【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 識(shí)。一是思想上有模糊認(rèn)識(shí)。覺(jué)得開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)應(yīng)該是高層領(lǐng)導(dǎo)的事，基層人員只管干活，不管決策，只要把活干好，把教學(xué)質(zhì)量搞上去就可以了，因此認(rèn)為在基層開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)意義不大。沒(méi)有從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)和掌握新時(shí)代黨的方針政策的重要性和必要性。二是學(xué)習(xí)勁頭不足。學(xué)習(xí)不夠刻苦，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，不往深里鉆研，淺嘗輒止，浮光掠影，因此理解不透，體會(huì)不深，自然沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的效果。三是沒(méi)能把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與實(shí)際工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。（二）政治覺(jué)悟和敏感意識(shí)薄弱。缺乏大刀闊斧抓工作落實(shí)的能力和信心，主要表現(xiàn)在下列幾個(gè)方面。第一，管理水平不高，依然停留在粗放型管理的階段，對(duì)職工的日常管理制度、日常教育形式等等，都沒(méi)有什么創(chuàng)新和發(fā)展；第二，工作能力不強(qiáng)，有時(shí)候辦事不講科學(xué)，不講方式方法，簡(jiǎn)單粗暴，遇到棘手的事情和問(wèn)題容易產(chǎn)生畏難情緒；第三，面對(duì)周?chē)蚨嗷蛏俚睦速M(fèi)現(xiàn)象見(jiàn)怪不怪，習(xí)以為常，導(dǎo)致自己視而不見(jiàn)，不管不問(wèn)，任其發(fā)展；第四，沒(méi)有用科學(xué)發(fā)展的眼光去指導(dǎo)項(xiàng)目班子建設(shè)和黨建工作，對(duì)工作仍然停留在過(guò)去的老套路上，只是憑經(jīng)驗(yàn)辦事情做工作，致使相關(guān)工作死氣沉沉，缺乏生機(jī)。（三）自我修養(yǎng)不夠高。性子急，脾氣暴，遇事容易沖動(dòng)，說(shuō)話辦事缺乏機(jī)巧，不夠靈活。這是本人最大的缺點(diǎn)，今后要努力加以克服。（四）紀(jì)律意識(shí)樹(shù)的不夠牢固。主要表現(xiàn)在：不愿意多管事、多做事，怕得罪人，工作缺乏主動(dòng)性，缺乏較強(qiáng)的內(nèi)動(dòng)力，不求有功，但求無(wú)過(guò)的思想比較突出。（五）大局意識(shí)淡薄。是犯自由主義的根源，長(zhǎng)此以往會(huì)造成自甘墮落，不思進(jìn)取，與學(xué)校的教育大局相背離等嚴(yán)重問(wèn)題。四、今后努力的方向和整改措施（一）增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。關(guān)心時(shí)事政治，端正教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，做學(xué)習(xí)型教師的帶頭人，通過(guò)重視學(xué)習(xí)提高自己的綜合素質(zhì)；進(jìn)一步重視政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度和自學(xué)頻率，不折不扣地完成上級(jí)規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。（二）加強(qiáng)思想改造，樹(shù)立正確的觀念。嚴(yán)于律己，努力克服自由主義傾向和自由散慢行為，帶頭遵守國(guó)家的法律法規(guī)，帶頭遵守學(xué)校的規(guī)章制度，要求他人做到的，自己首先做到，做遵紀(jì)守法的帶頭人。（三）進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，做到求真務(wù)實(shí)。我將堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則以高度的政治責(zé)任感、使命感和愛(ài)崗敬業(yè)的事業(yè)心，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，勇于實(shí)踐，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以高度工作責(zé)任感和踏實(shí)工作作風(fēng)，真正做到全心全意為人民服務(wù)，熱愛(ài)本職工作，干一行愛(ài)一行，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周?chē)耐菊?qǐng)教。同時(shí)我要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，特別是現(xiàn)代高科技知識(shí)。腳踏實(shí)地、勤勤懇懇的扎實(shí)工作作風(fēng)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中多動(dòng)腦子想辦法，堅(jiān)持原則，不做“老好人”。發(fā)揚(yáng)勇于開(kāi)拓創(chuàng)新、敢于勝利的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，多和同事交流，努力開(kāi)拓工作新局面。（四）進(jìn)一步強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，在嚴(yán)以律己上下功夫。堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，更加嚴(yán)格地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，時(shí)時(shí)處處，不該說(shuō)的話不說(shuō)，不該做的事不做，服從大局，聽(tīng)從指揮，令行禁止。作為一名機(jī)關(guān)干部，要始終保持清醒的頭腦，緊跟時(shí)代脈搏，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以高度的政治責(zé)任心和踏實(shí)的工作作風(fēng)，堅(jiān)持為教育服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持實(shí)事求是的思想、路線，以嚴(yán)格、公正、文明執(zhí)法作為座右銘，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教師。（五）樹(shù)立大局意識(shí)，凡事識(shí)大體，顧大局。自覺(jué)束縛自己，為教育服務(wù)，牢固建立大局意識(shí)，時(shí)時(shí)處處堅(jiān)持識(shí)大體，顧大局，是全面貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義重要思想的一個(gè)重要課題。在處理工作時(shí)，既要埋頭于具體事務(wù)，還要與全校的大局聯(lián)系起來(lái)，當(dāng)個(gè)人利益與單位大局利益沖突時(shí)，善于站在大局的高度思考和行動(dòng)，做到服務(wù)大局。第三篇：“嚴(yán)肅紀(jì)律、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高效率”大討論“嚴(yán)肅紀(jì)律、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高效率”討論稿富縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)張建宏為了認(rèn)真貫徹教育局和我校近期開(kāi)展的紀(jì)律作風(fēng)教育整頓動(dòng)員大會(huì)精神，端正工作態(tài)度，改進(jìn)紀(jì)律作風(fēng)，提高工作效率，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，查找不足，改進(jìn)提高，使我在思想上、工作上、生活上對(duì)自己的要求和實(shí)際行動(dòng)都有了很大的提高，以下談?wù)勎业囊恍┛捶āＲ?、?jiān)持學(xué)習(xí)，樹(shù)立好正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。一名優(yōu)秀的校長(zhǎng)不是天生具備的，而是在不斷的學(xué)習(xí)、不斷的改造、不斷地創(chuàng)新及實(shí)踐中，通過(guò)不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界才形成的。只有這樣才會(huì)管理好一所學(xué)校，才會(huì)使學(xué)校良性發(fā)展。二、嚴(yán)格紀(jì)律，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效能。沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律，就沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的隊(duì)伍，更沒(méi)有強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此，作為校長(zhǎng)我們應(yīng)再次認(rèn)識(shí)到當(dāng)前紀(jì)律整頓的迫切性和重要性，要迅速地把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到上級(jí)的決策部署上來(lái)，認(rèn)真解決存在的突出問(wèn)題。要引導(dǎo)教師嚴(yán)明工作紀(jì)律，要忠于職守，愛(ài)崗敬業(yè)，不下班不遲到早退，擅自離崗。要嚴(yán)以律己，從我做起。三、.強(qiáng)化用人機(jī)制。學(xué)校不同于其他部門(mén)，它需要真刀真搶的功夫，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。一個(gè)好的班主任會(huì)帶一個(gè)好班，一個(gè)有責(zé)任﹑有能力﹑有知識(shí)﹑有品德的校長(zhǎng)會(huì)給學(xué)校營(yíng)造一片希望。相反，用人上無(wú)章可依，僅僅考慮這樣或那樣的關(guān)系，就會(huì)讓出力的老師寒心，教職工人人自危﹑思想渙散，領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部推委扯皮﹑勾心斗角﹑戰(zhàn)斗力低下，進(jìn)而學(xué)校的發(fā)展生存無(wú)從談起。在用人上，堅(jiān)決貫徹〝能者上，庸者下，平者讓〞的用人機(jī)制，讓那些有能力，有責(zé)任，有知識(shí)，有德行的教師勇挑重?fù)?dān)，在所有的教師心目中樹(shù)立一把真理的標(biāo)尺，形成〝比﹑學(xué)﹑趕﹑超〞的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。四、嚴(yán)格常規(guī)管理。上課﹑辦公﹑教案都是大家看得見(jiàn)，摸得著的，是教師日常工作的基本環(huán)節(jié)，這個(gè)過(guò)程流于形式，領(lǐng)導(dǎo)人工作就沒(méi)有力度，教師思想就會(huì)渙散，學(xué)校的一切工作就無(wú)從談起。所以作為校長(zhǎng)的我們要嚴(yán)格遵循上級(jí)部門(mén)指示精神，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，嚴(yán)格常規(guī)管理，不搞任何特殊，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)待，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，讓教師主動(dòng)地干，愿意干，這次紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)是自我改造、自我完善，自我提高的教育活動(dòng)，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和針對(duì)性，是我們教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)迫切而重要的任務(wù)，作為校長(zhǎng)要正確領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，扎實(shí)整改,用飽滿的熱情和昂揚(yáng)的斗志，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，為學(xué)校發(fā)展作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。二零一六年四月第四篇：城南學(xué)校嚴(yán)肅工作紀(jì)律專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)自查及整改材料城南學(xué)校嚴(yán)肅工作紀(jì)律專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)自查及整改材料城南學(xué)校自開(kāi)展嚴(yán)肅工作紀(jì)律專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)以來(lái)，把治理教職工“慵懶散軟”和教師有償家教、以教謀私作為轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的重要內(nèi)容，以組織開(kāi)展“五查五整改”、“規(guī)范四項(xiàng)行為”、“四創(chuàng)四提升”活動(dòng)為重要抓手，夯實(shí)全體教職工的工作作風(fēng)，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、師德建設(shè)，全面提高干部和教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，辦