠媽媽只好去請豬婆婆。豬婆婆板著臉，哼哧哼哧地說：“小家伙，你為什么不睡覺？”鼠寶寶哭了起來：“你多兇啊！快走，快走！”老鼠媽媽只好去請貓小姐，貓小姐唱起歌：“小乖乖，閉上眼睛??”鼠寶寶說：“你的聲音真好聽?。∥蚁矚g你！”老鼠媽媽很高興，去買魚招待貓小姐。可是等她回來一看，貓小姐和鼠寶寶都不見啦！第三篇：《笨老鼠》教案笨老鼠活動目標：能根據畫面較清楚地講述故事發(fā)展的情況。能仔細觀察畫面，理解故事內容，初步了解故事主人公的心里變化。愿意和教師、同伴一起復述故事內容?；顒訙蕚潆娮影装?、教師機、pad課件活動過程觀看封面，引起幼兒閱讀興趣?！獔D上是誰？老鼠寶寶到哪里去了？觀看電子圖書，欣賞教師完整地講述故事。幼兒自主閱讀，理解故事內容?！變焊鶕蕾p的故事簡單回憶故事內容。師：小老鼠睡不著覺，媽媽請誰幫忙的？ ——幼兒自主閱讀，教師鼓勵幼兒認真閱讀。——引導幼兒理解故事內容。師：故事里有誰？（根據回答，出現相應的角色圖片，加深幼兒對故事中小動物的記憶）老鼠媽媽為什么想請小動物幫嗎？先請誰幫忙的？（引導幼兒按順序說出請誰幫忙的）誰把小老鼠哄睡著了？貓小姐把小老鼠哄睡著了嗎？小老鼠到哪里去了？ ——師幼共同小結。觀察畫面，了解主人公的心里變化?！髬寢尯逍±鲜笏X，小老鼠喜歡嗎？你從哪里看出來的？ ——老鼠媽媽請誰來幫忙？為什么？——小老鼠喜歡青蛙媽媽哄它睡覺嗎？你從哪里看出來？（鼓勵幼兒根據畫面內容大膽說出自己的想法）——同樣方法觀看畫面56?！髬寢屨堌埿〗銕兔Γ埿〗阍敢鈫?？你從哪里看出來的？貓小姐是怎么哄小老鼠的？小老鼠喜歡嗎？你怎么知道的？——
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