【正文】 移動后面的蠟燭B，直到看上去它跟前面的蠟燭A的像完全重合。叫做a點的虛像。b39。說明“燭芯”是虛像。師：為了方便找到像的位置，方便比較像與物的大小我們應(yīng)該選用哪塊來做實驗?zāi)兀?師：我們今天就用這塊玻璃板來代替平面鏡作實驗。探究平面鏡成像特點（課件展示）器材：蠟燭兩根、方格紙、刻度尺、平面鏡、玻璃板、鐵夾等。（2）培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度。第三篇：滬粵版八年級物理上冊力教學(xué)設(shè)計滬粵版《》教學(xué)設(shè)計課程目標(biāo)1．理解力的概念和力的單位，知道力的三要素，會用力的圖示表示力． 2．知道力的作用效果．3．知道彈簧測力計的原理，會用它測量力的大小．一、導(dǎo)入新課情境：我們每時每刻都要受到力或付出力．人們用“力拔山兮氣蓋世”來形容楚霸王項羽的力氣大，也用“手無縛雞之力”來描繪文弱書生．那么力的作用效果會是怎樣的呢?“一個巴掌拍不響”，只有一個物體能產(chǎn)生力嗎?力看不見，又怎樣直觀地去表示力呢?二、備課要點1．通過活動和生活經(jīng)驗感受力的作用效果．2．了解物體問力的作用是相互的，并用它解釋有關(guān)現(xiàn)象．3．通過學(xué)生討論、作圖、觀察等學(xué)習(xí)活動，鍛煉學(xué)生的觀察能力、思維能力及分析問題的能力．重點：(1)對力的理解．(2)力的作用效果及力的三要素．(3)彈簧測力計的正確使用方法．難點：(1)力的圖示．(2)物體問力的作用是相互的．(3)彈簧測力計原理．三、知識點擊 1．怎樣認(rèn)識力(1)力的定義：力是物體對物體的作用．①力是一個物體對另一個物體推、拉、提、壓、吸引等的作用．②力是物體問相互作用而產(chǎn)生的，力不能脫離物體而單獨(dú)存在．沒有物體就沒有力．只有一個物體不會產(chǎn)生力．③力的作用不一定通過物體之間的相互接觸而產(chǎn)生．兩個互相接觸的物體能發(fā)生力的作用，如推力、拉力、壓力等．不相互接觸的物體也能發(fā)生力的作用．如磁鐵對鐵釘?shù)奈Φ龋芤粋€力一定涉及兩個物體：施力物體和受力物體．茬研究力的時候，我們把受到力的作用稱為受力物體，施加力的物體叫做施力物體．一個物體受到力，一定有另一個物體對它施加力．受力物體同時也是施力物體．(2)力的單位力通常用字母F表示，如拉力、壓力、浮力等．但重力用字母G表示，而摩擦力則用字母．f表示．在國際單位制中，力的單位是牛頓，簡稱牛，符號是N，用手托起兩個雞蛋所用的力大約是1牛頓．2．力的作用效果(1)力可改變物體的運(yùn)動狀態(tài)．運(yùn)動狀態(tài)的改變有三種情況：速度大小改變；運(yùn)動方向改變；速度大小和運(yùn)動方向同時改變．其中速度大小的改變有：a．物體由靜止變?yōu)檫\(yùn)動；b．物體由運(yùn)動變?yōu)殪o止；c．物體運(yùn)動由慢變?yōu)榭?；d．物體運(yùn)動由快變?yōu)槁?2)力可以改變物體的形狀．例如，用力拉一根皮筋，皮筋被拉長；用力掰一塊橡皮，橡皮變彎；用力擠壓一個塑料瓶，塑料瓶變癟等，都是在力的作用下，物體發(fā)生了形變．注意：①運(yùn)動狀態(tài)是指物體的運(yùn)動方向和運(yùn)動速度．其中任何一個改變了，都會使物體的運(yùn)動狀態(tài)改變．②物體受平衡力作用或不受外力作用保持靜止或做勻速直線運(yùn)動，則物體的運(yùn)動狀態(tài)不變．③力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因．力不是使物體運(yùn)動的原因．物體的運(yùn)動也不一定需要力來維持．④重力改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，而壓力則會使物體發(fā)生形變． 3．力的作用是相互的實驗探究：溜冰場上，甲推乙，乙受力；乙也推甲，甲受力(圖8—1—1)．將合在一起的甲、乙兩把刷子錯開，兩者的刷毛都將變形(8—1—2)．說明：溜冰場上的兩人都會向后運(yùn)動，說明甲、乙兩人郡受到J，采目對方的推力，合在一起的甲、乙兩把刷子錯開，刷毛都變形，說明兩把刷子都受到了來自對方的阻力作用．大量事實表明，當(dāng)甲物體對乙物體作用一個力時，乙物體反過來也會對甲物體產(chǎn)生力的作用，也就是說，力的作用是相互的．物體間力的相互作用是同時產(chǎn)生，同時消失的，沒有先后之分．施力物體對受力物體施力的同時也受到了受力物體對它的作用力． 4．怎樣測量力發(fā)生彈性形變的物體，會對跟它接觸的物體產(chǎn)生力的作用，這種由于物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力，稱為彈力．彈力的大小與形變有關(guān)．對一個物體來說，在彈性限度內(nèi)，形變越大，其產(chǎn)生的彈力也越大．彈力產(chǎn)生的條件：兩個物體相互接觸；接觸的兩物體之間存在著擠壓．壓力、張力、托力、拉力、推力等在本質(zhì)上都屬于彈力．測量力的大小的工具叫做測力計，彈簧測力計是一種常用的測力計．(1)彈簧測力計原理．彈簧形變越大，彈力也越大，彈簧測力計就是根據(jù)這一原理制成的．(2)認(rèn)識彈簧測力計．圖8—1—3所示為彈簧測力計及其結(jié)構(gòu)圖．由圖可看出彈簧測力計是由彈簧、指針、拉桿、刻度面板組成的．觀察刻度面板可知：①“N”表示力的單位牛頓；②刻度是均勻的，；③量程是0～10N．(3)彈簧測力計的使用規(guī)則．彈簧測力計的使用規(guī)則有三條：①調(diào)零，即測量前要使指針對準(zhǔn)零刻度線，若有偏差，必須校正；②要明確彈簧測力計的量程和分度值，測量時，不能超過量程；③測量力時，要使彈簧測力計內(nèi)的彈簧伸長方向跟所測力的方向在一條直線上；④測量時拉桿、彈簧不能與面板相摩擦；⑤讀數(shù)時，應(yīng)讓視線與面板相垂直． 5．怎樣用圖表示力(1)力的三要素習(xí)慣上，把力的大小、方向、作用點稱為力的三要素．它們都能影響力的作用效果，當(dāng)其中一個要素改變時，力的作用效果往往會隨之改變．(2)力的圖示在物理學(xué)中，為了形象、直觀地表示力的三要素，通常用一根帶箭頭的線段(簡稱有向線段)來表示力．在受力物體上沿著力的方向畫一條線段表示力的大小，在線段的末端畫一個箭頭表示力的方向，線段的起點表示力的作用點．這種用一根帶箭頭的線段把力的三要素都表示出來的方法叫做力的圖示法．用力的圖示法表示力時應(yīng)注意：①力的作用點要畫在受力物體上．②線段的箭頭指向要跟力的方向一致．箭頭一定要畫在線段的末端．③線段的長度要跟力的大小成比例．同時要畫出力的比例標(biāo)度，即一個刻度所表示的力的大?。劣诎炊啻蟮谋壤镁€段的長度表示力的大小，可根據(jù)實際情況而定，標(biāo)度應(yīng)與力的大小為整數(shù)倍的關(guān)系．如果在同一物體上受幾個力時，表示幾個力大小的線段的長度，必須用同一個比例標(biāo)度．否則無法比較它們的大?。芪矬w通常用方框來表示．總之，畫力的圖示時要做到：定作用點、定標(biāo)度、定方向、定長度；標(biāo)箭頭、標(biāo)力的數(shù)值和標(biāo)單位．(3)力的示意圖只用一根帶箭頭的線段粗略地把力的三要素表示出來，對線段的起點和長度不作精確表示，這樣的圖就叫力的示意圖．注：在同一個圖中，力越大，線段應(yīng)該越長，有時還可以在力的示意圖旁邊用數(shù)值和單位標(biāo)出力的大?。摹⑻骄炕顒踊顒觾?nèi)容一力的作用是相互的探究準(zhǔn)備：一個能吹得較大的氣球，一小段硬塑料管，剪刀，硬紙片，細(xì)線．探究過程：①將硬紙片剪成20cm15cm的長方形，在長方形紙片的中心線的兩側(cè)對稱地剪開兩條平行的縫，縫長約5cm，兩縫之間的距離也為5cm，將中間的硬紙片折起，如圖8—1 4(a)所示：②用剪刀在折起的紙片的中心鉆一個孔，將硬塑料管插入氣球嘴并用細(xì)線扎緊，吹起氣球，堵住管口