巴音溝小學(xué)義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)規(guī)劃五篇范例(編輯修改稿)
2024-10-13 22:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 衛(wèi)生、財務(wù)分工負責(zé)，協(xié)調(diào)配合，并將工作推進納入目標考核，細化分解，明確要求，規(guī)定時限，做到目標到人，責(zé)任到位，強力組織，推進標準化學(xué)校建設(shè)，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。隊伍保障：在標準化學(xué)校建設(shè)中，校長和教師是關(guān)鍵因素，甚至是決定性因素，我們要采取調(diào)整學(xué)校布局，向教育主管部門要人，盡快解決我校師資不足的問題，解決學(xué)校缺少專業(yè)的語文、數(shù)學(xué)，美術(shù)教師等相關(guān)學(xué)科教師結(jié)構(gòu)性短缺問題。辦學(xué)保障：在注重改善辦學(xué)條件，增強學(xué)校“硬實力”的同時，著力提高深化課程改革和素質(zhì)教育，進一步規(guī)范辦學(xué)行為，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。一是全面執(zhí)行國家課程改革方案，開齊課程，搞好綜合實踐活動課程。切實轉(zhuǎn)變教育觀念和教師角色，樹立新的課程理念并轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，認真研究和解決新課程實施進程中出現(xiàn)的問題。建立和完善校本教研制度，積極開展教學(xué)研究，不斷提高教育教學(xué)水平。二是加強學(xué)校教學(xué)管理，全面推進素質(zhì)教育。堅持“以人為本，依法辦學(xué)”的管理理念，規(guī)范辦學(xué)行為，引導(dǎo)學(xué)校注重內(nèi)涵發(fā)展，立足本校實際，創(chuàng)辦科技教育、法制教育、藝術(shù)教育、安全教育、綠色環(huán)保素質(zhì)教育，提高學(xué)校辦學(xué)水平，促進學(xué)生全面發(fā)展。三是深化教育評價機制改革，促進 學(xué)校全面發(fā)展。投入保障：要積極申請上級項目專項資金，拓寬多方籌資渠道，做到專款專用，推進標準化學(xué)校建設(shè)的進程。巴音溝小學(xué) 2013年4月12日第三篇：巴音溝小學(xué)標準化建設(shè)總結(jié)學(xué)校標準化建設(shè)工作總結(jié)實施學(xué)校標準化建設(shè)工程，是提高學(xué)校辦學(xué)水平，促進基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育的重要舉措。根據(jù)上級指示精神及《新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)實施方案》的要求，我校全面啟動、實施了學(xué)校的標準化建設(shè)工程。在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和悉心指導(dǎo)下，現(xiàn)在已經(jīng)取得了初步成果。前段時間我校順利的接受了教育局標準化人員的檢查。還存在很多問題，我們爭取努力完成。一、辦學(xué)條件明顯改善。在硬件建設(shè)方面，我校按照上級領(lǐng)導(dǎo)和《新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)實施方案》的要求，進行了校舍維修、教學(xué)儀器配備和設(shè)備的添置工作。先后投入大量資金，修繕了校舍，配備了心理咨詢室、保健室、圖書室、閱覽室、微機室、實驗室、舞蹈室、音樂教師、美術(shù)教師和多媒體教室，實現(xiàn)了“班班通”和教室、辦公室取暖工程，教師人手一臺微機。同時我們、又投資近十萬元建成了標準的活動操場，購置了大量音體美器材，更新了教師辦公桌椅和學(xué)生課桌椅。學(xué)校面貌發(fā)生了根本性的改變，整體辦學(xué)條件在原來的基礎(chǔ)上得到了極大的提高。二、辦學(xué)理念進一步更新。在啟動學(xué)校標準化建設(shè)工程后，我校領(lǐng)導(dǎo)思想超前、目光敏銳、審時度勢，結(jié)合我校三年目標管理考核辦法，重新梳理、提煉本校的辦學(xué)理念和辦學(xué)風(fēng)格。杜絕了辦學(xué)的隨意性和在低層次徘徊的局面。我們西遙小學(xué)“細雨澤桃李、教育碩果香”的辦學(xué)口號和“共建共享幸福教育”的辦學(xué)方針充分彰顯了我校深厚的學(xué)校文化積淀。新提出的“追求教育品質(zhì)，注重內(nèi)涵發(fā)展”的辦學(xué)思想和“以學(xué)生發(fā)展為本，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，體現(xiàn)了學(xué)校培養(yǎng)未來需要人才的先進思想，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。三、教學(xué)常規(guī)進一步規(guī)范。在學(xué)校標準化建設(shè)工作中，我校領(lǐng)導(dǎo)和教師積極確定教學(xué)研究工作主題，加強對教學(xué)方法和教學(xué)過程的研究，使課堂教學(xué)充滿生命活力。有效促進了我校基礎(chǔ)教育內(nèi)涵品質(zhì)的提高，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的重視并給予高度贊揚。各班都堅持把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的根基，在教學(xué)管理、教學(xué)常規(guī)工作、教學(xué)研究、教師專業(yè)化發(fā)展、課堂教學(xué)等方面狠下功夫。組織多元化的研修方式，在教學(xué)上拓展新方法，抓實、抓好、抓細。上課、備課、作業(yè)批改各個環(huán)節(jié)，全部建立規(guī)章制度，用制度加強管理，取得了可喜的成績。在學(xué)校標準化建設(shè)工作中，我們學(xué)校教師一開始有好多東西不知道，經(jīng)過不斷的努力，對標準化建設(shè)基本全掌握，在工作中共同學(xué)習(xí)，不斷努力，取得了較好的成效，積累了寶貴經(jīng)驗，同時也發(fā)現(xiàn)了我們存在的一些不足。這主要表現(xiàn)在以下幾個方面：部分教師的認識還要再提高。我們必須清醒地認識到，未來教育的競爭，必將是質(zhì)量的競爭與特色的競爭，沒有特色的學(xué)校，是沒有生命力的學(xué)校。在教學(xué)特色上缺少深層思考，沒有梳理提煉，用少數(shù)學(xué)生的藝體活動來代替學(xué)校的特色，使所謂的特色既沒有廣泛性，又沒有生命力。有的地方應(yīng)付檢查的多，貼進學(xué)生“近一點、矮一點”寓教于樂的少。在校本課程的開發(fā)上還要多琢磨，如何形成體系，確立什么內(nèi)容，以達到拓寬學(xué)生視野，增長學(xué)生能力的目的。過程性檔案材料不甚規(guī)范。部分材料都是突擊后補，不規(guī)范、不配套，表明常規(guī)管理存在一定的漏洞。對于存在的問題，我校領(lǐng)導(dǎo)已制定出了以后的工作方針，主要
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