師德師風建設說明報告定稿(編輯修改稿)
2024-10-13 22:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 廉潔”的工作作風，努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)教育工作新局面。一、充分認識加強師德師風建設的重要性和緊迫性師德是教師職業(yè)的本質(zhì)所在師愛為魂、學高為師、身正為范。中華民族素有崇尚師德，倡導師德優(yōu)良傳統(tǒng)。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師工作的精髓。教育者自身的思想品德，個性修養(yǎng)，道德情操都會潛移默化地滲透到教育過程中，都會感染被教育者。我國現(xiàn)代教育家葉圣陶說：“教育工作者的全部工作就是為人師表”，可見師德是教師職業(yè)的本質(zhì)要求，是教師的職業(yè)底線，也是教師的終極追求。師德建設是時代發(fā)展和現(xiàn)實的客觀要求每一個時期的師德要求都有時代鮮明的內(nèi)涵?，F(xiàn)代人才的培養(yǎng)，對教師素質(zhì)提出了更高的要求，時代呼喚更多的德藝雙馨的教師來承擔起教書育人的光榮使命。但在市場經(jīng)濟條件下，受到各種思潮、風氣和社會現(xiàn)實的影響，教師隊伍的肌體不斷受到?jīng)_擊侵蝕，過分注重物質(zhì)名利，思想消極頹廢，缺乏積極上進的思想動力，不注重自身教學管理能力的提高，一門心思揣摩人找關系，把簡單問題復雜化，把明朗的環(huán)境混沌化，這些因素是我鎮(zhèn)教育質(zhì)量兩年來徘徊不前的重要原因之一。教育質(zhì)量的大翻身，最終起關鍵作用 1的還是我們這支教師隊伍的素質(zhì)，所以高揚師德大旗，捍衛(wèi)神圣的師魂，確保教師隊伍的健康和純潔，是實現(xiàn)我們質(zhì)量上升四個位次目標的根本保障。師德修養(yǎng)是教師成長的內(nèi)在需要德，是一個人做人的道德底線，也是人生追求的最高境界，厚德而載物。我們常說教師和學生共成長，除了指教學相長，業(yè)務水平的提高，更重要的是內(nèi)心世界的充實與提高，是師德的錘煉和升華。真正的自我價值實現(xiàn)是道德修煉達到的境界！而不是片面的理解為為自己為子女創(chuàng)造了多少物質(zhì)財富，微軟創(chuàng)始人比爾蓋茨承諾把580億美元的個人財產(chǎn)全部捐獻給其名下的基金會而不留給子女，不能不令世人仰視欽佩。具有高尚師德的人，有一種極目千里的曠達，有海納百川的包容，有愛生如子的慈善，有當為而為的智慧，其內(nèi)心從容而自信。陶行知先生說過：要人敬必先自敬。師德修養(yǎng)也是教師人本發(fā)展的需要，它能充實我們的心靈，增長我們的智慧，提升生活的境界，美麗我們的人生。二、師德師風建設方面存在的問題長期以來，我鎮(zhèn)教師師德師風總體上是好的。領導班子和廣大教師愛崗敬業(yè)，為人師表，甘于奉獻，勇于負責，涌現(xiàn)了不少具有高尚師德，走在時代前列的優(yōu)秀教師、骨干校長和優(yōu)秀教育工作者，為我鎮(zhèn)教育的改革與發(fā)展作出了重大貢獻，創(chuàng)造了寺坪教育曾有的輝煌。但是，我們必須清醒地看到，在新的形勢下，人民群眾對教育提出了更高更新的要求和愿望，而我鎮(zhèn)教師隊伍素質(zhì)還不能夠完全適應教育事業(yè)發(fā)展的需要，教師隊伍中還存在極少數(shù)人道德水平不高，愛崗敬業(yè)精神不強，師表意識淡薄，治學不夠嚴謹?shù)葐栴}，如：工作倦怠，不思進取，工作敷衍塞責的問題；不能善待后進生，缺乏耐心，存在偏心，關愛貧困生方面缺乏感情等問題等問題。凡此種種，雖然表現(xiàn)的形式不同，程度不同，只是個別、極個別現(xiàn)象，但都已經(jīng)明顯背離了教師應有的職業(yè)道德，集中反映了少數(shù)教師師德的淡漠和缺失。這些現(xiàn)象的產(chǎn)生盡管有其深刻的背景和社會原因，但更多的要從內(nèi)因上找原因，少數(shù)教師的道德素質(zhì)不高，道德修養(yǎng)不夠，缺乏師德精神和堅定的信念，在誘惑面前缺乏定力，是不爭的事實。三、轉(zhuǎn)變觀念，狠抓落實，推進我鎮(zhèn)師德師風建設上一個新的臺階我鎮(zhèn)師德師風建設活動總的指導思想和目標是以教育局《2014年師德師風建設活動方案》和寺坪鎮(zhèn)《2014年師德師風建設活動方案》為程序，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為核心，以“師愛為魂，學高為師，身正為范”為主題，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)思想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，落實制度措施，加強考核評估，提高師德水平。造就一支師德高尚，師能過硬，適應我鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展且讓人民滿意的教師隊伍。突出新時期師德師風建設的主題我們提出的師德主題是：“師愛為魂，學高為師，身正為范”，師愛是教師素質(zhì)的靈魂，又是師德的靈魂。在很大程度上，熱愛學生就是熱愛教育事?！疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸?，而熱愛別人的孩子是神圣”，教師對學生的愛，從本質(zhì)上說是一種講付出不求回報、無私的，沒有血緣關系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛極其神圣、純真。學生一旦體會到這種真情，就會“親其師，敬其師”，從而“信其道”，也就在這個過
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