師德師風(fēng)建設(shè)說(shuō)明報(bào)告定稿-免費(fèi)閱讀
【正文】 關(guān)心每一位學(xué)生，公平、公正的對(duì)待每一位，不歧視，排擠學(xué)困生。三、主要特點(diǎn)加強(qiáng)監(jiān)督、及時(shí)報(bào)告，認(rèn)真處理，學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行《師德師風(fēng)監(jiān)督制度》，完善校內(nèi)教師相互監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督、輿論監(jiān)督制度。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，把師德考核與教師考核相結(jié)合。提高教師職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，努力創(chuàng)建一支“愛(ài)崗敬業(yè)、精于教書(shū)、悉心育人”的教師隊(duì)伍。要通過(guò)教育實(shí)踐使教師的道德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為道德行為，形成道德的品質(zhì)，要通過(guò)教育實(shí)踐檢驗(yàn)教師的師德水準(zhǔn)，看其是否合行一致，身體力行。新的時(shí)代需要?jiǎng)?chuàng)新，教育就必須培養(yǎng)創(chuàng)新人才。這才是我們提倡的奉獻(xiàn)精神。誠(chéng)實(shí)守信表現(xiàn)在教學(xué)上，就是認(rèn)真?zhèn)湔n，講究教學(xué)藝術(shù)，追求教學(xué)效果，把知識(shí)完整地教給學(xué)生，就是弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神，不弄虛作假，嚴(yán)守學(xué)術(shù)道德。身教重于言教，教師職業(yè)的示范性極其重要，所以必須要求自己隨時(shí)處處用模范的言行去影響學(xué)生，教育學(xué)生。因此，師愛(ài)是魂，對(duì)教師來(lái)講，真正的愛(ài)，是為了孩子們一生的發(fā)展和幸福的愛(ài)，是對(duì)他一輩子負(fù)責(zé)的愛(ài)。這些現(xiàn)象的產(chǎn)生盡管有其深刻的背景和社會(huì)原因，但更多的要從內(nèi)因上找原因，少數(shù)教師的道德素質(zhì)不高，道德修養(yǎng)不夠，缺乏師德精神和堅(jiān)定的信念，在誘惑面前缺乏定力，是不爭(zhēng)的事實(shí)。真正的自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)是道德修煉達(dá)到的境界！而不是片面的理解為為自己為子女創(chuàng)造了多少物質(zhì)財(cái)富，微軟創(chuàng)始人比爾蓋茨承諾把580億美元的個(gè)人財(cái)產(chǎn)全部捐獻(xiàn)給其名下的基金會(huì)而不留給子女，不能不令世人仰視欽佩。教育者自身的思想品德，個(gè)性修養(yǎng)，道德情操都會(huì)潛移默化地滲透到教育過(guò)程中，都會(huì)感染被教育者。（四）要把查找出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行徹底的整改，以達(dá)到自我教育、自我提高的目的。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是師德的核心，既師魂?？傊畬W(xué)校興衰，榮辱與發(fā)展，皆為我的責(zé)任，從根本上樹(shù)立與學(xué)校榮辱與共的思想，全體教職工都是一條船上的乘客，是一個(gè)命運(yùn)共同體。師德建設(shè)又不能只依靠老師的自覺(jué)性，還必須進(jìn)行積極引導(dǎo)，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使廣大老師真正認(rèn)識(shí)到“立業(yè)德為首，執(zhí)教品為先”的重要性，讓廣大老師掌握師德的豐富內(nèi)涵，知道師德的具體要求，提高修身立德的自覺(jué)性。師德修 養(yǎng)也是教師人本發(fā)展的需要，它能充實(shí)我們的心靈，增長(zhǎng)我們的智慧，提升生活的境界，美麗我們的人生。影響了教育形象所以高揚(yáng)師德大旗，捍衛(wèi)神圣的師魂，是確保教師隊(duì)伍的健康和純潔，是確保打造職教強(qiáng)縣的根本保障。古人說(shuō)的好：“治天下之治者在人才，成天下之成者在教化。二是突出考核，以考核促進(jìn)師德優(yōu)化。結(jié)合市局師德建設(shè)要求，我們著力加強(qiáng)了師德師風(fēng)的量化考核工作，把師德考核與教師的職稱晉升、年度評(píng)優(yōu)等方面掛鉤，并暢通渠道，接受社會(huì)投訴監(jiān)督，對(duì)涉及教師失德失范的投訴和舉報(bào)加強(qiáng)督查?！?。師德修養(yǎng)是教師成長(zhǎng)的內(nèi)在需要德性，是一個(gè)人的底線，也是人生追求的最高境界。二、正視師德師風(fēng)建設(shè)主面存在的問(wèn)題長(zhǎng)期以來(lái)，我們教師職業(yè)道德教育總體上是好的。就目前而言，我們主要要在培養(yǎng)以下師德品格上下功夫。新的教育理念對(duì)教師熱愛(ài)學(xué)生給出了新的含義。各位老師！師德師風(fēng)建設(shè)是一個(gè)永恒的主題，是新時(shí)期教師隊(duì)伍建設(shè)的偉大工程。我國(guó)現(xiàn)代教育家葉圣陶說(shuō)：“教育工作者的全部工作就是為人師表”，可見(jiàn)師德是教師職業(yè)的本質(zhì)要求，是教師的職業(yè)底線，也是教師的終極追求。具有高尚師德的人，有一種極目千里的曠達(dá)，有海納百川的包容，有愛(ài)生如子的慈善，有當(dāng)為而為的智慧，其內(nèi)心從容而自信。三、轉(zhuǎn)變觀念，狠抓落實(shí)，推進(jìn)我鎮(zhèn)師德師風(fēng)建設(shè)上一個(gè)新的臺(tái)階我鎮(zhèn)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)總的指導(dǎo)思想和目標(biāo)是以教育局《2014年師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案》和寺坪鎮(zhèn)《2014年師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案》為程序，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為核心，以“師愛(ài)為魂，學(xué)高為師，身正為范”為主題，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)思想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，落實(shí)制度措施，加強(qiáng)考核評(píng)估，提高師德水平。學(xué)高為師。教師的人格魅力體現(xiàn)在日常生活、工作學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴小事，正是這些像石子一般的小事勾畫(huà)出了教師完整的人格魅力。表現(xiàn)在同事關(guān)系上，就是發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神；表現(xiàn)在育人上，就是學(xué)生做到的自己先做到，說(shuō)老實(shí)事、辦老實(shí)事。（4）熱愛(ài)學(xué)生。教師的創(chuàng)新品格，不僅僅只是看作一種能力，而應(yīng)視為一種道德品格。這次在全鎮(zhèn)統(tǒng)一開(kāi)展的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，是一次強(qiáng)化師德意識(shí)，規(guī)范師德行為，提升師德水平的系統(tǒng)全面的師德教育活動(dòng)，分為四個(gè)階段：同志們：師德師
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