【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 獲桃李情聯(lián)歡晚會(huì)》到此結(jié)束！衷心地感謝各位朋友的光臨，同時(shí)也感謝我們所有的工作人員。下面時(shí)間請(qǐng)自由麥序。合：謝謝各位的光臨！開場(chǎng)白∶篇二：快樂足球 燃情綠蔭 同心共筑中國夢(mèng)快樂足球 燃情綠蔭 同心共筑中國夢(mèng)如果一個(gè)人沒有夢(mèng)想，生活就會(huì)歸于平淡；如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)沒有夢(mèng)想，目標(biāo)就會(huì)遙遙無期；如果一個(gè)國家沒有夢(mèng)想，整個(gè)民族將失去未來?? 上下五千年，國人五千年的期盼，夢(mèng)想著中國龍騰飛在世界的東方。總書記說：“實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想。這個(gè)美麗的中國夢(mèng)，不僅僅包括強(qiáng)國富民、科技振興、軍事強(qiáng)大等等，還有各項(xiàng)文體事業(yè)的發(fā)展，倘若缺失了馳騁于綠蔭場(chǎng)上的“足球夢(mèng)”，美麗的“中國夢(mèng)”豈能完美？讓我們欣喜的是，在剛剛結(jié)束的亞洲杯賽場(chǎng)上，中國男足逆襲14年來從未贏過烏茲別克斯坦、18年沒贏過沙特的歷史，雖然令人遺憾地止步八強(qiáng)，但是，我們終于看到了——中國足球也能為我們帶來夢(mèng)想！早在2011年，時(shí)任國家副主席的習(xí)近平就表達(dá)了自己對(duì)中國足球的三個(gè)愿望：一是中國足球隊(duì)進(jìn)世界杯，二是中國能舉辦世界杯，三是中國有朝一日能獲得世界冠軍。然而，實(shí)現(xiàn)國人的“足球夢(mèng)”絕非一朝一夕，因?yàn)橹袊闱蝻柦?jīng)風(fēng)霜，祛除這種沉年積疴并非易事。而提高足球運(yùn)動(dòng)的普及率，讓更多的青少年參與并熱愛這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，造就一代又一代精神和身體同樣強(qiáng)壯的接班人，為中國足球的發(fā)展源源不斷的輸送人才，這已經(jīng)成為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的基石。參與吧，全力拼搏，讓更多的青少年馳騁在綠茵場(chǎng)！奔跑吧，奮力追逐，讓汗水盡情揮灑享受足球魅力！燃燒吧，青春夢(mèng)想，讓恣意與狂野的激情詮釋青春！綠茵場(chǎng)下，緊緊盯著綠色草坪上不停滾動(dòng)的足球，忘記了學(xué)習(xí)的重荷，拋開生活的乏味，為自己喜歡的球隊(duì)進(jìn)球而手舞足蹈、大喊大叫，也為他們的失利而傷心欲絕。一切是那么率真，是那么的充滿激情，盡情地享受欣賞足球帶來的快樂和燃情綠蔭帶來的愉悅。我們期待，快樂足球不僅能讓參與的青少年夢(mèng)想成真，更能夠激勵(lì)更廣泛范圍的年輕人，通過參加體育活動(dòng)，了解團(tuán)隊(duì)合作和力爭(zhēng)上游的精神，讓中國的年輕一代展現(xiàn)健康、積極的正能量。梁?jiǎn)⒊f過：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年??少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步”。我們從習(xí)主席對(duì)中國足球的殷切希望中讀懂了“中國足球的未來不是夢(mèng)”。讓“足球夢(mèng)”騰飛，讓中國龍騰飛，我們不會(huì)等得太久。新年伊始，不要吝惜自己的鼠標(biāo)，給中國足球點(diǎn)個(gè)贊！加油，中國足球！加油，偉大的中國夢(mèng)！篇三：我的夢(mèng)想教案一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)一 了解史鐵生的生平簡(jiǎn)歷及主要作品；識(shí)記、積累字詞。二、理解作者夢(mèng)想的內(nèi)容及變化，作者對(duì)體育精神的認(rèn)識(shí)和夢(mèng)想的內(nèi)涵，三、從史鐵生的人生苦難中感受人生，思索人生學(xué)習(xí)作者堅(jiān)強(qiáng)樂觀的精神。教學(xué)重點(diǎn)：理解作者夢(mèng)想的內(nèi)容及變化情況。教學(xué)難點(diǎn)：品味史鐵生含蓄深沉、耐人尋味的語言以及其中包含的人生哲理。教學(xué)方法：朗讀賞析法、討論歸納法教學(xué)過程：一、課前兩分鐘學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)：（面對(duì)挫折的小故事）二、導(dǎo)入新課：（在《星星你好》音樂的伴奏下，展示部分圖片）這些畫面大家還有印象吧？對(duì)，這是08年殘奧會(huì)開幕式上的一個(gè)節(jié)目，名為《永不停跳的舞步》。領(lǐng)舞的小姑娘叫李月，她原是一位學(xué)芭蕾的孩子。汶川大地震奪去了美麗少女的一只腳，但她一刻也沒放棄對(duì)芭蕾的追求。伴隨著美妙的音樂，中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)聾人舞者用她們的雙手跳起足尖，是李月永不停止的芭蕾舞足尖。芭蕾王子呂萌高高托起的不只是李月，還有她心中永遠(yuǎn)不滅的芭蕾夢(mèng)。每個(gè)人都有美好的夢(mèng)想，和李月一樣，殘疾人史鐵生也有自己的夢(mèng)想。讓我們一起欣賞散文《我的夢(mèng)想》。板書課題，展示投影）三、講授新課：（一）走近史鐵生和卡爾劉易斯這個(gè)“我”是，通過預(yù)習(xí)課文我們知道史鐵生最崇拜的人是，哪位同學(xué)愿意和同學(xué)們一起共享你所找到的資料，走近史鐵生和卡爾劉易斯。剛才同學(xué)介紹了史鐵生和卡爾劉易斯的情況，我們要特別注意史鐵生苦難的人生經(jīng)歷，這些會(huì)幫助我們理解史鐵生的夢(mèng)想。那么，最初，史鐵生夢(mèng)想是什么？為什么有這樣的夢(mèng)想？后來，他的夢(mèng)想又發(fā)生了怎樣的變化? 帶著以上問題請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀課文走進(jìn)史鐵生的夢(mèng)想。明確：只要求有劉易斯那樣一副身體就好。我希望既有一個(gè)健美的軀體又有一個(gè)了悟了人生意義的靈魂。史鐵生的夢(mèng)想發(fā)生了變化，是什么原因?qū)е碌?？在這個(gè)變化的過程當(dāng)中，作者苦苦思索領(lǐng)悟到了些什么？我想請(qǐng)一位同學(xué)有感情地朗讀第4段，大家仔細(xì)體會(huì)，找到問題的答案。剛才（）同學(xué)的朗讀很有感情，大家聽得也很認(rèn)真。我們一起來看看到底什么原因讓史鐵生的夢(mèng)想發(fā)生了變化？（課件展示問題一:史鐵生的夢(mèng)想變化的原因是什么？）1988年漢城奧運(yùn)會(huì)上作者最喜歡的劉易斯被約翰遜打敗，被所有的觀眾和記者冷落。史鐵生心里難過極了，陷入了痛苦之中。于是，作者開始重新思考人生，他領(lǐng)悟到了什么？明確：“上帝從來不對(duì)任何人施舍“最幸?！边@三個(gè)字，他在所有人的欲望前面設(shè)下永恒的距離，公平地給每一個(gè)人以局限。如果不能在超越自我局限的無盡路途上去理解幸福，那么史鐵生的不能跑與劉易斯的不能跑得更快就完全等同，都是沮喪與痛苦的根源。假若劉易斯不能懂得這些事，我相信，在前述那個(gè)中午，他一定是世界上最不幸的人。”（請(qǐng)同學(xué)們齊讀這段文字，品味思考）（展示課件）上帝公平地給每個(gè)人以局限，如果不能在超越自我局限的無盡路途上去理解幸?！奔热簧系邸肮降亟o每個(gè)人以局限”那史鐵生的局限是什么？雙腿殘疾不能跑。我們知道作者到清平灣插隊(duì)時(shí)得了一場(chǎng)大病，從此便高位截癱了。一個(gè)本是活蹦亂跳的男孩子，突然間不能走路了。他曾在散文《秋天的懷念》中這樣寫自己當(dāng)時(shí)的心情：“望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把眼前的玻璃砸碎；聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)突然把手頭的東西摔向四周的墻壁??”后來，作者得了尿毒癥，每兩周要做五次透析。問題二：面對(duì)這些沉重的苦難，聯(lián)系史鐵生的人生經(jīng)歷，他是怎樣超越自我局限去理解幸福的？他從身體殘疾和腎病的苦難中堅(jiān)強(qiáng)地挺了過來，他戰(zhàn)勝了自己，開始了文學(xué)創(chuàng)作?！坝赡浅舐挠贾衅评O而出，變成了一只閃耀著詩性靈光的蛾子?！?史鐵生用殘缺的身體說出了健全又豐富的思想。由此，他對(duì)于生命的理解與感悟也越來越具有超越性。他貢獻(xiàn)給時(shí)代、社會(huì)乃至人類的精神財(cái)富也越來越巨大和越來越豐富。問題三：史鐵生有局限，同樣他最喜愛、最崇拜的劉易斯也有局限，那么劉易斯的局限是什么？（劉易斯不能跑得更快。他被約翰遜遜打敗了。）問題四：①劉易斯又是怎樣走出失敗的陰影的？（被約翰遜打敗的第二天，獲得