教務(wù)處特點(diǎn)與亮點(diǎn)優(yōu)秀范文五篇(編輯修改稿)
2024-10-13 21:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教師比武：蔣愛(ài)娟老師獲浙江省中小學(xué)班主任比武一等獎(jiǎng)，第二屆長(zhǎng)三角地區(qū)中小學(xué)班主任比武二等獎(jiǎng)王春露老師（生物）獲全國(guó)生物課程改革華東片區(qū)生物教學(xué)評(píng)比活動(dòng)一等獎(jiǎng)評(píng)為紹興縣縣學(xué)科帶頭人3人：濮建偉 莫煥慶 駱華良 縣優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)4人：金鋇 蔣鈺香 張平章葉萍魯迅中學(xué)城南校區(qū)實(shí)驗(yàn)室初評(píng)為市示范實(shí)驗(yàn)室教學(xué)科研方面：學(xué)科競(jìng)賽方面浙江省高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽省三等獎(jiǎng)3人次，市一等獎(jiǎng)3人次，市二等獎(jiǎng)4人次浙江省中學(xué)生物理競(jìng)賽省三等獎(jiǎng)6人次，縣一等獎(jiǎng)3人次，縣二等獎(jiǎng)5人次浙江省高中化學(xué)競(jìng)賽省一等獎(jiǎng)5人次，省二等獎(jiǎng)2人次,縣一等獎(jiǎng)4人次，縣二等獎(jiǎng)4人次第27屆浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽省三等獎(jiǎng)3人次 紹興縣高中生英語(yǔ)能力比賽一等獎(jiǎng)9人次體育藝術(shù)競(jìng)賽等方面：獲國(guó)際箏琴比賽（韓國(guó)）金獎(jiǎng)國(guó)際箏琴比賽（香港）銀獎(jiǎng)；紹興縣中學(xué)生器樂(lè)獨(dú)奏比賽一等獎(jiǎng)第10屆浙江省電腦機(jī)器人競(jìng)賽省三等獎(jiǎng)4人次；紹興市第11屆中小學(xué)生智能機(jī)器人競(jìng)賽團(tuán)體二等獎(jiǎng)，市一等獎(jiǎng)１人次，市二等獎(jiǎng)５人次,市三等獎(jiǎng)7人次獲紹興市青少年田徑錦標(biāo)賽團(tuán)體總分蟬聯(lián)第一（領(lǐng)先第二名50分之多）；第一名18人次，第二名4人次，第三名5人次；2013年有13名學(xué)生獲國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員稱(chēng)號(hào)（其中高三年級(jí)6人）；獲紹興縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)高中組團(tuán)體總分第一名；紹興縣高中生籃球賽男子組第一名；建議：我校具備全縣優(yōu)質(zhì)的師資力量，但目前缺少的是優(yōu)質(zhì)的生源，希望能在現(xiàn)有基礎(chǔ)上擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)生源（相當(dāng)于柯中、柯橋校區(qū)并軌生層次的生源給我校8－10班，組建成8－10個(gè)實(shí)驗(yàn)班），以提高魯迅中學(xué)對(duì)全縣教育事業(yè)的貢獻(xiàn)。2014年教務(wù)處工作主要思路 ，研究新高考，可歸納為三個(gè)“研”：一研課堂——扎實(shí)搞好課堂教學(xué)研究，努力在不經(jīng)“波瀾”中提高課堂教學(xué)效益。我們開(kāi)設(shè)了不同檔次不同層次的教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，使優(yōu)秀教師能帶動(dòng)其他教師、使弱科教師能受到觸動(dòng)，每次調(diào)研之后，必寫(xiě)調(diào)研報(bào)告，以為學(xué)校決策所用；二研教師——督促教師扎實(shí)研究考綱，力促各教師努力更新教學(xué)理念、提高教學(xué)效益、提升應(yīng)試能力，開(kāi)展教師素質(zhì)提升工程，如于9月份邀請(qǐng)縣市級(jí)教研員計(jì)九人前來(lái)我校作專(zhuān)題講座；平時(shí)則按教研組、備課組活動(dòng)安排，開(kāi)展不同主題的研修活動(dòng)；同時(shí)盡最大可能安排相關(guān)教師外出參加各級(jí)各類(lèi)（高考復(fù)習(xí)研討、名師基地成員活動(dòng)、教科研負(fù)責(zé)人培訓(xùn)、主題教學(xué)研討等）培訓(xùn)，以提高自身素質(zhì)，提高育人能力。做好縣市學(xué)科帶頭人、縣市級(jí)課題、市精品課程的推選工加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，抓實(shí)集體備課。繼續(xù)抓好校本課程建設(shè)工作，提高課程質(zhì)量，擴(kuò)大省、市精品課程數(shù)量。抓好教學(xué)常規(guī)管理，確保學(xué)校教學(xué)工作正常、有序。繼續(xù)抓好學(xué)科競(jìng)賽、競(jìng)技體育等工作。作。對(duì)所交材料逐一審核，對(duì)有誤者耐心指導(dǎo)，以提高命中率。三研課程——.踏實(shí)做好校本選修課程的研究工作：逐一收繳、修訂78門(mén)校本選修課，并與相關(guān)開(kāi)發(fā)教師個(gè)別交流，反復(fù)修改，從格式編排、前言寫(xiě)作、目錄設(shè)置等方面輔導(dǎo)相關(guān)老師作修改，以便統(tǒng)一印刷形式，又能保留自身風(fēng)格，體現(xiàn)個(gè)性化。為加大宣傳力度，我們充分利用黑板報(bào)這一宣傳陣地，定時(shí)聯(lián)系各備課組長(zhǎng)出好專(zhuān)題黑板報(bào)，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)什么時(shí)校本選修課程等。2014年工作設(shè)想：繼續(xù)采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的方式，培訓(xùn)教師；青年教師培養(yǎng)力度也欠加大，結(jié)對(duì)的師徒要多搞活動(dòng)，開(kāi)課之后要有實(shí)質(zhì)性的評(píng)課程序，評(píng)課采取提問(wèn)題、提建議為主的辦法，促使他們迅速適應(yīng)教學(xué)工作。充分利用我校優(yōu)質(zhì)教師資源，開(kāi)設(shè)更高檔次的調(diào)研課，如資深教師專(zhuān)題研究課、優(yōu)質(zhì)教師展示課等，以讓本校教師學(xué)習(xí)觀摩；開(kāi)展“立足課堂，扎根教育”小課題申報(bào)研究活動(dòng)，以為縣級(jí)及以上課題作后備力量；爭(zhēng)取開(kāi)設(shè)的校本課程，有梯度，能逐步加深；在不同年級(jí)能開(kāi)設(shè)出適應(yīng)年級(jí)需求的校本課程；特別是要強(qiáng)化魯迅文化的研究開(kāi)發(fā)工作，做到既實(shí)，又活，能大力吸引學(xué)生的興趣。：規(guī)范科研工作，扎實(shí)做好各課題的研究工作大力引導(dǎo)老師們頭腦中樹(shù)立課題意識(shí)——將教育教學(xué)中出現(xiàn)的、碰到的問(wèn)題，轉(zhuǎn)變成課題，并設(shè)法加以解決。形成這個(gè)習(xí)慣，我校的課題檔次才會(huì)提高，課題成果才會(huì)大量涌現(xiàn)。協(xié)助教學(xué)處，努力提高各教師的課堂教學(xué)效益。繼續(xù)開(kāi)展校級(jí)課題申報(bào)工作，推出課題指南，解決實(shí)際問(wèn)題。建議：，特別是在縣級(jí)及以上評(píng)
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