【文章內容簡介】 表一下個人的淺見。（一）充分發(fā)揮共青團在學校教育中的主渠道作用，不斷整合“三結合”教育，努力形成合力中學時期是一個人道德品質形成和道德教育的關鍵時期。為此，我們要整合各方面資源，以學校為主導，密切聯系學校、家庭、社會，在發(fā)揮家庭教育的特殊作用和利用好各類社會資源，為未成年人健康成長服務的同時，要充分發(fā)揮共青團是學校中未成年人思想道德教育的主渠道、主陣地、主課堂作用，切實把共青團工作擺在素質教育的重要位置。要抓住團隊教育這一主渠道，以尊重為前提，以體驗為途徑，以“從增強愛國情感做起，從確立遠大志向做起，從規(guī)范行為習慣做起，從提高基本素質做起”為主要內容，堅持“貼近實際，貼近生活，貼近未成年人”的原則，以求真務實的精神，推進未成年人思想道德建設。加強和改進學校的共青團教育，要遵循思想道德建設的客觀規(guī)律，要適應未成年人身心成長的特點和接受能力，堅持以人為本，改進方式方法。未成年人正處在長身體、長知識，世界觀、人生觀、價值觀逐漸形成的特殊階段，所以要堅持分層次有步驟地正面引導。（二）學校共青團工作要適應時代發(fā)展傳統的學校共青團工作是把學校與社會隔離開來，只一味把學生“關”在校園里。這種做法往往效果不好，培養(yǎng)出來的學生也只能是溫室里的花朵，最終經不起日曬雨淋，風吹雨打，一旦走向社會就會出現這樣或那樣的道德問題。要使學校的共青團工作緊跟時代發(fā)展步伐，就要了解當今社會的發(fā)展情況，就要勇于走出校園，走出書本，面對社會，面對現實，主動抓住社會的熱點、難點問題，引導學生進行思考和討論，學生通過思考、討論、統一思想、觀念。提高對道德情操、文明禮貌等問題的認識。（三）創(chuàng)新共青團工作方法增強育人實效加強網絡育人人們跟隨著科技發(fā)展的步伐進入了網絡時代，網絡時代的網絡文化不僅給人們帶來了一種全新的生活和學習方式，同時也在深刻地影響并潛移默化地改變著人的認知、情感、思想與心理，特別是今天校園學生。學校應抓住學生這種心理，大力提高團隊工作者的計算機及網絡操作水平，主動占領網絡陣地，讓網絡為團隊工作服務，充分發(fā)揮其潛在的巨大育人功能。做好上網學生的心理輔導，指導學生正確上網，使網絡成為學生自我教育的主要陣地。加強情感教育情感，是人的心理變化的主要誘因之一，它對人的行為起著關鍵的作用。在傳統共青團工作中，團隊工作者與學生之間缺乏感情溝通，要求學生無條件地接受團隊干部的要求，而不管他們愿意不愿意，在情感上是否認同和產生共鳴。其實，情感是貫穿團隊工作始終的命脈線，缺乏情感的參與，團隊工作不會取得真正的成功。必須多關心學生、了解學生、愛護學生，建立一種和諧的師生關系，并積極與學生溝通感情，這樣才能有的放矢地做好學生的思想教育工作。從教工團入手，加強科任教師的課堂滲透能力從教工團入手，積極培訓青年教師，加強科任教師的課堂滲透能力，提高青年教師的教育水平。如文科的教師應在課堂上對學生進行人格熏陶和思想品德滲透；理科教師應教育學生運用辯證唯物主義的觀點和方法去認識世界和改造世界；勞技學科的教師應培養(yǎng)學生的興趣愛好和勤儉樸素、愛惜第三篇：未成年人思想道德建設經驗材料羊下壩鎮(zhèn)中心小學未成年人思想道德建設工作經驗材料我校未成年人思想道德建設工作堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以社會主義核心價值體系建設為根本任務，以“做一個有道德的人”為主題，以學校、家庭、社會“三結合”教育網絡為保障，進一步完善機制、創(chuàng)新載體、夯實基礎、打造亮點，著力在鞏固成果、提高水平、拓展深化、增強實效上下功夫，推動了我校未成年人思想道德建設蓬勃發(fā)展，促進了未成年人快樂生活、健康成長。一、加強組織領導，完善未成年人各項機制。（一）健全工作機制。制定涼州區(qū)羊下壩鎮(zhèn)中心小學未成年人思想道德建設實施方案，細化工作任務，明確工作職責。堅持會議制度，每定期召開工作會，充分調動各責任人員工作積極性，確保了加強和改進未成年人思想道德建設工作的順利開展。（二）完善考核體系。將未成年人思想道德建設工程納入對各班級、教師的考核內容。切實加強我校未成年人工作隊伍建設。廣泛動員全社會力量關心、愛護未成年人的成長，參與對未成年人思想道德建設工作，在做好未成年人的教育、管理，宣傳工作上下功夫。堅持齊抓共管，充分發(fā)揮各方面作用，全年來無未成年人違法犯罪。大力開展了未成年人思想道德建設工作先進集體和先進個人的評比表彰活動，將評比表彰規(guī)范化、制度化。二、豐富活動載體，吸引未成年人爭相參與。（一）深化社會主義核心價值體系建設，精心組織各類道德實踐活動。一是開展“美德少年”評選活動。通過評選表彰未成年人道德典型，用身邊的榜樣教育引導更多的未成年人增強道德意識，踐行道德規(guī)范，在家中做文明尊老盡孝心的好孩子，在學校做文明勤學送關心的好學生，在社會做文明誠信獻愛心的好公民，為塑造新一代合格接班人營造良好的社會風尚。二是開展“做一個有道德的人”主題教育。積極動員全校未成年人踴躍參與多種形式的道德實踐活動。開展“做一個有道德的人”專項活動，面向全校未成年人征集學習雷鋒的感悟體會、組織未成年人開展以“日行一善”為內容的各類道德實踐活動，弘揚社會主義榮辱觀，從身邊做起，從點