教師禮儀調(diào)查問(wèn)卷分析精選5篇(編輯修改稿)
2024-10-13 21:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 F進(jìn)城務(wù)工人員（1人）G下崗失業(yè)人員（1人）H離退休人員（1人）J其他（36人）二：選擇題您覺(jué)得有必要培養(yǎng)孩子的文明禮儀嗎？ A：有（143人99%）B：沒(méi)有（1人%）C：無(wú)所謂（）在下面哪個(gè)方面，您覺(jué)得您的孩子做得最好？A：尊敬師長(zhǎng)（%）B：關(guān)心弱?。?7 %）C：與同學(xué)和和睦相處（58 人 %）D：遵守公共秩序（41 人 %）作為一名家長(zhǎng)，您注意在孩子面前做出表率嗎？如在車上給老弱病殘讓座、尊敬長(zhǎng)輩、老師等。Ａ：很注意（%）Ｂ：從來(lái)不注意（）C：偶爾注意（%）您對(duì)近年來(lái)評(píng)選出的道德模范人物了解嗎？A：了解（8 %）B了解一些（%）C不了解（%）D不關(guān)心（%）近2年來(lái)，您是否參加過(guò)單位或社區(qū)組織的倡導(dǎo)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德方面的教育實(shí)踐活動(dòng)？A都參加過(guò)（%）B部分參加過(guò)（%）C沒(méi)有參加（%）D想?yún)⒓拥珱](méi)人組織（36人25%）在社區(qū)組織的志愿服務(wù)、鄰里互助、慈善捐助等活動(dòng)中，您是否帶頭參與? A都能參與（%）B多數(shù)人能參與（%）C少數(shù)人能參與（23人16%）D不清楚（%）來(lái)接孩子過(guò)馬路時(shí)，是否能自覺(jué)遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，聽(tīng)從交警指揮。A 能（140人 %）B不能（1人 %）C有時(shí)能（%）在孩子面前是否能做到：不隨地吐痰、不亂果皮紙屑，自覺(jué)維護(hù)城市衛(wèi)生？ A能（%）B不能（2人 %）能否做到不在公共場(chǎng)所吸煙，不在公共場(chǎng)合大聲喧嘩、不吵鬧打架？ A能（%）B不能（%）不說(shuō)粗話臟話，不取笑他人。不賭博醺酒、不搞封建迷信。A能（%）B不能（）1您為什么把您的孩子送到幼兒園? A、學(xué)習(xí)良好行為習(xí)慣（%）B、學(xué)習(xí)知識(shí)，為將來(lái)做準(zhǔn)備（%）C、沒(méi)有人管孩子，讓幼兒園來(lái)照顧（%）D、讓孩子和其他小朋友玩，鍛煉孩子交往能力（^%）E、其他三：?jiǎn)柎痤}（請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真作答）（一）： 中華民族是禮儀之邦，您在哪幾個(gè)方面對(duì)孩子的文明禮儀習(xí)慣做了著重地培養(yǎng)？尊進(jìn)長(zhǎng)輩、尊敬老師和小朋友友好相處、互相謙讓。對(duì)他人有禮貌不說(shuō)臟話。珍愛(ài)小動(dòng)物、遵守公共道德。主動(dòng)關(guān)心幫助有需要的人，注重培養(yǎng)孩子的寬容、善良、有擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)強(qiáng)等方面。不亂仍垃圾，愛(ài)護(hù)環(huán)境。犯了錯(cuò)誤，主動(dòng)說(shuō)對(duì)不起并說(shuō)出錯(cuò)誤原因。（二）、您認(rèn)為你的孩子在哪些文明禮儀方面做得還不夠？日后如何去培養(yǎng)？走路時(shí)太活潑，在家里玩玩具時(shí)不能自覺(jué)整理好。（給孩子講走路時(shí)不亂蹦亂跳，注意安全，玩具玩完后要自己整理）對(duì)喜歡的人打招呼，對(duì)不喜歡的人不打招呼。（希望老師在日常生活中多引導(dǎo)）孩子在待人接物、說(shuō)話、打招呼方面做的還不夠。(盡量讓她與人多接觸，多說(shuō)話，做個(gè)有禮貌的好孩子)不愿意和其他小朋友分享，教會(huì)分享的禮儀（多多教育，多多和小朋友交流）在身體力行方面應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)。（培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣）在家有時(shí)對(duì)長(zhǎng)輩的尊重不夠好，頂嘴、脾氣大（應(yīng)該多指導(dǎo)，做好榜樣）刷牙、整理東西習(xí)慣不好，需要經(jīng)常提醒。做錯(cuò)事，不能勇于承認(rèn)。不夠團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不懂得互相謙讓。（日常教育）（三）、您認(rèn)為幼兒園應(yīng)當(dāng)以什么樣的形式開(kāi)展禮儀教育？將寓言故事，背弟子規(guī)、做游戲。以觀摩、講座、真實(shí)體驗(yàn)、情境演示的形式。貼近生活來(lái)教育孩子，利用生活中可能出現(xiàn)的情況，以事實(shí)為例，讓孩子能切身體會(huì)到什么事禮儀規(guī)范。選“禮儀小標(biāo)兵”以文藝活動(dòng)形式，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)禮儀。理論與實(shí)踐相結(jié)合，要讓孩子們?cè)谒枷肷嫌卸Y儀的意識(shí)。（四）、您覺(jué)得在促進(jìn)孩子文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成上能配合幼兒園做些怎樣的工作？從自身做起，在孩子面前做出正確的文明行為。學(xué)校可以把哈子在幼兒園的學(xué)習(xí)、反饋給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)配合老師共同鞏固強(qiáng)化孩子的行為。應(yīng)該對(duì)孩子嚴(yán)格要求、及時(shí)地給予提醒和指導(dǎo)，幫助她從小樹(shù)立講文明的行為習(xí)慣。四、分析：通過(guò)本次問(wèn)卷調(diào)查：我園家長(zhǎng)在禮儀、行為方面比較好，能給孩子做出好的榜樣。從家長(zhǎng)反饋的問(wèn)題來(lái)看孩子們?cè)谌粘＝煌?、分享意識(shí)、謙讓、主動(dòng)問(wèn)好、尊敬長(zhǎng)輩、收拾整理等方面需要培養(yǎng)。家長(zhǎng)希望從幼兒交往、尊敬長(zhǎng)輩、有禮貌、自理能力、良好的性格方面進(jìn)行禮儀教育。通過(guò)這次調(diào)查，我們了解了家長(zhǎng)的禮儀知識(shí)，以及在禮儀方面家長(zhǎng)的教育觀念，我們進(jìn)一步明確了我園的禮儀教育內(nèi)容和目標(biāo)
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