【文章內(nèi)容簡介】 認(rèn)識(shí)和觀察社會(huì)的能力進(jìn)行了自我檢測，用法學(xué)理論和法律知識(shí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的基本能力與創(chuàng)新意識(shí)有所提高，認(rèn)識(shí)、理解了法庭庭審的程序；實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，是理論聯(lián)系實(shí)際培養(yǎng)應(yīng)用能力的重要舉措。下面我就這次法院旁聽活動(dòng)談?wù)剛€(gè)人心得體會(huì)。一、法庭庭審程序合法，執(zhí)法嚴(yán)謹(jǐn)開庭前三日，法庭送達(dá)了原告人及被告人傳票，這個(gè)過程讓當(dāng)事人有所準(zhǔn)備：請律師，找證據(jù)，組織法庭辯論等。法庭庭審莊重嚴(yán)肅開庭之前書記員宣布十條法庭紀(jì)律：未經(jīng)法庭允許，不準(zhǔn)錄音、錄像和攝像；不準(zhǔn)鼓掌、喧嘩、哄鬧；不準(zhǔn)攜帶武器進(jìn)入法庭，不準(zhǔn)吸煙和隨地吐痰，在法庭審理期間，關(guān)閉移動(dòng)通信工具等。充分尊重當(dāng)事人的訴訟權(quán)利和承擔(dān)訴訟義務(wù)，尊重人格，1無論原告、被告，都要做到法律面前人人平等。根據(jù)《民事訴訟法》的有關(guān)規(guī)定，當(dāng)事人享有以下訴訟權(quán)利：對合議庭組成人員、書記員有申請回避的權(quán)利；由舉證、質(zhì)證的權(quán)利；原告又申請撤訴的權(quán)利，被告有承認(rèn)原告的訴訟請求的反駁原告請求的權(quán)利；對雙方爭議的事實(shí)和法律關(guān)系，有相互辨認(rèn)的權(quán)利；經(jīng)法庭允許，雙方當(dāng)事人有權(quán)向證人、鑒定人發(fā)問的權(quán)利；雙方當(dāng)事人有請求法院調(diào)解的權(quán)利。民事訴訟當(dāng)事人應(yīng)承擔(dān)以下訴訟義務(wù)：對自己提出的主張有舉證的責(zé)任；應(yīng)如實(shí)陳述案件事實(shí)和理由；應(yīng)自覺遵守法庭紀(jì)律；對發(fā)生法庭效力的判決、裁定和調(diào)解協(xié)議必須自覺履行。法庭庭審人性化，充分尊重當(dāng)事人的意見本次法庭審理的是一件離婚案，在庭審過程中，先讓原告陳述事實(shí)和理由以及請求事項(xiàng)，再讓被告針對原告的陳述及請求事項(xiàng)進(jìn)行答辯，然后是雙方對主要事實(shí)進(jìn)行舉證辯論，在這些過程中都體現(xiàn)了尊重當(dāng)事人的意見，由于本案當(dāng)事人雙方都同意離婚，只在財(cái)產(chǎn)分割和孩子由誰撫養(yǎng)、撫養(yǎng)費(fèi)、學(xué)費(fèi)和醫(yī)療費(fèi)上有分歧，在雙方各自闡述自己的理由后，最終也基本達(dá)成了一致意見。另外，法庭還尊重當(dāng)事人意見沒有進(jìn)行法庭調(diào)解。庭審程序嚴(yán)格庭審中嚴(yán)格按《中華人民共和國民事訴訟法》的規(guī)定執(zhí)行：庭審準(zhǔn)備，審前書記員宣讀了法庭紀(jì)律，詢問了當(dāng)事人是否在三天前收到法庭傳票；公布開庭，由審判長一聲槌響，宣布開庭；庭審調(diào)查，由原告陳述事實(shí)及請求，被告答辯；法庭答辯，由雙方當(dāng)事人辯論、舉證；法庭調(diào)解，本案由于當(dāng)事人意見不統(tǒng)一，故放棄調(diào)解；合議庭評議，由審判長、審判員就案情緣由做出審判結(jié)果；公布判決，把合議結(jié)果公之于眾。二、法律實(shí)踐是學(xué)習(xí)方法的一大轉(zhuǎn)變，是理論聯(lián)系實(shí)際培養(yǎng)應(yīng)用能力的重要舉措?yún)⒓臃ㄔ号月牭确蓪?shí)踐活動(dòng)，不像書本上的知識(shí)那樣枯燥無味，它提高了我們學(xué)習(xí)法律的興趣，讓我們充分認(rèn)識(shí)到書本上的理論知識(shí)在實(shí)際中起了指導(dǎo)作用。以前我們主要是依靠自己學(xué)習(xí)為主、老師指導(dǎo)為輔，在學(xué)習(xí)中很難結(jié)合實(shí)際生活思考問題。而法院旁聽就給我們提供了非常難得的法律實(shí)踐機(jī)會(huì)。俗話說，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這兩年來，按照學(xué)校的教學(xué)課程安排，我學(xué)了《合同法》、《商法》等法律法規(guī)，也學(xué)了《證據(jù)學(xué)》、《法律文書》等專業(yè)知識(shí)。通過參加這次法院旁聽活動(dòng)，讓我充分認(rèn)識(shí)到不單要重視理論知識(shí)，還要把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中來。實(shí)際問題要在法律法規(guī)允許的范圍內(nèi)人性化地實(shí)際解決。三、對今后的工作、學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響參加法院旁聽活動(dòng)，使我對庭審程序有了更深入的認(rèn)識(shí)，知道了什么時(shí)候該陳述事實(shí)；什么時(shí)候該雙方辯論；還了解到怎樣舉證；以及“誰主張、誰舉證”的一般規(guī)則分配舉證責(zé)任；以及怎樣依法判決；怎樣作好記錄等。實(shí)踐出真知通過本次法院旁聽活動(dòng)，檢驗(yàn)了我兩年來所學(xué)的知識(shí)，使我認(rèn)識(shí)到光有書本上的知識(shí)是不夠的，還要在實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)問題，只有多參加實(shí)踐活動(dòng)，才能把書本上的知識(shí)更好地運(yùn)用于實(shí)際生活中。兩年的學(xué)習(xí)生活的確太少通過這次活動(dòng)，讓我認(rèn)識(shí)到自己學(xué)到的知識(shí)太少，各門課程的知識(shí)都只是學(xué)了點(diǎn)皮毛，要想在今后有所成就，就要“活到老，學(xué)到老”，只有不斷學(xué)習(xí)，才能充實(shí)自己，不但要在書中學(xué)習(xí)，還要在生活、實(shí)踐中磨練自己。在今后的生活工作中做到學(xué)有所用用學(xué)到的知識(shí)幫助身邊的人，教育他們要如何遵紀(jì)守法，做一個(gè)好公民，不僅自己不做違法的事，還要勇于跟違法犯罪現(xiàn)象作斗爭，把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于生活，服務(wù)于社會(huì)。四、加強(qiáng)對人民群眾的法制教育此次審理的案件中，我們可以看到，當(dāng)事人不懂法、不知法、法律意識(shí)淡薄。我國現(xiàn)在犯罪還很多，普法宣傳還沒能深入到千家萬戶，普通老百姓特別是未成年人和失學(xué)社會(huì)青年的法律意識(shí)還相當(dāng)?shù)。闯赡耆朔缸锖褪W(xué)社會(huì)青年犯罪相當(dāng)高。因此，要實(shí)現(xiàn)依法治國的目標(biāo)，就必須在人民群眾中普及法律知識(shí)，加強(qiáng)法制教育，特別是加強(qiáng)對未成年人和失學(xué)社會(huì)青年的法制教育，引導(dǎo)他們學(xué)法、懂法、守法，使群眾學(xué)會(huì)用法律的手段解決問題，認(rèn)識(shí)到法律不僅是懲惡揚(yáng)善的正義之劍，還是維護(hù)自身合法權(quán)益的有力武器，讓每個(gè)公民都自覺遵守法律、依法辦事，用法律武器及時(shí)化解各種矛盾糾紛。短短的法院旁聽活動(dòng)結(jié)束了，但是我覺得受益匪淺。通過本次法院旁聽的法律實(shí)踐活動(dòng)，檢驗(yàn)了我兩年來的學(xué)習(xí)情況，讓我深入了解庭審的相關(guān)程序，還見到了法官的睿智和律師的風(fēng)采，對法律運(yùn)用也有了一定認(rèn)識(shí)，使我更加明確了今后學(xué)習(xí)和工作的目標(biāo)。法院旁聽體會(huì)剛進(jìn)法院我就被那種肅穆的氣氛震撼住了，凝重莊嚴(yán)的設(shè)計(jì)更是讓人不自覺地感受到法院的權(quán)威。我想這正是法律獨(dú)特的魅力，它無聲無息我們卻能時(shí)刻感受到它威嚴(yán)的存在，任何人在這里都會(huì)不知不覺中升起對法律的敬仰。這次審理的是一起2014年的搶劫致人死亡案，僅僅因?yàn)?塊錢的出租費(fèi)而引發(fā)悲劇。楊某某系河北人，在太原無業(yè)。一日他因出租車司機(jī)多問他要5塊錢而起爭執(zhí)。事后為報(bào)復(fù)找了柴某幫他打被害人，結(jié)果使用剃須刀等利器致被害人死亡。他聲稱不知道柴某還搶了被害人70多塊錢，一部手機(jī)，一部傳呼機(jī)，最后他們還搶了被害人的出租車，一路行駛。結(jié)果車掉到了溝里，他們請求加油站幫忙拖車。楊某又回到自己老家對母親謊稱是朋友的車出事了需要錢，然后還在村里舉行了訂婚儀式。沒幾天聽見警察找他的消息，遂開始逃跑。十年間逃跑至多個(gè)地方，最后終于在2014年被牡丹江市公安局抓獲，移交至太原。聽完這個(gè)案情，我陷入了深深的思考。僅僅因?yàn)?塊錢的問題就讓這么一個(gè)年輕的生命結(jié)束，也讓被告人不能與家人團(tuán)聚，十年來多處逃竄，過著提心吊膽的生活，這對雙方都沒有好處的悲劇究竟是因何引發(fā)的呢？難道就是5塊錢嗎？這又折射了社會(huì)怎樣的現(xiàn)實(shí)?帶著這么多未解的問題，我又繼續(xù)認(rèn)真地聽了下去。接下來公訴人就本案的犯罪事實(shí)訊問被告楊某。在訊問過程中，被告承認(rèn)基本犯罪事實(shí)，但在細(xì)節(jié)中堅(jiān)持稱他只是想要報(bào)復(fù)被害人打他一頓，也沒有事先與同伙柴某協(xié)商搶劫，而且也不知道柴某在過程中搶劫。對于他跳躍情節(jié)，說話不清的情況，審判長都給予了適時(shí)的提醒。公訴人繼續(xù)舉證出示了相關(guān)證據(jù)，包括找到的作案工具，還有相關(guān)照片等，審判長確定被告人和被告的辯護(hù)人對證據(jù)沒有異