模仿游戲觀后感(編輯修改稿)
2024-10-13 20:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我們的學(xué)生，他們沒有優(yōu)異的成績，沒有良好的行為習(xí)慣。但是他們依然有自己的優(yōu)勢(shì)，性格開朗活潑，個(gè)性比較張揚(yáng)，雖然不適合做安靜的事情，但是非常適合做一些實(shí)踐性、操作性比較強(qiáng)的活動(dòng)。這對(duì)我們老師來說，非常有挑戰(zhàn)，既要注重孩子們行為習(xí)慣的培養(yǎng)，又要尊重孩子們的性格特征，是他們能有所發(fā)揮！我也希望自己可以做一個(gè)他們成人成才路上的陪伴者、幫助者、和引領(lǐng)者！第三篇：《模仿游戲》讀后感《模仿游戲》讀后感什么人能改變世界？喬布斯這樣認(rèn)為：那些方孔中的圓樁，他們總是異想天開，既不喜歡循規(guī)蹈矩，也不尊重既成事實(shí)，他們進(jìn)行著變革，他們是別人眼里的瘋子，卻是我們眼中的天才，因?yàn)?，只有瘋狂到認(rèn)為，自己能夠改變世界的人，才能真正做到這一 點(diǎn)。我們老師最近在講《模仿游戲》這部很經(jīng)典的電影，于是我今天晚上看了。先回顧一下《模仿游戲》片以一個(gè)監(jiān)獄內(nèi)的畫面開頭，數(shù)學(xué)家、劍橋教授圖靈因?yàn)橥詰俣黄鹪V，在圖 靈的緩慢自述中，鏡頭帶我們回到了二戰(zhàn)時(shí)期，以圖靈為首的科學(xué)家破解德軍密碼系統(tǒng)“英格瑪”的艱辛之途。在破解德軍密碼系統(tǒng)“英格瑪”的過程中，英國軍方召集了一批全英國的頂級(jí)學(xué)者來進(jìn)行破譯，面對(duì)一天一千五百萬萬億種的可能存在密碼，其他密碼破譯家選擇通過不停歇的人工運(yùn)算來進(jìn)行破解，只有圖靈始終堅(jiān)持——用機(jī)器來對(duì)抗 機(jī)器。這在當(dāng)時(shí)是一個(gè)絕對(duì)開創(chuàng)性的想法，換而言之，也可以說是一個(gè)絕對(duì)瘋狂的想法。在進(jìn)行密碼破譯機(jī)的研究過程中，他遭到了來自多方的反對(duì)和質(zhì)疑，一開始是同伴的不解。這是一群和時(shí)間賽跑的人——就在每次對(duì)話的一分鐘內(nèi)，就有3個(gè)英國軍人因?yàn)椤坝?格瑪”系統(tǒng)而死去，而在同伴看來，圖靈卻不愿意貢獻(xiàn)自己的智慧幫助他們更快的運(yùn)算，而是日以繼夜地?fù)v鼓他的“大家伙”，從未成功破解過一份情報(bào)，為了自己可笑的幻想做無用功?？梢韵胍姷氖?，在當(dāng)時(shí)應(yīng)該是一個(gè)非常孤獨(dú)的過程，因?yàn)檫^高的先見性使得自己并不能被眾人理解，精神上無人能夠契合。但先驅(qū)之所以能夠成為先驅(qū)，便是因?yàn)樵诠陋?dú)中仍然能夠堅(jiān)信自己的想法，就像是被某種使命所驅(qū)使，也終將能夠完成這個(gè)使命。在這期間，相比于非凡的意志力和修養(yǎng)，對(duì)待創(chuàng)造機(jī)器以改變世界這件事情的激情應(yīng)該更是堅(jiān)持下去的動(dòng)力。后來，在軍情六局局長斯圖爾特？孟席斯的幫助下，圖靈主導(dǎo)了后來的密碼破譯工作，全身心地投入制造Christopher（對(duì)抗“英格瑪”的機(jī)器）的過程中。在這期間，他還招收了新的成員瓊？克拉克，由于她的幫助使所有組員空前的團(tuán)結(jié)，并于兩年后成功破解了德軍密碼。寥寥數(shù)筆，似乎就概括了圖靈在二戰(zhàn)中所做的貢獻(xiàn)。但是這是一個(gè)怎樣的過程呢？是由無數(shù)的失敗、困頓以及自我懷疑堆砌而成的。對(duì)于優(yōu)秀的人而言，比起從不間斷的努力，更加艱難的過程應(yīng)該是看不到盡頭的失敗，特別是這樣的失敗，因?yàn)閼?zhàn)爭的炮火聲和無數(shù)犧牲的生命而顯得更令人沮喪。堅(jiān)信、勇氣和承擔(dān)應(yīng)該是這過程中非常重要的品質(zhì)，在無盡的失敗中仍然堅(jiān)信自己的想法是正確的，有勇氣繼續(xù)走下去并有勇氣承擔(dān)因此帶來的一切后果?? 回到現(xiàn)實(shí)，公司這群致力于人工智能領(lǐng)域研發(fā)的工程師們，又在做著怎樣的事情 呢？在跟他們相處的這三個(gè)月里，我了解到他們的一些經(jīng)歷，走在這條路上曾經(jīng)有過的 猶豫，有過的來自家人、朋友的反對(duì)，甚至是對(duì)于自我的懷疑。他們?cè)究梢匀ブ氖澜缂?jí)企業(yè)工作，或者進(jìn)國際頂級(jí)的學(xué)府深造，還有其它光芒奪目的選擇，但是他們只是出于非常樸素的想法來到依圖，聚在一起做一件有意思有意義的事情。在一開始不被理解，沒有成果的早期可以想見是一個(gè)及其孤獨(dú)的過程。創(chuàng)業(yè)的過程中，成功的范例是出現(xiàn)在教科書上的，是在互聯(lián)網(wǎng)上被萬眾矚目廣為傳播的，而創(chuàng)業(yè)大多數(shù)失敗或者每天都經(jīng)歷失敗才是真相。每一個(gè)有些許天賦的普通人在現(xiàn)實(shí)面前仍舊需要背負(fù)生活的壓力和難以突破的困頓。團(tuán)隊(duì)中的大多數(shù)都曾在依圖度過一段低落的日子——要么
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