【文章內(nèi)容簡介】 表一下個人的淺見。（一）充分發(fā)揮共青團(tuán)在學(xué)校教育中的主渠道作用，不斷整合“三結(jié)合”教育，努力形成合力中學(xué)時期是一個人道德品質(zhì)形成和道德教育的關(guān)鍵時期。為此，我們要整合各方面資源，以學(xué)校為主導(dǎo)，密切聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會，在發(fā)揮家庭教育的特殊作用和利用好各類社會資源，為未成年人健康成長服務(wù)的同時，要充分發(fā)揮共青團(tuán)是學(xué)校中未成年人思想道德教育的主渠道、主陣地、主課堂作用，切實(shí)把共青團(tuán)工作擺在素質(zhì)教育的重要位置。要抓住團(tuán)隊教育這一主渠道，以尊重為前提，以體驗(yàn)為途徑，以“從增強(qiáng)愛國情感做起，從確立遠(yuǎn)大志向做起，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從提高基本素質(zhì)做起”為主要內(nèi)容，堅持“貼近實(shí)際，貼近生活，貼近未成年人”的原則，以求真務(wù)實(shí)的精神，推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的共青團(tuán)教育，要遵循思想道德建設(shè)的客觀規(guī)律，要適應(yīng)未成年人身心成長的特點(diǎn)和接受能力，堅持以人為本，改進(jìn)方式方法。未成年人正處在長身體、長知識，世界觀、人生觀、價值觀逐漸形成的特殊階段，所以要堅持分層次有步驟地正面引導(dǎo)。（二）學(xué)校共青團(tuán)工作要適應(yīng)時代發(fā)展傳統(tǒng)的學(xué)校共青團(tuán)工作是把學(xué)校與社會隔離開來，只一味把學(xué)生“關(guān)”在校園里。這種做法往往效果不好，培養(yǎng)出來的學(xué)生也只能是溫室里的花朵，最終經(jīng)不起日曬雨淋，風(fēng)吹雨打，一旦走向社會就會出現(xiàn)這樣或那樣的道德問題。要使學(xué)校的共青團(tuán)工作緊跟時代發(fā)展步伐，就要了解當(dāng)今社會的發(fā)展情況，就要勇于走出校園，走出書本，面對社會，面對現(xiàn)實(shí)，主動抓住社會的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，學(xué)生通過思考、討論、統(tǒng)一思想、觀念。提高對道德情操、文明禮貌等問題的認(rèn)識。（三）創(chuàng)新共青團(tuán)工作方法增強(qiáng)育人實(shí)效加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)育人人們跟隨著科技發(fā)展的步伐進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)時代，網(wǎng)絡(luò)時代的網(wǎng)絡(luò)文化不僅給人們帶來了一種全新的生活和學(xué)習(xí)方式，同時也在深刻地影響并潛移默化地改變著人的認(rèn)知、情感、思想與心理，特別是今天校園學(xué)生。學(xué)校應(yīng)抓住學(xué)生這種心理，大力提高團(tuán)隊工作者的計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)操作水平，主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，讓網(wǎng)絡(luò)為團(tuán)隊工作服務(wù)，充分發(fā)揮其潛在的巨大育人功能。做好上網(wǎng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生正確上網(wǎng)，使網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生自我教育的主要陣地。加強(qiáng)情感教育情感，是人的心理變化的主要誘因之一，它對人的行為起著關(guān)鍵的作用。在傳統(tǒng)共青團(tuán)工作中，團(tuán)隊工作者與學(xué)生之間缺乏感情溝通，要求學(xué)生無條件地接受團(tuán)隊干部的要求，而不管他們愿意不愿意，在情感上是否認(rèn)同和產(chǎn)生共鳴。其實(shí)，情感是貫穿團(tuán)隊工作始終的命脈線，缺乏情感的參與，團(tuán)隊工作不會取得真正的成功。必須多關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，建立一種和諧的師生關(guān)系，并積極與學(xué)生溝通感情，這樣才能有的放矢地做好學(xué)生的思想教育工作。從教工團(tuán)入手，加強(qiáng)科任教師的課堂滲透能力從教工團(tuán)入手，積極培訓(xùn)青年教師，加強(qiáng)科任教師的課堂滲透能力，提高青年教師的教育水平。如文科的教師應(yīng)在課堂上對學(xué)生進(jìn)行人格熏陶和思想品德滲透；理科教師應(yīng)教育學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義的觀點(diǎn)和方法去認(rèn)識世界和改造世界；勞技學(xué)科的教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和勤儉樸素、愛惜第三篇：未成年人思想道德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)材料羊下壩鎮(zhèn)中心小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)材料我校未成年人思想道德建設(shè)工作堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以社會主義核心價值體系建設(shè)為根本任務(wù)，以“做一個有道德的人”為主題，以學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)為保障，進(jìn)一步完善機(jī)制、創(chuàng)新載體、夯實(shí)基礎(chǔ)、打造亮點(diǎn)，著力在鞏固成果、提高水平、拓展深化、增強(qiáng)實(shí)效上下功夫，推動了我校未成年人思想道德建設(shè)蓬勃發(fā)展，促進(jìn)了未成年人快樂生活、健康成長。一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善未成年人各項機(jī)制。（一）健全工作機(jī)制。制定涼州區(qū)羊下壩鎮(zhèn)中心小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施方案，細(xì)化工作任務(wù)，明確工作職責(zé)。堅持會議制度，每定期召開工作會，充分調(diào)動各責(zé)任人員工作積極性，確保了加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的順利開展。（二）完善考核體系。將未成年人思想道德建設(shè)工程納入對各班級、教師的考核內(nèi)容。切實(shí)加強(qiáng)我校未成年人工作隊伍建設(shè)。廣泛動員全社會力量關(guān)心、愛護(hù)未成年人的成長，參與對未成年人思想道德建設(shè)工作，在做好未成年人的教育、管理，宣傳工作上下功夫。堅持齊抓共管，充分發(fā)揮各方面作用，全年來無未成年人違法犯罪。大力開展了未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個人的評比表彰活動，將評比表彰規(guī)范化、制度化。二、豐富活動載體，吸引未成年人爭相參與。（一）深化社會主義核心價值體系建設(shè)，精心組織各類道德實(shí)踐活動。一是開展“美德少年”評選活動。通過評選表彰未成年人道德典型，用身邊的榜樣教育引導(dǎo)更多的未成年人增強(qiáng)道德意識，踐行道德規(guī)范，在家中做文明尊老盡孝心的好孩子，在學(xué)校做文明勤學(xué)送關(guān)心的好學(xué)生，在社會做文明誠信獻(xiàn)愛心的好公民，為塑造新一代合格接班人營造良好的社會風(fēng)尚。二是開展“做一個有道德的人”主題教育。積極動員全校未成年人踴躍參與多種形式的道德實(shí)踐活動。開展“做一個有道德的人”專項活動，面向全校未成年人征集學(xué)習(xí)雷鋒的感悟體會、組織未成年人開展以“日行一善”為內(nèi)容的各類道德實(shí)踐活動，弘揚(yáng)社會主義榮辱觀，從身邊做起，從點(diǎn)