【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 羽毛球運(yùn)動(dòng)員?？梢?jiàn)興趣是最好的老師，運(yùn)動(dòng)員只有對(duì)打羽毛球感興趣，他們才能會(huì)用心去練習(xí)。運(yùn)動(dòng)員對(duì)打羽毛球的興趣是提高羽毛球技術(shù)的內(nèi)在動(dòng)力，這又從另一面顯示了倡導(dǎo)全民健身的提議。從這幾個(gè)方面看，我們不僅要培養(yǎng)高水平競(jìng)技人才，而且也不能忘記全民健身的宗旨，為羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展奠定一個(gè)好的群眾基礎(chǔ)。 武漢羽毛球俱樂(lè)部青少年參加羽毛球訓(xùn)練的年限調(diào)查表2 武漢羽毛球俱樂(lè)部青少年參加羽毛球訓(xùn)練的年限 N=118 時(shí)間 1年以下 13年 35年 5年以上 人數(shù) 34 42 26 16 百分百（%） 表2調(diào)查顯示，%的青少年參加訓(xùn)練在1年以下，只是初學(xué)者，對(duì)羽毛球了解不深。%的青少年參加訓(xùn)練有13年時(shí)間，%的青少年訓(xùn)練時(shí)間在35年之間，%的青少年參加訓(xùn)練時(shí)間在5年以上，技術(shù)較高。反映武漢市青少年參加羽毛球訓(xùn)練較為可觀，大多數(shù)的青少年對(duì)打羽毛球比較認(rèn)可，愿意朝著自己的目標(biāo)努力。 武漢市青少年羽毛球運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的影響因素 武漢市青少年羽毛球運(yùn)動(dòng)員對(duì)訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行的評(píng)價(jià)訓(xùn)練內(nèi)容安排的科學(xué)與否直接影響到運(yùn)動(dòng)員成績(jī)的高低。表3 運(yùn)動(dòng)員對(duì)訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)的統(tǒng)計(jì) N=118 調(diào)查內(nèi)容 人數(shù) 百分比（%）針對(duì)性不強(qiáng) 20 專業(yè)性不強(qiáng) 4 趣味性較差 50 內(nèi)容單調(diào) 44 從表3調(diào)查中顯示，%的青少年認(rèn)為羽毛球訓(xùn)練的針對(duì)性不強(qiáng)。從而說(shuō)明了他們參加羽毛球訓(xùn)練的目的較明確，提高自己的技術(shù)水平，早日成為羽毛球?qū)玫馁摺?，綜合這些數(shù)據(jù)表明，也許這些青少年的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)比較高，所以對(duì)自己訓(xùn)練的內(nèi)容消化的比較快，但是根據(jù)這些數(shù)據(jù)不能說(shuō)明其專業(yè)性不強(qiáng)。在所調(diào)查的這些青少年中，有很多的青少年認(rèn)為平時(shí)訓(xùn)練的趣味性比較差，%，所以訓(xùn)練內(nèi)容缺乏趣味性是一個(gè)普遍的問(wèn)題，這就要求俱樂(lè)部的教練要運(yùn)用好有趣的方法，可以激發(fā)起學(xué)生興趣的訓(xùn)練方法對(duì)青少年進(jìn)行訓(xùn)練。同時(shí)青 5 少年也希望訓(xùn)練能給他們帶來(lái)更多快樂(lè)，使他們的身心更加健康。也有超過(guò)三分之一的青少年認(rèn)為羽毛球訓(xùn)練的內(nèi)容較為單調(diào)，單個(gè)動(dòng)作的重復(fù)練習(xí)較多，容易使他們產(chǎn)生厭煩心理，青少年的自制力較差，建議增加訓(xùn)練的趣味性。同時(shí)要有針對(duì)性的對(duì)青少年進(jìn)行訓(xùn)練，提高單項(xiàng)技術(shù)。 家長(zhǎng)對(duì)青少年打羽毛球的支持態(tài)度家長(zhǎng)的鼓勵(lì)與支持是青少年能否進(jìn)行羽毛球訓(xùn)練的前提 表4 家長(zhǎng)對(duì)青少年打羽毛球的支持度所進(jìn)行的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表（運(yùn)動(dòng)員自評(píng)）N=118 內(nèi)容 人數(shù) 百分比（%）非常支持 35 支持 58 隨意 19 反對(duì)6 從表4調(diào)查中我們可以發(fā)現(xiàn)，%的青少年家長(zhǎng)對(duì)孩子打羽毛球持非常支持的態(tài)度，%的家長(zhǎng)對(duì)孩子打羽毛球支持。%的家長(zhǎng)持反對(duì)態(tài)度，%的家長(zhǎng)持中立態(tài)度，這些家長(zhǎng)可能對(duì)孩子打羽毛球還存有疑慮，畢竟不能所有的運(yùn)動(dòng)員都能成為冠軍，淘汰率非常高，用這么多的時(shí)間和精力去做這個(gè)賭注并不是所有的家長(zhǎng)都愿意，更多的家長(zhǎng)不愿意拿孩子的未來(lái)冒險(xiǎn)。%的青少年家長(zhǎng)對(duì)孩子打羽毛球持非常支持的態(tài)度，對(duì)孩子打羽毛持支持態(tài)度的家長(zhǎng)接近一半，從前兩項(xiàng)數(shù)據(jù)可以顯示大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)青少年打羽毛球還是很贊成的。我們的家長(zhǎng)對(duì)青少年參加羽毛球訓(xùn)練所持的態(tài)度越好，就更能從側(cè)面反應(yīng)了羽毛球在武漢市基層的受歡迎度越高。體育運(yùn)動(dòng)的參與者是群眾，有了廣大群眾支持，一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)才能蓬勃發(fā)展。 羽毛球訓(xùn)練與理論課學(xué)習(xí)的關(guān)系調(diào)查表5 羽毛球訓(xùn)練和理論課學(xué)習(xí)關(guān)系調(diào)查統(tǒng)計(jì)表 N=118 內(nèi)容 人數(shù) 百分比（%）有點(diǎn)影響 27 影響很大 68 不影響 16 相互促進(jìn) 從表5調(diào)查中顯示，%的人認(rèn)為羽毛球訓(xùn)練對(duì)理論課的學(xué)習(xí)有點(diǎn)影響，%的運(yùn)動(dòng)員認(rèn)為羽毛球訓(xùn)練不耽誤理論課的學(xué)習(xí)。 %的運(yùn)動(dòng)員認(rèn)為參與羽毛球訓(xùn)練極大程度上的影響了理論的學(xué)習(xí)。%青少年能正確處理文化課學(xué)習(xí)與羽毛球訓(xùn)練的關(guān)系，認(rèn)為打球和學(xué)習(xí)能夠相互促進(jìn)。魚與熊掌不可兼得，進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)肯定會(huì)影響學(xué)習(xí)的時(shí)間，這兩者不可顧全。但羽毛球運(yùn)動(dòng)對(duì)反應(yīng)能力，觀察能力有著一定的提高。學(xué)習(xí)羽毛球，可以 6 改善運(yùn)動(dòng)員的反應(yīng)能力和意志品質(zhì)，合理安排學(xué)習(xí)和鍛煉的關(guān)系從而達(dá)到了促進(jìn)學(xué)習(xí)效率和成績(jī)的提高。他們也是相輔相成的，但是一定要處理好兩者的關(guān)系。做為一個(gè)青少年運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)還應(yīng)做到專業(yè)突出，軀體和精神全面高效發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)。 青少年羽毛球運(yùn)動(dòng)員對(duì)教練員的專業(yè)水平評(píng)價(jià)教練員是青少年的啟蒙老師，對(duì)羽毛球的啟蒙和培養(yǎng)在羽毛球訓(xùn)練中發(fā)揮著舉足輕重的地位。表6 運(yùn)動(dòng)員對(duì)教練員的專業(yè)水平評(píng)價(jià)調(diào)查統(tǒng)計(jì)表 N=118 人數(shù) 百分比（%）很高 45 高 67 一般 6 水平低 0 0 從表6調(diào)查中顯示，89 %以上的青少年運(yùn)動(dòng)員對(duì)教練員的專業(yè)水平持認(rèn)可的態(tài)度，說(shuō)明教練員在羽毛球業(yè)務(wù)水平上有較高的水平，之所以在運(yùn)動(dòng)員心目中擁有這么高的地位，是因?yàn)榻叹殕T無(wú)論在平時(shí)訓(xùn)練中表現(xiàn)出很高的的專業(yè)素養(yǎng)和水平讓青少年心悅誠(chéng)服，但調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)普遍的現(xiàn)象，就是雖然專業(yè)技能突出，往往表達(dá)能力和對(duì)孩子們的講解輸出能力較差。認(rèn)為教練的專業(yè)水平一般的運(yùn)動(dòng)員還是比較少的，只有5%，沒(méi)能達(dá)到自己對(duì)教練的要求標(biāo)準(zhǔn)。這一方面反映了我們對(duì)教練員的能力不僅要有比較好的專業(yè)技能水平還要求教練員有能夠很好的和青少年相處溝通的能力，讓其更高效的訓(xùn)練；另一方面也反映了教練員在技術(shù)水平、理論知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方面還存有不足，不能總結(jié)技術(shù)的訓(xùn)練規(guī)律形成自身獨(dú)特的訓(xùn)練方法，造成訓(xùn)練模式缺乏趣味性。建議教練員不僅僅要重視自身的技能水平，也要在理論教學(xué)上不斷完善自己，在訓(xùn)練中尋找規(guī)律，提高訓(xùn)練質(zhì)量。 青少年羽毛球運(yùn)動(dòng)員在技術(shù)水平上提高的速度要想提高運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)水平，就必須在訓(xùn)練方法方面著手，總結(jié)出好的訓(xùn)練方法。訓(xùn)練方法的制定應(yīng)該遵循運(yùn)動(dòng)員的身體條件，不同的青少年運(yùn)動(dòng)員制定不同的訓(xùn)練計(jì)劃，有針對(duì)性的根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的特點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練，這樣才能對(duì)青少年羽毛球運(yùn)動(dòng)員的專業(yè)技術(shù)水平有比較快的提高。表7 青少年羽毛球的技術(shù)水平提高速度調(diào)查 N=118 非常快 快 一般 不快 人數(shù) 16 22 47 33 百分比 7 %的青少年運(yùn)動(dòng)員認(rèn)為運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平提高的很快, 這批運(yùn)動(dòng)員多為初學(xué)者，是羽毛球提高進(jìn)步的最快階段，往往以正手擊球的技術(shù)為訓(xùn)練的主要內(nèi)容。%的青少年認(rèn)為羽毛球提高的速度快，經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，這批運(yùn)動(dòng)員已經(jīng)有了一定的訓(xùn)練基礎(chǔ)，正是對(duì)羽毛球產(chǎn)生興趣的最高時(shí)期，愿意去學(xué)習(xí)，愿意去訓(xùn)練。%的青少年對(duì)自己的運(yùn)動(dòng)技能提升速度不滿意，這批運(yùn)動(dòng)員有著較高的訓(xùn)練水平，運(yùn)動(dòng)技能到達(dá)了一個(gè)瓶頸。結(jié)論與建議 結(jié)論 羽毛球在武漢市有著較高的群眾基礎(chǔ)，家長(zhǎng)和孩子愿意去參與羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，同時(shí)家長(zhǎng)也鼓勵(lì)自己的孩子經(jīng)常參加羽毛球訓(xùn)練。，在教學(xué)內(nèi)容上缺乏創(chuàng)新，教學(xué)模式單一化。 大多數(shù)青少年家長(zhǎng)對(duì)孩子的羽毛球訓(xùn)練還是持樂(lè)觀態(tài)度，希望自己的孩子能夠打好羽毛球，接受專業(yè)化的訓(xùn)練。 武漢羽毛球俱樂(lè)部青少年羽毛球教練員存在專業(yè)技術(shù)水平高，但技術(shù)講解能力和理論知識(shí)相對(duì)匱乏。 羽毛球訓(xùn)練對(duì)青少年學(xué)生的學(xué)習(xí)影響較小，現(xiàn)在的學(xué)生需要培養(yǎng)各方面的愛(ài)好，從調(diào)查中得出，青少年學(xué)生參加羽毛球運(yùn)動(dòng)，不僅鍛煉了身體，同時(shí)也有利于學(xué)習(xí)進(jìn)步。 建議 加強(qiáng)培養(yǎng)武漢市羽毛球俱樂(lè)部青少年的羽毛球運(yùn)動(dòng)的興趣，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性。 教練要勇于實(shí)踐不斷創(chuàng)新有針對(duì)性的訓(xùn)練內(nèi)容，增加訓(xùn)練內(nèi)容的趣味性。讓隊(duì)員在快樂(lè)中進(jìn)行訓(xùn)練，在訓(xùn)練中感受到羽毛球帶來(lái)的快樂(lè)。 把全民健身理念上升到該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，讓羽毛球運(yùn)動(dòng)擁有良好的群眾基礎(chǔ)。 俱樂(lè)部的教練要重視提高自己的羽毛球技術(shù)的理論知識(shí)，建議俱樂(lè)部的教練員多相互學(xué)習(xí)，分享和總結(jié)更好的訓(xùn)練內(nèi)容和方法。，還要多學(xué)些文化知識(shí)。做到專業(yè)突出全面發(fā)展，以適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的需要。參考文獻(xiàn)[1][J].南京體育學(xué)院學(xué)報(bào),1998(5):1113.[2][J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào),2008(7):10071008.[3][D].遼寧師范大學(xué),2012:28.[4](羽毛球)[M].北京:人民體育出版社,2003.[5][J].文體用品與科,2013(7):167169.[6]郭波,[J].中國(guó)校外教育,2009(10):151152.[7][J].考試周刊,2010(4