【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 力的大小與形變有關(guān)．對(duì)一個(gè)物體來說，在彈性限度內(nèi)，形變?cè)酱?，其產(chǎn)生的彈力也越大．彈力產(chǎn)生的條件：兩個(gè)物體相互接觸；接觸的兩物體之間存在著擠壓．壓力、張力、托力、拉力、推力等在本質(zhì)上都屬于彈力．測(cè)量力的大小的工具叫做測(cè)力計(jì)，彈簧測(cè)力計(jì)是一種常用的測(cè)力計(jì)．(1)彈簧測(cè)力計(jì)原理．彈簧形變?cè)酱?，彈力也越大，彈簧測(cè)力計(jì)就是根據(jù)這一原理制成的．(2)認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì)．圖8—1—3所示為彈簧測(cè)力計(jì)及其結(jié)構(gòu)圖．由圖可看出彈簧測(cè)力計(jì)是由彈簧、指針、拉桿、刻度面板組成的．觀察刻度面板可知：①“N”表示力的單位牛頓；②刻度是均勻的，；③量程是0～10N．(3)彈簧測(cè)力計(jì)的使用規(guī)則．彈簧測(cè)力計(jì)的使用規(guī)則有三條：①調(diào)零，即測(cè)量前要使指針對(duì)準(zhǔn)零刻度線，若有偏差，必須校正；②要明確彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值，測(cè)量時(shí)，不能超過量程；③測(cè)量力時(shí)，要使彈簧測(cè)力計(jì)內(nèi)的彈簧伸長(zhǎng)方向跟所測(cè)力的方向在一條直線上；④測(cè)量時(shí)拉桿、彈簧不能與面板相摩擦；⑤讀數(shù)時(shí)，應(yīng)讓視線與面板相垂直． 5．怎樣用圖表示力(1)力的三要素習(xí)慣上，把力的大小、方向、作用點(diǎn)稱為力的三要素．它們都能影響力的作用效果，當(dāng)其中一個(gè)要素改變時(shí)，力的作用效果往往會(huì)隨之改變．(2)力的圖示在物理學(xué)中，為了形象、直觀地表示力的三要素，通常用一根帶箭頭的線段(簡(jiǎn)稱有向線段)來表示力．在受力物體上沿著力的方向畫一條線段表示力的大小，在線段的末端畫一個(gè)箭頭表示力的方向，線段的起點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)．這種用一根帶箭頭的線段把力的三要素都表示出來的方法叫做力的圖示法．用力的圖示法表示力時(shí)應(yīng)注意：①力的作用點(diǎn)要畫在受力物體上．②線段的箭頭指向要跟力的方向一致．箭頭一定要畫在線段的末端．③線段的長(zhǎng)度要跟力的大小成比例．同時(shí)要畫出力的比例標(biāo)度，即一個(gè)刻度所表示的力的大?。劣诎炊啻蟮谋壤镁€段的長(zhǎng)度表示力的大小，可根據(jù)實(shí)際情況而定，標(biāo)度應(yīng)與力的大小為整數(shù)倍的關(guān)系．如果在同一物體上受幾個(gè)力時(shí)，表示幾個(gè)力大小的線段的長(zhǎng)度，必須用同一個(gè)比例標(biāo)度．否則無法比較它們的大?。芪矬w通常用方框來表示．總之，畫力的圖示時(shí)要做到：定作用點(diǎn)、定標(biāo)度、定方向、定長(zhǎng)度；標(biāo)箭頭、標(biāo)力的數(shù)值和標(biāo)單位．(3)力的示意圖只用一根帶箭頭的線段粗略地把力的三要素表示出來，對(duì)線段的起點(diǎn)和長(zhǎng)度不作精確表示，這樣的圖就叫力的示意圖．注：在同一個(gè)圖中，力越大，線段應(yīng)該越長(zhǎng)，有時(shí)還可以在力的示意圖旁邊用數(shù)值和單位標(biāo)出力的大小．四、探究活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容一力的作用是相互的探究準(zhǔn)備：一個(gè)能吹得較大的氣球，一小段硬塑料管，剪刀，硬紙片，細(xì)線．探究過程：①將硬紙片剪成20cm15cm的長(zhǎng)方形，在長(zhǎng)方形紙片的中心線的兩側(cè)對(duì)稱地剪開兩條平行的縫，縫長(zhǎng)約5cm，兩縫之間的距離也為5cm，將中間的硬紙片折起，如圖8—1 4(a)所示：②用剪刀在折起的紙片的中心鉆一個(gè)孔，將硬塑料管插入氣球嘴并用細(xì)線扎緊，吹起氣球，堵住管口，將氣球嘴從折起的紙片上的孔中拉到紙片右側(cè)，如圖8—1 4(b)所示．③松開口，觀察發(fā)生的現(xiàn)象．提出問題：①松開手后，氣球邊放氣、邊帶著硬紙片運(yùn)動(dòng)．在這個(gè)過程中，氣球的運(yùn)動(dòng)方向與氣球嘴中的硬塑料管噴出的氣流的方向之間的關(guān)系怎樣? ②氣球由靜止到運(yùn)動(dòng)是因?yàn)槭艿搅肆Φ淖饔?，那么，這個(gè)力是什么物體施加的?方向如何? ③通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察，你認(rèn)為物體問力的作用有什么特點(diǎn)? 活動(dòng)內(nèi)容二閱瀆材料牛頓牛頓(1642～1727)是英國(guó)的物理學(xué)家和數(shù)學(xué)家．他出生一個(gè)農(nóng)民家庭里，出生前父親就去世了，兩歲時(shí)母親改嫁，由外祖母撫養(yǎng)．牛頓小時(shí)候性格穩(wěn)健、謙遜、沉默，喜歡自己動(dòng)手制作玩具和器械，喜歡讀書、繪畫．牛頓在讀中學(xué)時(shí)，對(duì)自然科學(xué)就很感興趣．對(duì)日常發(fā)生的自然現(xiàn)象有整理分類的強(qiáng)烈嗜好，做過許多筆記，他的性格和才華深得他的校長(zhǎng)的贊揚(yáng)． 1661年，牛頓以“減費(fèi)生”的身份考入著名的劍橋大學(xué)三一學(xué)院，比他的同學(xué)要大四五歲．在學(xué)校，他除了認(rèn)真聽講外，還攻讀了光學(xué)、幾何學(xué)方向的名著，表現(xiàn)了對(duì)當(dāng)時(shí)自然科學(xué)和數(shù)學(xué)的尖端成就有著快得出奇的理解力，深得他的老師巴羅的重視和贊賞，并于1664年經(jīng)過考試選作巴羅的助手．1665—1667年，由于席卷整個(gè)英國(guó)的毀滅性瘟疫，牛頓被迫躲到人口稀少的鄉(xiāng)下。度過他科學(xué)生涯的最旺盛時(shí)期，后來在科學(xué)上的主要成果的基本思想都是這兩年形成的．傳說他坐在一棵蘋果樹下思考地球引力的事情就是在這個(gè)時(shí)期發(fā)生的．瘟疫過后．牛頓重返劍橋大學(xué)，鋒芒畢露，當(dāng)年就被選為“選修課研究員”，并被授予碩士頭銜，1669年，巴羅把自然科學(xué)講座教授的職位讓給了牛頓．牛頓在科學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是建立了經(jīng)典力學(xué)的基本體系．他在伽利略等人工作的基礎(chǔ)上提出了三條著名的運(yùn)動(dòng)定律；在開普勒等人工作的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，圓滿地說明了天體運(yùn)動(dòng)規(guī)律以及潮汐等現(xiàn)象．牛頓的這些研究成果，都記載在1687年正式出版的《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》一書中，這是科學(xué)史上的一本巨著．在光學(xué)方面，他主要研究了色散現(xiàn)象和光的本質(zhì)，主要貢獻(xiàn)是用三棱鏡分解目光，發(fā)現(xiàn)日光是由不同顏色的光構(gòu)成的，成為光譜分析的基礎(chǔ)．他還制作了牛頓色盤，并于1675年觀察到牛頓環(huán)．在數(shù)學(xué)上他獨(dú)立建立了微積分的基礎(chǔ)，此外還建立了牛頓二項(xiàng)式定理等． 1727年3月20日，牛頓因患膽石癥逝世，終年85年．牛頓對(duì)自己的一生是這樣認(rèn)識(shí)的：“我好像是站在海濱上玩耍的孩子，時(shí)而拾到幾塊瑩潔的石子，時(shí)而拾到幾片美麗的貝殼并為之歡欣．那浩瀚的真理的海洋仍然在我的面前未被發(fā)現(xiàn)．”“如果我所見的比笛卡爾要遠(yuǎn)一點(diǎn)，因?yàn)槲沂钦驹诰奕说募绨蛏系木壒剩庇纱丝梢姡ｎD是多么的謙遜． 指點(diǎn)迷津例1：關(guān)于力的概念，下面說法正確的是()A．力是物體本身具有的特性 B．力不會(huì)離開物體而單獨(dú)存在c．力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因 D．施力物體同時(shí)也一定是受力物體解析：力不是物體本身具有的屬性，與物體本身特性無關(guān)，A選項(xiàng)錯(cuò)；力不會(huì)離開物體單獨(dú)存在，有力就一定有施力物體，也一定有受力物體，同時(shí)，施力物體也是受力物體，B、D選項(xiàng)正確；力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，C選項(xiàng)也正確．答案：BCD 例2：下列關(guān)于力的說法中錯(cuò)誤的是()A．相互接觸的物體才會(huì)發(fā)生力的作用 B．小孩用力推墻，他同時(shí)也受到墻的推力c．人坐在軟沙發(fā)上，可發(fā)現(xiàn)沙發(fā)凹下去，這表明了力可以改變物體的形狀D．足球運(yùn)動(dòng)員用頭頂球，球運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變，表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)解析：該題考查了以下知識(shí)點(diǎn)：(1)力是物體對(duì)物體的作用；(2)物體間力的作用是相互的；(3)力的作用效果．A項(xiàng)雖然說明了力不能脫離物體而存在，但強(qiáng)調(diào)必須產(chǎn)生于相互接觸的物體間是錯(cuò)誤的，例如磁鐵吸引鐵釘，在它們靠近沒有接觸時(shí)，就有了相互吸引的力，類似的還有電荷之間的相互作用；B項(xiàng)是正確的，即相互作用的力具有同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)變化，大小相等，方向相反的性質(zhì)，而且分別作用在兩個(gè)物體上．力的作用效果是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，分為運(yùn)動(dòng)快慢的改變和運(yùn)動(dòng)方向的改變；二是改變物體的形狀，由題意知C、D選項(xiàng)正確．答案：A 例3：以下是我們生活中可見到的幾種現(xiàn)象：①