【文章內(nèi)容簡介】 動會，我也看到了我們大學(xué)生身上的那股拼勁，以及在團(tuán)隊項目的時候，所有的人都愿意去團(tuán)結(jié)一心，為了我們共同的目標(biāo)而去努力和奮斗，更是對于班級榮譽(yù)面前，我們都可以舍棄掉小我，盡全力的去成全大我，也堅定的相信自己的隊友，對于這次運(yùn)動會的拼搏以及這次的我們在運(yùn)動會上的各種精神都是我們要去發(fā)揚(yáng)和學(xué)習(xí)的，不管現(xiàn)在的自己在學(xué)習(xí)上是多么的優(yōu)秀，在自己的生活當(dāng)中，也要做好一個大學(xué)生應(yīng)該去做的，在生活當(dāng)中，也要堅持自己所熱愛和期待的，朝著自己的目標(biāo)和方向不停的前進(jìn)，我也相信我們學(xué)校的所有的學(xué)生都可以做好自己。這次的校運(yùn)會真的帶給我很大的感悟，我也決定自己要改變目前的生活狀態(tài)，不能再這樣安于現(xiàn)狀，我也應(yīng)該要挑戰(zhàn)自我，朝著更好的方向去努力。校運(yùn)會心得體會7“青協(xié)是個團(tuán)結(jié)的集體”是我參加這次活動的最大感觸。首先，這次活動共有126名志愿者投入到實際工作之中，其中以09的同學(xué)為主，也有一些07和08的師兄師姐。但是大家在工作中不分你我，相互協(xié)助，積極配合各小組組長的工作安排。在校運(yùn)會期間，我們主要負(fù)責(zé)維持賽場的秩序，協(xié)助搬運(yùn)比賽要用的器械，為運(yùn)動員們提供他們所需的幫助以及保證場地的清潔。在比賽場地上沒有我們志愿者馳騁的身影，但在那里有我們志愿者服務(wù)的身影。我們的工作很多時候是站在那里，可能一站就是一個上午或者下午，但是志愿者們沒有任何怨言，因為在工作中我們找到了快樂，在默默的付出中我們體會到了自身的價值，在大家的相互配合，合理分工之下，我們都能深深地感受到大家的團(tuán)結(jié)和對服務(wù)工作的認(rèn)同。4日下午的男子5000米比賽中，一些志愿者在跑道兩邊維持秩序，一些志愿者手持水杯，為運(yùn)動員們提供水。當(dāng)運(yùn)動員們從我們手中接過那一杯水時，他們定能感受到我們也在默默地為他們加油打氣。就這樣，我們也從中收獲了一份成就感，被需要也是一種快樂。“我奉獻(xiàn)，我快樂”是每名志愿者的工作信條，也是我們志愿者的一種信念。我相信，只要大家齊心協(xié)力，定能將志愿者這份精神，這份快樂發(fā)揚(yáng)光大，影響更多的人，吸引更多的人投身到志愿者服務(wù)的工作中來。校運(yùn)會已經(jīng)圓滿結(jié)束，希望我們每一名志愿者繼續(xù)加油，相信青協(xié)這個大家庭能為學(xué)院建設(shè)，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。第三篇：校運(yùn)會心得體會“健康第一運(yùn)動參與” ——蒙自縣第四小學(xué)第四屆校運(yùn)會心得體會為貫徹中共中央國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》和進(jìn)一步落實教育部、國家體育總局、共青團(tuán)中央《關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動的通知》的文件精神,我校于2009年12月16日至18日在全校開展“健康動動動，快樂十分鐘”第 四 屆校運(yùn)會。通過本次校運(yùn)會的開展，激發(fā)全校學(xué)生運(yùn)動的興趣，培養(yǎng)學(xué)生鍛煉的習(xí)慣，為增強(qiáng)我校學(xué)生身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長起到了積極的推動作用?！缎抡n標(biāo)》首先是在學(xué)校體育工作中牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，拓寬了課程內(nèi)容，劃分了五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中第一個領(lǐng)域就是“運(yùn)動參與”，強(qiáng)調(diào)積極參與體育活動的態(tài)度和行為。學(xué)校體育要面向全體學(xué)生，力爭使每一個學(xué)生都能享受體育鍛煉的權(quán)利。這就意味著以往被忽視的學(xué)生應(yīng)該得到更多的關(guān)注，尤其是運(yùn)動能力差的學(xué)生。充分調(diào)動每一位學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性、主動性和創(chuàng)造性，成為新課程標(biāo)準(zhǔn)下學(xué)校體育的一個重要特點(diǎn)。學(xué)校運(yùn)動會是學(xué)校體育活動的重要內(nèi)容，是展示學(xué)校體育成果和學(xué)校精神面貌的窗口。但“少數(shù)人動，多數(shù)人看”的原有模式與《新課標(biāo)》倡導(dǎo)的體育思想教育有本質(zhì)的矛盾。如今當(dāng)我們用新的健康體育理念審視現(xiàn)行的校運(yùn)會，很容易發(fā)現(xiàn)它與素質(zhì)教育有著明顯的性質(zhì)錯位。從這次校運(yùn)會的開展，我有以下幾點(diǎn)體會：一、本次校運(yùn)會打破以往校運(yùn)會上實施過程中的偏差項目設(shè)置為競技體育的目標(biāo)服務(wù)?？v觀中、小學(xué)校運(yùn)會，每次學(xué)校運(yùn)動會章程的制定，無一例外都按照競技運(yùn)動會的模式進(jìn)行。例如，有的小學(xué)校運(yùn)會設(shè)置鉛球，中學(xué)校運(yùn)會設(shè)置標(biāo)槍甚至鐵餅等等。這些項目教材沒有，學(xué)生沒學(xué)過，并且難度大、技術(shù)性強(qiáng)、不易普及。設(shè)置的目的明顯只是為了與上一級運(yùn)動會銜接。在不少學(xué)校的校運(yùn)會中，由于項目設(shè)置的不合理，導(dǎo)致多數(shù)學(xué)生或興趣索然，或不敢問津，以致經(jīng)常出現(xiàn)一個項目只有3—4人報名參賽或達(dá)不到開賽規(guī)定的人數(shù)，班主任強(qiáng)求學(xué)生報名參賽的現(xiàn)象。競賽辦法限制了學(xué)生的參與各級校運(yùn)會的參賽辦法中都規(guī)定了參賽單位總?cè)藬?shù)和個人限報的項目及每項限報的人數(shù)。如果每項限報2—3人，每人限報2—3 項的話，絕大多數(shù)學(xué)生就只能充當(dāng)觀眾。以汕頭市幾所中學(xué)2003年校運(yùn)會為例，調(diào)查結(jié)果表明，參賽學(xué)生最多的學(xué)校也僅占學(xué)生總?cè)藬?shù)18%，大部分學(xué)生被排除在校運(yùn)會之外。校運(yùn)會幾乎等同于放假，其效益甚微，意義無法真正體現(xiàn)。二、本次校運(yùn)會轉(zhuǎn)軌的構(gòu)思新穎變校運(yùn)會為“體育節(jié)”模式為貫徹《新課標(biāo)》的實施，樹立“健康第一”的體育理念，要求新的校運(yùn)會的內(nèi)容與形式更加具有吸引力與凝聚力，更加精彩紛呈；改革后的校運(yùn)會本質(zhì)上至少有以下四個根本改變。(1)、性質(zhì)由單一的運(yùn)動競賽變?yōu)槿诮∩怼蕵?、競技為一體的綜合性體育文化節(jié)日。(2)、對象由面向少數(shù)具有運(yùn)動才能的體育尖子生變?yōu)槊嫦蛞匀w學(xué)生為主體的全校師生員工。(3)、目標(biāo)由追求勝負(fù)、名次變?yōu)槿骈_發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)體育的實踐能力與創(chuàng)新能力，促進(jìn)德、智、體、美全面發(fā)展。(4)、功能由單純的體育健身變?yōu)橛w、益智、健心、促德，充分發(fā)揮體育所具有的生物、心理、社會的多維功能，從而使體育成為聯(lián)系全體師生的紐帶，把全體師生凝聚在一起。改革后的校運(yùn)會成為師生共同的體育節(jié)日?！绑w育節(jié)” 設(shè)計的指導(dǎo)思想新穎面向全體學(xué)生，使每個學(xué)生都享有參加的權(quán)利，并盡最大努力滿足全體學(xué)生的不同要求。充分發(fā)揮體育的育人功能，通過體育與其它學(xué)科文化的相互滲透、交融，陶冶個性，促進(jìn)學(xué)生整體綜合素質(zhì)的提高和健全人格的形成。強(qiáng)化普及意識，淡化選拔意識；強(qiáng)化健身與娛樂，淡化競技；為樹立“健康第一”的精神，實現(xiàn)全民健身的戰(zhàn)略目標(biāo)和終身體育、提高全民素質(zhì)打好基礎(chǔ)。體育節(jié)的內(nèi)容豐富體育節(jié)主要體現(xiàn)歡樂、新穎、趣味。(1)、以鍛煉身體、發(fā)展身體素質(zhì)的健身體育活動。(2)、普及型競技性體育比賽，如田徑、球賽等。(3)、綜合性活動。三、本次校運(yùn)會不足之處開幕式、閉幕式過于隨便。頒獎形式?jīng)]有起作用。獲獎選手本來是很光榮的，但由于頒獎形式?jīng)]有起作用，使獲獎選手及獲獎班級的獎牌或獎狀沒有激勵作用，失去意義?？傊敬问且淮纬晒Φ娜珕T參與的運(yùn)動會，它是一次校運(yùn)會向體育節(jié)變革的運(yùn)動會，是貫徹《新課標(biāo)》五個領(lǐng)域精神，落實全民健身計劃，實施素質(zhì)教育，樹立“健康第一”的思想，實現(xiàn)校運(yùn)會本質(zhì)回歸的重大舉措?！缎抡n標(biāo)》強(qiáng)調(diào)第一個領(lǐng)域“運(yùn)動參與”必須從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣開始，培養(yǎng)他們養(yǎng)成堅持體育鍛煉習(xí)慣，只要學(xué)生興趣提高，活動積極，那么，“運(yùn)動技能”、“身體健康”、“心理健康”、“社會適應(yīng)”等領(lǐng)域的實施就可收到事半功倍的效果。把體育節(jié)定位于全體師生為主體，以體育為中心，以育人為目的