師德演講稿：做一名幸福的老師(編輯修改稿)
2024-10-13 22:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師，千萬(wàn)別當(dāng)小學(xué)老師，披一身粉筆灰，陪一群毛孩子，簡(jiǎn)直就是孩子王”。你也許會(huì)問(wèn)，做一名小學(xué)教師幸福在哪里？但是，今天我站在這里，要堅(jiān)定地說(shuō)：教師生涯最幸福。記得剛上班，讓我次教二年級(jí)，面對(duì)一群整天嘰嘰喳喳的孩子，我真的不知所措。班級(jí)管理常常顧此失彼。還記得講第一堂公開(kāi)課時(shí)，我有點(diǎn)緊張，教學(xué)過(guò)程也出現(xiàn)了一些問(wèn)題。但聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)和老師卻給了我很高的評(píng)價(jià)，使我倍受鼓舞。我當(dāng)時(shí)想：作為教師隊(duì)伍里的一員新兵，經(jīng)驗(yàn)不足，卻得到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事們的熱心幫助，這讓我感到在工作中是幸福的！大家知道，身為教師的我們，有被人誤解的時(shí)候，有被學(xué)生氣急的時(shí)候，也有被成堆的瑣事困擾的時(shí)候。但是，當(dāng)我面對(duì)孩子那天真無(wú)邪的笑臉時(shí)，我的煩惱也就煙消云散了；清晨，當(dāng)我迎著第一縷陽(yáng)光，邁著從容的腳步踏進(jìn)校園時(shí)，孩子們從四面八方跑過(guò)來(lái)，親切地喊你“老師好！”，此時(shí)我的心里是多么的快樂(lè)和幸福?。∮浀媒翊洪_(kāi)學(xué)，一個(gè)課間，一名學(xué)生剛走出教室又跑了回來(lái)。她神秘地從小兜里掏出兩個(gè)核桃，激動(dòng)地說(shuō)：“老師，這是送給您的，很好吃！”我接下兩個(gè)核桃，感覺(jué)沉甸甸的。因?yàn)槟鞘且粋€(gè)學(xué)生對(duì)老師表達(dá)的最崇高的情意！那一整天，我都被一種幸福感包圍著。在被學(xué)生感動(dòng)的同時(shí)，我同樣也被身邊的老師感動(dòng)著：每當(dāng)我看到他們護(hù)送學(xué)生放學(xué)時(shí)的擔(dān)心，每當(dāng)我看到他們帶發(fā)生意外的孩子去看病時(shí)的焦急，每當(dāng)我看到第二天他們看見(jiàn)學(xué)生平安進(jìn)課堂時(shí)的笑容......我學(xué)會(huì)了，,能和這些優(yōu)秀的老師一起工作，我很榮幸。我喜歡走在路上，聽(tīng)學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫我一聲老師，我喜歡登上講臺(tái)，看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，為年幼無(wú)知的學(xué)子導(dǎo)航，為他們開(kāi)啟智慧之門(mén)，幫他們點(diǎn)燃理想之燈。而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活，他們美麗著我的人生，他們讓我更深的感受到教師這個(gè)職業(yè)的幸福。所以，不管今后漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿(mǎn)沼澤，我都一如既往，絕不退縮。我從心底里覺(jué)得做老師有無(wú)限的光榮和幸福。因?yàn)檫@份事業(yè)總有一種精神讓我豪情萬(wàn)丈!老師們，讓我們伴隨青春的腳步，共同沐浴那一縷春暉，共同追隨世博的神韻，共同譜寫(xiě)更絢爛更美好的明天！第三篇：做一名幸福的老師做一名幸福的教師吳建玲各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué):大家好，我叫吳建玲。于98年畢業(yè)于保定師專(zhuān)生物系，現(xiàn)在擔(dān)任高三（1）班的英語(yǔ)教學(xué)和班主任工作，我演講的題目是《做一名幸福的教師》。我一直很喜歡這樣的一個(gè)故事：一個(gè)小男孩兒看見(jiàn)沙灘上有許多小魚(yú)正在垂死掙扎，想把它們捧回大海。旁邊的人笑他說(shuō)：“這么多的魚(yú)，你救的完嗎？何況，誰(shuí)在乎呀？” 小男孩捧起小魚(yú)認(rèn)真地說(shuō)：“可是它在乎呀!”還有它!還有它……….”每當(dāng)有人對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在的學(xué)生不像以前了，誰(shuí)在乎老師怎么上課？改多少作業(yè)？”這時(shí)我就會(huì)想起這個(gè)小男孩。十四年前當(dāng)我第一次站上講臺(tái)，我就知道自己會(huì)一直站下去。在這里，我可以把所有的才情肆意揮灑；在這里，我不會(huì)因?yàn)樘咸喜唤^而招來(lái)異樣的目光；在這里，我會(huì)因每次與學(xué)生的思想碰撞而興奮不已。早晨，當(dāng)我頭頂繁星，腳踏厚厚的積雪走在上班的路上，我就想：“下輩子一定選一個(gè)對(duì)上下班要求不高的崗位?！碑?dāng)上課，備課，聽(tīng)課，批改作業(yè)接踵而來(lái)時(shí)，我會(huì)對(duì)自己說(shuō):“作業(yè)要少而精?！笨上麓斡謺?huì)想:這個(gè)必須練，這個(gè)必須寫(xiě)。當(dāng)學(xué)生生病在宿舍，我可以借上課忙，沒(méi)時(shí)間去，但我還是義無(wú)反顧地去宿舍噓寒問(wèn)暖。這是為什么？原來(lái)，
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