【文章內容簡介】 成長（也為今后課改“走班制”的實施做準備），組織好每學期兩至三次的導師與學生的集體見面活動（包括寒署假），完善藝體導師和非教學人員的導師考核工作。（2）提升導師的育人水平，請疆內外專家本學期對全校教職工進行2次的育人理念的培訓，明確并落實《中學教師專業(yè)標準》對教師育人方面的具體要求，落實教育部關于《全面深化課程改革落實立德樹人的根本任務的意見》，制定好要開展的主題講座計劃提供給年級部進行落實。學生的自主管理、自我教育體系建設“真正的教育是自我教育”，實施“兵教兵、兵管兵”，不僅在一定程度上解放了老師，更重要的是讓學生在自主管理的的體驗中進行自我教育，我校學生具備了較好的素質，關鍵是相信學生的潛能，做好引導、培訓，搭建好平臺。（1）完善學校的自主管理結構：在德育處和團委的指導下，由學生自主管理委員會（下設到年級組 班級），學生社團管理委員會、（下設到年級組）青年團員志愿者協(xié)會組成，（下設到年級組）學生自主管理委員會主要負責學生常規(guī)管理考核工作，青年志愿者、社區(qū)服務與高中生綜合實踐的學分掛鉤，頒發(fā)志愿者服務星級證書。（2）繼續(xù)完善加強學生成長小組建設基礎上的自主管理小組建設工作仍然是這個學期的重點，舉措之一是鼓勵班主任先提出建設自主管理班級（免檢班級）的申請，以及達到的目標和期限。經(jīng)學校驗收達標到了自主管理的標準，這些班主任則不必隨時守著學生，解放班主任不等于脫手，只是將班主任放到了一個更高的管理層次上。之二是小組建設工作應該逐步探索由對學生基本的常規(guī)項目考核的與學生六大核心素養(yǎng)、學生的貢獻、學生的省思教育等的的結合。建立學生成長記錄袋、真實記錄出學生成長的足跡。之三是不斷創(chuàng)新小組及學生考核和激勵的辦法，鼓勵實施考核的加分制，樹立先進、以點帶面。（3）學生活動社團化：社團是學生自主管理的重要平臺，尤其要把“打造精品社團，促多元化發(fā)展”作為重點工作來抓，從人、財、物等方面進行保障。按照結構合理、種類豐富、運作規(guī)范、活力充盈的社團運行原則，按照“組建社團→招收成員→社團啟動→社團建設→社團活動→成果展示→考核評價”實施流程，按照主題教育類、學科類、藝體類和綜合類等四大類別劃分社團組織，組織好社團的納新。（4）自我教育方面加強對學生省思教育：每天課前教育時間要落實好學校的每日“五問”，每月安排的小組總結時間還要依據(jù)“巴州二中學生健康成長足跡月記錄”進行月省思，《班級成長記錄冊》記錄班級成長的足跡，學生成長記錄袋記錄學生成長的足跡。（5）、每學期的學前教育和開學第一個月為文明行為習慣養(yǎng)成的強化教育月，以小組建設、值周工作、“平安文明班級”評比及動態(tài)管理等作為抓手強化學生的文明習慣的養(yǎng)成，特別是加強學期的三個關鍵段的管理，每天的四個時間段的管理，對有問題的班級跟蹤監(jiān)管指導、對有問題行為學生和計劃外學生的教育及管理，并將此項工作情況列入年級部、班主任及導師的考核，年級部和班主任要拿出具體的舉措加以落實?！皩W?！彝ァ鐣钡娜灰惑w德育體系的建設（1）完善加強三級“家長委員會”及作用的發(fā)揮。（2）深刻的教育來自深刻的體驗，發(fā)揮好已經(jīng)建立的巴州二中10個“學生發(fā)展社會實踐基地”的作用，定期組織好參觀活動。（3)規(guī)范家長學校工作，完成對全體家長的本學期兩次授課。親子共學、親子溝通、家長進課堂活動，家長會等的精心組織。家長進課堂活動每學期為8次、年級部組織對其中好的進行評比表彰（4）家長導師團隊的建設。（三）班主任等育人隊伍的建設通過“請進來講，走出去學”加強對班主任的培訓力度，籌辦好每學期的“三二一”活動論壇開好學校的每月一次的班主任例會或班主任“研討會”議，指導年級部做好班主任隊伍的建設工作。班主任“師帶徒”結對子活動的開展。引導教師樹立問題意識，聚焦在實際的德育工作中遇到的熱點、難點問題，在全校教師中征集“學生問題案例”共同探討尋找解決問題的策略方法。結合我校實施的小組建設自主管理的實踐，積極開展校內德育的小課題研究年底完成德育論文評獎、論文成冊的工作。（四）校園文化建設“讀書文化”開展“海量閱讀”——營造書香校園?！翱兹负又暣笾v堂”成為學校亮點。繼續(xù)聘請州內外名人、專家、企業(yè)家、勞動模范等到校舉辦講座。班級激勵文化的打造：班名、班訓、班旗、班徽、班歌、班級文化墻、圖書角、特色班級、每天一名言等。表彰獎勵制度的改革、樹身邊的榜樣，開展“星光燦爛耀二中”的各類之星的表彰。精心組織好第十三屆文化藝術節(jié)。（五）以踐行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化破解德育難題中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德教育，打造師生良好心態(tài)：在這方面學校已經(jīng)做了大量的工作，本學期將依據(jù)教育部《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要》在原有的基礎上作為落實社會主義核心價值觀重要載體繼續(xù)強化。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育采取熏陶和踐行相結合，古詩詞朗讀活動、編印我?！吨腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)美德歌曲集》、每月安排播放傳統(tǒng)美德方面的音樂讓學生靜思、自治區(qū)教育廳下發(fā)的中華文化進校園主題教育系列片、百家講壇錢文忠的《弟子規(guī)》和于丹的《論語》，安排學生就所學的內容進行落實、踐行、分享。(六）目標 勵志、動力——繼續(xù)發(fā)揮學?！皩W生生涯規(guī)劃指導中心”作用開設對學生的生涯規(guī)劃指導和對全體老師的培訓。要深刻認識的學生生涯發(fā)展指導是一個育人體系，而不僅僅是一門課程，學生中出現(xiàn)一系列問題，許多問題是由于缺乏人生規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃和學業(yè)規(guī)劃，導致學習目標不清