張瑞霞優(yōu)秀教師先進事跡申報材料(編輯修改稿)
2024-10-13 22:17 本頁面
【文章內容簡介】 加，并且孤兒福利待遇問題一直沒有得到妥善解決，2009年，當她了解到包頭市將要出臺孤兒福利標準，立即組織會議，展開對昆區(qū)孤兒情況摸底調查，時值夏季，她不畏酷暑，頂烈日、迎風雨，為同事們做出表率，確保統(tǒng)計不遺漏一名孤兒。夏去秋來，經(jīng)過三個月的細致工作，最終為昆區(qū)8名孤兒發(fā)放了兒童福利證，積極為這些孤兒爭取到社會福利金，保障了他們的生活。收養(yǎng)登記是一項非常細致，并且分類復雜的工作，剛來到民政局，面對從前沒有接觸過的《收養(yǎng)法》，她開始認真學習，細致總結歸類，同時根據(jù)2009年初民政部等五部委聯(lián)發(fā)《關于解決國內公民私自收養(yǎng)子女有關問題的通知》，她深入學習研究，組織制定出《昆區(qū)民政局收養(yǎng)法實施細則》，將收養(yǎng)法進一步區(qū)域化，精細化。形成了昆區(qū)特色，即“收養(yǎng)登記員解答初審，分管領導審批，局務會研究通過三步走辦理模式”。每當為辦理完一例收養(yǎng)手續(xù)的時候，她都要親自將收養(yǎng)登記證頒發(fā)到收養(yǎng)兒童父母手中，語重心長的叮嚀與囑托，好像收養(yǎng)出的每一位孩子都像是她的骨肉。她將自己全部的愛，化成對廣大弱勢兒童偉大的愛。在所有涉及到兒童的事務工作中，她始終善待兒童秉承兒童至上的原則，積極穩(wěn)妥的解決兒童收養(yǎng)問題。殫精竭慮為福利事業(yè)而奮斗為了更好的解決昆區(qū)特殊人群的安臵保障工作，昆區(qū)于2009年建設昆區(qū)綜合社會福利中心。項目之初，建設面臨一系列問題，她親自承擔起艱巨任務，爭取領導班子意見統(tǒng)一。她跑項目、要資金、選地址、搞協(xié)調，多次驅車到幾十公里外的郊區(qū)勘定建設地址，即使風沙酷暑也阻擋不了她的行程。經(jīng)過她的帶動努力，昆區(qū)綜合社會福利中心建設工作已陸續(xù)展開，項目建設地址定于哈業(yè)腦包中心集鎮(zhèn)，占地面積50畝，一期工程建筑面積4300平方米，項目建設前期的立項、招標投標、實地選址、測繪、地勘、圖審、場地平整等工作均已完成。明年即可建設完成，投入使用。屆時將妥善解決昆區(qū)老人、優(yōu)撫對象、流浪人員，特別是孤兒的生活問題。二、老年福利工作她在大力做好兒童福利事業(yè)的同時，也不斷加強對老年福利事業(yè)的關注。針對昆區(qū)轄區(qū)社會福利機構均為企業(yè)或個體等社會力量舉辦，審批由自治區(qū)民政廳審批，管理由市民政局管理的情況，她及時聯(lián)絡消防大隊等部門，對轄區(qū)老年社會福利機構進行消防安全、食品衛(wèi)生、疾病防疫檢查。及時為區(qū)安全生產(chǎn)大檢查工作領導小組辦公室反饋信息，責成社會福利機構對不同情況，該整改的整改、該拆除的拆除、該限期停業(yè)的限期停業(yè)，排除安全隱患，確保轄區(qū)內8個社會福利機構安全。經(jīng)過不間斷的努力，形成了福利機構每季度將消防、食品衛(wèi)生、疾病防疫情況上報的制度。幾分耕耘，幾分收獲。她所取得的成績并不是偶然的，這里凝聚著她多年的汗水和心血，銘記了她所受的挫折、壓力、拼搏、痛苦與欣慰；她生活工作的人生軌跡，正是譜寫了一曲頑強拼搏、奮力進取的動人樂章。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。為廣大群眾謀求福利始終是她新的起跑線，她終將創(chuàng)造出更加美好的明天！第四篇：優(yōu)秀黨員先進事跡 張霞甘將心血化時雨潤得滿園桃李芳張霞，女，1986年4月出生，2010年7月1日加入中國共產(chǎn)黨。2009年8月參加教育教學工作。從教以來，她以其感人的人格魅力，求真務實的工作精神，令人矚目的工作成果，贏得了校領導、學生及家長的一致好評。2012年，張霞老師擔任了高三兩個畢業(yè)班的英語教學工作，同時兼任14班班主任工作。年輕的她面臨著教學經(jīng)驗不足和管理經(jīng)驗不足等難題，但她時刻告誡自己一定要勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好教育教學工作和班主任管理工作，不辜負學校領導的信任。對于教學工作，張霞老師對自己嚴格要求：一是認真?zhèn)浜妹恳惶谜n；二是精神飽滿，高質量的上好每一節(jié)課；三是認真批改學生的作業(yè)；四是按時認真到班輔導，耐心解答學生的問題；五是認真公平的面對每一個學生，對學生進行綜合考察；六是認真總結，通過總結經(jīng)驗教訓不斷提高自己的教學水平。作為班主任，張霞老師教育學生要志存高遠，樹立遠大的理想，做“班級的主人，學校的主人，國家的主人”，把精力盡可能的放在學習上；在學習上，引導學生養(yǎng)成良好的自主學習的習慣，培養(yǎng)學生終生學習的能力；在生活上，教會學生養(yǎng)成良好的生活習慣，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約。對于班主任管理工作，張霞老師一直堅持嚴慈相濟的方針，首先是建立起學生對她的信任感，而她認為建立起學生對他的信任感的前提就是給予同學們足夠的關愛。古人曾說:“親其師，信其道?！睈凼切湃蔚幕A和前提。擔任班主任那一年，張霞老師每天六點鐘就起床，跟學生一起晨煉，晚上10點半后等學生都回家回寢室后，才拖著疲憊
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