【文章內(nèi)容簡介】 羽毛球運動員。可見興趣是最好的老師，運動員只有對打羽毛球感興趣，他們才能會用心去練習。運動員對打羽毛球的興趣是提高羽毛球技術的內(nèi)在動力，這又從另一面顯示了倡導全民健身的提議。從這幾個方面看，我們不僅要培養(yǎng)高水平競技人才，而且也不能忘記全民健身的宗旨，為羽毛球這項運動的發(fā)展奠定一個好的群眾基礎。 武漢羽毛球俱樂部青少年參加羽毛球訓練的年限調(diào)查表2 武漢羽毛球俱樂部青少年參加羽毛球訓練的年限 N=118 時間 1年以下 13年 35年 5年以上 人數(shù) 34 42 26 16 百分百（%） 表2調(diào)查顯示，%的青少年參加訓練在1年以下，只是初學者，對羽毛球了解不深。%的青少年參加訓練有13年時間，%的青少年訓練時間在35年之間，%的青少年參加訓練時間在5年以上，技術較高。反映武漢市青少年參加羽毛球訓練較為可觀，大多數(shù)的青少年對打羽毛球比較認可，愿意朝著自己的目標努力。 武漢市青少年羽毛球運動員訓練的影響因素 武漢市青少年羽毛球運動員對訓練內(nèi)容進行的評價訓練內(nèi)容安排的科學與否直接影響到運動員成績的高低。表3 運動員對訓練內(nèi)容進行評價的統(tǒng)計 N=118 調(diào)查內(nèi)容 人數(shù) 百分比（%）針對性不強 20 專業(yè)性不強 4 趣味性較差 50 內(nèi)容單調(diào) 44 從表3調(diào)查中顯示，%的青少年認為羽毛球訓練的針對性不強。從而說明了他們參加羽毛球訓練的目的較明確，提高自己的技術水平，早日成為羽毛球屆的佼佼者。%，綜合這些數(shù)據(jù)表明，也許這些青少年的運動素質比較高，所以對自己訓練的內(nèi)容消化的比較快，但是根據(jù)這些數(shù)據(jù)不能說明其專業(yè)性不強。在所調(diào)查的這些青少年中，有很多的青少年認為平時訓練的趣味性比較差，%，所以訓練內(nèi)容缺乏趣味性是一個普遍的問題，這就要求俱樂部的教練要運用好有趣的方法，可以激發(fā)起學生興趣的訓練方法對青少年進行訓練。同時青 5 少年也希望訓練能給他們帶來更多快樂，使他們的身心更加健康。也有超過三分之一的青少年認為羽毛球訓練的內(nèi)容較為單調(diào)，單個動作的重復練習較多，容易使他們產(chǎn)生厭煩心理，青少年的自制力較差，建議增加訓練的趣味性。同時要有針對性的對青少年進行訓練，提高單項技術。 家長對青少年打羽毛球的支持態(tài)度家長的鼓勵與支持是青少年能否進行羽毛球訓練的前提 表4 家長對青少年打羽毛球的支持度所進行的調(diào)查統(tǒng)計表（運動員自評）N=118 內(nèi)容 人數(shù) 百分比（%）非常支持 35 支持 58 隨意 19 反對6 從表4調(diào)查中我們可以發(fā)現(xiàn)，%的青少年家長對孩子打羽毛球持非常支持的態(tài)度，%的家長對孩子打羽毛球支持。%的家長持反對態(tài)度，%的家長持中立態(tài)度，這些家長可能對孩子打羽毛球還存有疑慮，畢竟不能所有的運動員都能成為冠軍，淘汰率非常高，用這么多的時間和精力去做這個賭注并不是所有的家長都愿意，更多的家長不愿意拿孩子的未來冒險。%的青少年家長對孩子打羽毛球持非常支持的態(tài)度，對孩子打羽毛持支持態(tài)度的家長接近一半，從前兩項數(shù)據(jù)可以顯示大多數(shù)家長對青少年打羽毛球還是很贊成的。我們的家長對青少年參加羽毛球訓練所持的態(tài)度越好，就更能從側面反應了羽毛球在武漢市基層的受歡迎度越高。體育運動的參與者是群眾，有了廣大群眾支持，一項運動才能蓬勃發(fā)展。 羽毛球訓練與理論課學習的關系調(diào)查表5 羽毛球訓練和理論課學習關系調(diào)查統(tǒng)計表 N=118 內(nèi)容 人數(shù) 百分比（%）有點影響 27 影響很大 68 不影響 16 相互促進 從表5調(diào)查中顯示，%的人認為羽毛球訓練對理論課的學習有點影響，%的運動員認為羽毛球訓練不耽誤理論課的學習。 %的運動員認為參與羽毛球訓練極大程度上的影響了理論的學習。%青少年能正確處理文化課學習與羽毛球訓練的關系，認為打球和學習能夠相互促進。魚與熊掌不可兼得，進行體育運動肯定會影響學習的時間，這兩者不可顧全。但羽毛球運動對反應能力，觀察能力有著一定的提高。學習羽毛球，可以 6 改善運動員的反應能力和意志品質，合理安排學習和鍛煉的關系從而達到了促進學習效率和成績的提高。他們也是相輔相成的，但是一定要處理好兩者的關系。做為一個青少年運動員來說還應做到專業(yè)突出，軀體和精神全面高效發(fā)展，以適應社會。 青少年羽毛球運動員對教練員的專業(yè)水平評價教練員是青少年的啟蒙老師，對羽毛球的啟蒙和培養(yǎng)在羽毛球訓練中發(fā)揮著舉足輕重的地位。表6 運動員對教練員的專業(yè)水平評價調(diào)查統(tǒng)計表 N=118 人數(shù) 百分比（%）很高 45 高 67 一般 6 水平低 0 0 從表6調(diào)查中顯示，89 %以上的青少年運動員對教練員的專業(yè)水平持認可的態(tài)度，說明教練員在羽毛球業(yè)務水平上有較高的水平，之所以在運動員心目中擁有這么高的地位，是因為教練員無論在平時訓練中表現(xiàn)出很高的的專業(yè)素養(yǎng)和水平讓青少年心悅誠服，但調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)一個普遍的現(xiàn)象，就是雖然專業(yè)技能突出，往往表達能力和對孩子們的講解輸出能力較差。認為教練的專業(yè)水平一般的運動員還是比較少的，只有5%，沒能達到自己對教練的要求標準。這一方面反映了我們對教練員的能力不僅要有比較好的專業(yè)技能水平還要求教練員有能夠很好的和青少年相處溝通的能力，讓其更高效的訓練；另一方面也反映了教練員在技術水平、理論知識和教學經(jīng)驗等方面還存有不足，不能總結技術的訓練規(guī)律形成自身獨特的訓練方法，造成訓練模式缺乏趣味性。建議教練員不僅僅要重視自身的技能水平，也要在理論教學上不斷完善自己，在訓練中尋找規(guī)律，提高訓練質量。 青少年羽毛球運動員在技術水平上提高的速度要想提高運動員的技術水平，就必須在訓練方法方面著手，總結出好的訓練方法。訓練方法的制定應該遵循運動員的身體條件，不同的青少年運動員制定不同的訓練計劃，有針對性的根據(jù)運動員的特點進行訓練，這樣才能對青少年羽毛球運動員的專業(yè)技術水平有比較快的提高。表7 青少年羽毛球的技術水平提高速度調(diào)查 N=118 非常快 快 一般 不快 人數(shù) 16 22 47 33 百分比 7 %的青少年運動員認為運動技術水平提高的很快, 這批運動員多為初學者，是羽毛球提高進步的最快階段，往往以正手擊球的技術為訓練的主要內(nèi)容。%的青少年認為羽毛球提高的速度快，經(jīng)過數(shù)據(jù)統(tǒng)計，這批運動員已經(jīng)有了一定的訓練基礎，正是對羽毛球產(chǎn)生興趣的最高時期，愿意去學習，愿意去訓練。%的青少年對自己的運動技能提升速度不滿意，這批運動員有著較高的訓練水平，運動技能到達了一個瓶頸。結論與建議 結論 羽毛球在武漢市有著較高的群眾基礎，家長和孩子愿意去參與羽毛球這項運動，同時家長也鼓勵自己的孩子經(jīng)常參加羽毛球訓練。，在教學內(nèi)容上缺乏創(chuàng)新，教學模式單一化。 大多數(shù)青少年家長對孩子的羽毛球訓練還是持樂觀態(tài)度，希望自己的孩子能夠打好羽毛球，接受專業(yè)化的訓練。 武漢羽毛球俱樂部青少年羽毛球教練員存在專業(yè)技術水平高，但技術講解能力和理論知識相對匱乏。 羽毛球訓練對青少年學生的學習影響較小，現(xiàn)在的學生需要培養(yǎng)各方面的愛好，從調(diào)查中得出，青少年學生參加羽毛球運動，不僅鍛煉了身體，同時也有利于學習進步。 建議 加強培養(yǎng)武漢市羽毛球俱樂部青少年的羽毛球運動的興趣，發(fā)揮他們的主觀能動性。 教練要勇于實踐不斷創(chuàng)新有針對性的訓練內(nèi)容，增加訓練內(nèi)容的趣味性。讓隊員在快樂中進行訓練，在訓練中感受到羽毛球帶來的快樂。 把全民健身理念上升到該項運動的指導標準，讓羽毛球運動擁有良好的群眾基礎。 俱樂部的教練要重視提高自己的羽毛球技術的理論知識，建議俱樂部的教練員多相互學習，分享和總結更好的訓練內(nèi)容和方法。，還要多學些文化知識。做到專業(yè)突出全面發(fā)展，以適應當今社會的需要。參考文獻[1][J].南京體育學院學報,1998(5):1113.[2][J].北京體育大學學報,2008(7):10071008.[3][D].遼寧師范大學,2012:28.[4](羽毛球)[M].北京:人民體育出版社,2003.[5][J].文體用品與科,2013(7):167169.[6]郭波,[J].中國校外教育,2009(10):151152.[7][J].考試周刊,2010(4