【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 統(tǒng)一，即：統(tǒng)一考核標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一考核辦法，統(tǒng)一考核結(jié)果的使用。通過(guò)全員考核的實(shí)施，力求對(duì)每一位領(lǐng)導(dǎo)干部和任課教師有一個(gè)準(zhǔn)確、公正的評(píng)價(jià)和定位。這個(gè)評(píng)價(jià)和定位要體現(xiàn)在獎(jiǎng)優(yōu)罰劣評(píng)優(yōu)評(píng)先晉職增資等制度上。四、加強(qiáng)教干教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教干教師隊(duì)伍。建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是加快我校發(fā)展的根本保證，是提高教學(xué)質(zhì)量的決定因素。，樹立良好的教風(fēng)。教師應(yīng)該成為傳道、授業(yè)、解惑者，成為具有教育智慧的學(xué)者，成為人格修養(yǎng)的楷模。不僅要注重教書，更要注意育人，不僅要注重言傳，更要注重身教。傳道之人，必須聞道在先。塑造他人靈魂之人，必須有高尚的靈魂。每位教師要用自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生。做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指引者和引路人。要拉近和學(xué)生、家長(zhǎng)的距離，取得他們的尊重和信任，好教師就是好學(xué)校。要與時(shí)俱進(jìn)，立足于新科技、新知識(shí)的前沿，自覺學(xué)習(xí)，主動(dòng)提高。認(rèn)真開展集體備課，反對(duì)單打獨(dú)斗，堅(jiān)決消除閉關(guān)自守文人相輕互留后手的惡習(xí)。充分發(fā)揮集體智慧，群策群力，創(chuàng)新教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。青年教師是學(xué)校發(fā)展的未來(lái)和希望，是骨干教師的后備力量。各學(xué)部要放手使用和積極培養(yǎng)。采取壓擔(dān)子，結(jié)對(duì)子，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)等行之有效的方法，以極大的耐心和熱情，促使他們?cè)缛粘刹?，成為棟梁。要開展優(yōu)秀青年教師評(píng)選活動(dòng)，給他們的成長(zhǎng)提供平臺(tái)。對(duì)成績(jī)突出的導(dǎo)師要給予表彰。本學(xué)期開始，啟動(dòng)首批名優(yōu)師工程，（3415工程）準(zhǔn)備用三年的時(shí)間評(píng)選出一批骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師和首席名師，給他們每月300元、500元、800元、1200元的名優(yōu)師津貼。每年評(píng)選的比例為15%。通過(guò)3415工程的實(shí)施，不斷壯大我校名優(yōu)師隊(duì)伍。從三月份開始，簽訂新的教師聘用協(xié)議，原則一簽三年，以達(dá)到教師隊(duì)伍的穩(wěn)定。工資待遇實(shí)行陽(yáng)光操作，在重能力重實(shí)績(jī)重師德的基礎(chǔ)上，真正體現(xiàn)多勞多得優(yōu)績(jī)優(yōu)酬的分配原則。新老股東、領(lǐng)導(dǎo)干部和普通教師一視同仁，統(tǒng)一放在任課教師的平臺(tái)上定崗、定責(zé)、定薪。努力培養(yǎng)一支管理能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、有較高管理水平的干部隊(duì)伍。要積極培養(yǎng)后備干部，推行競(jìng)聘上崗。建立能上能下不拘一格選人才的干部制度。全體領(lǐng)導(dǎo)干部要深入教學(xué)第一線，勇挑教學(xué)重?fù)?dān)，兼課聽課。要當(dāng)好一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，首先要做一個(gè)好老師。要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校管理的基本理論，用科學(xué)的管理知識(shí)，指導(dǎo)工作的實(shí)踐，提高管理能力，增強(qiáng)管理的效率。五、加強(qiáng)常規(guī)管理，全面提升辦學(xué)層次。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的正面教育，做耐心細(xì)致的思想工作，要認(rèn)真貫徹《中小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》。加強(qiáng)班集體建設(shè)，優(yōu)化校園管理。創(chuàng)建文明美好的校園育人環(huán)境。要強(qiáng)化封閉式管理，抓好學(xué)生每日24小時(shí)學(xué)習(xí)生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)。要一如既往的開好“三個(gè)例會(huì)”，堅(jiān)持德育工作的“五個(gè)一”工程。時(shí)刻繃緊安全這根弦。徹底清除安全隱患。實(shí)行安全工作責(zé)任制、安全事故追究制、安全后果承擔(dān)制。對(duì)安全工作，要時(shí)時(shí)講、處處講、事事講，不斷增強(qiáng)學(xué)?？癸L(fēng)險(xiǎn)的能力。，提高班主任的思想素養(yǎng)和工作藝術(shù)。堅(jiān)持德育為首的工作思路，本著以學(xué)生為本，以素質(zhì)教育為先，以培養(yǎng)學(xué)生健全的人格為目標(biāo)的育人理念，努力改進(jìn)班主任工作的方法和手段。要加強(qiáng)對(duì)班主任的考核。本學(xué)期開始，在評(píng)優(yōu)評(píng)先晉職增資名優(yōu)師評(píng)選等工作中，要將班主任工作的經(jīng)歷和成績(jī)作為主要的評(píng)選條件。，校園面貌是學(xué)校的窗口，校園的每個(gè)角落 及一草一木都體現(xiàn)了學(xué)校的管理水平，直接體現(xiàn)辦學(xué)的層次和品味。要加強(qiáng)宿舍管理，徹底改變宿舍的環(huán)境和面貌，開展創(chuàng)建星級(jí)文明宿舍活動(dòng)，讓宿舍成為育人的第二課堂，讓每一位住校學(xué)生回到宿舍要有“家”的感覺。，樹立服務(wù)觀念，為師生服務(wù)，為教育教學(xué)服務(wù)。集中精力辦好食堂，讓師生吃飽吃好吃出健康。要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，綠化美化校園。積極創(chuàng)造條件，改善教師的工作和生活條件，讓全體教師安居樂業(yè)。六、全校動(dòng)員，全員參與，確保2016年招生新突破。生源大戰(zhàn)在我縣愈演愈烈，招生工作任務(wù)艱巨，任重道遠(yuǎn)。生源是民辦學(xué)校的生命線生存線，其重要性不言而喻。本學(xué)期，我們將又一次面臨生源大戰(zhàn)的重要關(guān)口，如何應(yīng)對(duì)，我們的招生思路是明確的，就是舉全校之力全員參與全力以赴，打一場(chǎng)招生的攻堅(jiān)戰(zhàn)。一是迅速進(jìn)入招生狀態(tài)，做好招生前的準(zhǔn)備，搶占招生先機(jī)。三月底出臺(tái)招生政策，啟動(dòng)招生的宣傳。二是實(shí)行招生工作責(zé)任制，層層分解招生任務(wù)，下達(dá)招生指標(biāo)，簽訂招生工作責(zé)任狀。三是制定招生的獎(jiǎng)懲措施，把招生工作列入考核。把招生成績(jī)突出的老師和教學(xué)上取得突出成績(jī)的教師同等對(duì)待，讓招生多、貢獻(xiàn)大的同志名利雙收。四是做好保本校生源的工作，力爭(zhēng)本校的小學(xué)畢業(yè)生不外流。初中優(yōu)秀畢業(yè)生留得住。保住保好本校生源，我們的招生工作就有了底氣。五是繼續(xù)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的拼搏精神，想方設(shè)法，打通生源的多種渠道。充分挖掘在校學(xué)生潛力，采取一帶一村一帶一路的戰(zhàn)略。我相信，只要全體修遠(yuǎn) 人團(tuán)結(jié)一致，一定能奪取2016年招生工作的最后勝利。老師們，同志們：金猴奮起千鈞棒，玉宇澄清萬(wàn)里埃！修遠(yuǎn)的天是明亮的天，修遠(yuǎn)的人是陽(yáng)光的人，修遠(yuǎn)的新學(xué)期要有新目標(biāo)、新面貌、新突破！讓我們緊密團(tuán)結(jié)，眾志成城，發(fā)揮自己的光和熱，為修遠(yuǎn)美好的明天奮斗吧！第三篇：校長(zhǎng)在全校骨干教師頒證大會(huì)上的講話文章標(biāo)題：校長(zhǎng)在全校骨干教師頒證大會(huì)上的講話尊敬的老師們：大家下午好！今天我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，主要是表彰一批品德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精湛、勤于教書、善于育人的骨干教師，并為他們頒發(fā)榮譽(yù)證書。這是我校師生生活中的一件大事、好事，更是一件盛事、喜事。骨干教師評(píng)選是我校辦學(xué)歷史上的一件大事。前一階段，由全校教師自由報(bào)名、縣局專家評(píng)定、校務(wù)委員會(huì)審核，產(chǎn)生了我校第一批骨干教師。這些同志不僅是我校全體教師的代表，更是我校的寶貴財(cái)富。讓我們以熱烈的掌聲向榮獲我校第一屆“學(xué)科帶頭人”、“教學(xué)標(biāo)兵”、“教學(xué)新秀”的骨干教師們，表示衷心地祝賀！下面，我想講兩個(gè)方面的問題：一、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定必勝信念，全面認(rèn)清培育骨干教師的重要性和緊迫性《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》中明確指出：“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。建設(shè)一支具有良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，是教育改革和發(fā)展的根本大計(jì)?！苯處熓菍?shí)施教學(xué)的主體，是學(xué)校發(fā)展的根本。㈠加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)，是加速學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵。發(fā)展是硬道理，發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)。作為學(xué)校，建設(shè)一支素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理的骨干教師隊(duì)伍，是擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模、提升教育質(zhì)量、提高辦學(xué)效益的關(guān)鍵所在，也是豐富學(xué)校教育內(nèi)涵、堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展之路、提升辦教育品牌含金量的長(zhǎng)效舉措。目前，在教育招生市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，對(duì)于我們洪澤外國(guó)語(yǔ)中學(xué)來(lái)說(shuō)，就更需要擁有一批具有崇高職業(yè)道德、掌握現(xiàn)代教育理念、善于運(yùn)用教育設(shè)備的高素質(zhì)骨干教師隊(duì)伍。他們是宣傳我校良好形象、打造學(xué)校品牌的中堅(jiān)力量，他們潛能的有效發(fā)揮對(duì)我校的改革發(fā)展必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。為充分挖掘我校的人才資源，調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，不斷提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，形成具有我校特色的師資培訓(xùn)工作運(yùn)行體制，逐步建設(shè)一支適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需要的政治方向堅(jiān)定、教育思想領(lǐng)先、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、年齡結(jié)構(gòu)合理、樂于吃苦奉獻(xiàn)、勇于開拓進(jìn)取的科研型、復(fù)合型、學(xué)者型教師隊(duì)伍，從而實(shí)現(xiàn)我校內(nèi)涵發(fā)展的目標(biāo)。㈡加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)，是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的途徑。教師是一個(gè)以“傳道、授業(yè)、解惑”為己任的職業(yè)，知識(shí)就是教師的從業(yè)資本，要想成為一名優(yōu)秀的教師不僅需要有豐厚的知識(shí)儲(chǔ)備，更重要的是要不斷地更新知識(shí)。只有了解和把握科學(xué)知識(shí)發(fā)展前沿的教師，才能教出具有豐富的學(xué)識(shí)、開闊的視野、與時(shí)俱進(jìn)的態(tài)度和把握時(shí)代脈搏的學(xué)生。另外，社會(huì)發(fā)展帶來(lái)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，學(xué)生獲取知識(shí)的方法、途徑更趨多樣化，開放式、多元化的教學(xué)方式對(duì)教師素質(zhì)提出了更高要求；教師和學(xué)生共同成長(zhǎng)的理念也催促著教師知識(shí)的更新。因此，教師不是一種僅僅通過(guò)大學(xué)教育就能一勞永逸的職業(yè)，它需要不斷的挑戰(zhàn)、不斷的更新和發(fā)展。骨干教師評(píng)選必將進(jìn)一步促進(jìn)全校教師樹立活到老、學(xué)到老的理念，真正意識(shí)到并通過(guò)接受再教育來(lái)保持自身知識(shí)的發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。㈢加強(qiáng)培養(yǎng)骨干教師，是有效實(shí)施課程計(jì)劃的需要。基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮滾滾而來(lái)，新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容等方面都較原來(lái)的課程有了重大創(chuàng)新和突破。這場(chǎng)改革給教師帶來(lái)了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，也為教師提供了發(fā)展平臺(tái)。新課程要求教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，教學(xué)活動(dòng)的組織者、幫助者，教育教學(xué)的研究者，課程的建設(shè)者。教師角色的變化要求教師有更高的專業(yè)知識(shí)和素質(zhì)。通過(guò)骨干教師評(píng)選活動(dòng)，可以促使廣大教師盡快成為推進(jìn)新課程改革的實(shí)力軍，盡快地走進(jìn)新課程，適應(yīng)新“課改”，引導(dǎo)教師通過(guò)不斷學(xué)習(xí)與探究，拓展專業(yè)內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)新的“蛻變”，達(dá)到新的跨越，成為新課程的實(shí)踐者。㈣加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)，是不斷優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)的需求。青年教師是我校未來(lái)發(fā)展的根本和希望，青年教師的思想、政治、業(yè)務(wù)等方面的素質(zhì)，將決定我校發(fā)展的前途和命運(yùn)。近年來(lái)，我校教師群體中年青教師比例不斷增大，很多青年教師剛從高校畢業(yè)便投身于育人行列，雖然學(xué)歷高，熱情高，但缺乏經(jīng)驗(yàn)，方法簡(jiǎn)單，基本功還不夠不扎實(shí)；而我校高中部又有一些教師雖然有很長(zhǎng)的教齡但又缺乏擔(dān)任高中教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，駕馭高中教學(xué)能力還不夠強(qiáng)等，導(dǎo)致我校高中部分學(xué)科和學(xué)段年青教師比例達(dá)70％以上，形成了高中師資青黃不接局面。學(xué)校實(shí)施骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃，是盡快改變?nèi)＝處熽?duì)伍結(jié)構(gòu)不合理現(xiàn)狀的正確選擇，也是提高我校教師隊(duì)伍總體素質(zhì)的最佳途徑，對(duì)加速青年教師的成長(zhǎng)成才，達(dá)到一年上路、二年成型、三年合格、四年后步入骨干教師或名優(yōu)推動(dòng)行列是完全必要的，是非常及時(shí)的，必將盡快改變我校教師隊(duì)伍中結(jié)構(gòu)不優(yōu)化、整體素質(zhì)不精良的現(xiàn)狀。二、強(qiáng)化示范引領(lǐng)，注重輻射帶動(dòng)，充分發(fā)揮骨干教師的領(lǐng)軍作用骨干教師既有自身努力的結(jié)果，也有同伴互助的結(jié)果。如何充分發(fā)揮骨干教師的作用，我想主要從以下三個(gè)方面著手：㈠要注重發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。教學(xué)質(zhì)量是第四篇：校長(zhǎng)在全校教師會(huì)上的講話校長(zhǎng)在全校教師會(huì)上的講話出去考察兩個(gè)星期回到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)學(xué)校一切教育教學(xué)工作井井有條，我心里非常高興。我想我們的老師在這次申報(bào)省一級(jí)學(xué)校的過(guò)程中得到了鍛煉，思想更加成熟、工作更加努力了。這是我非常樂意看到的，也是我這個(gè)校長(zhǎng)引以為豪的。我在這里謝謝你們！你們辛苦了！隨著我們學(xué)校申報(bào)一級(jí)學(xué)校的成功，我們均安鎮(zhèn)又將迎來(lái)一件大事——申報(bào)廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)。創(chuàng)建教育強(qiáng)