【文章內(nèi)容簡介】 材、教學原則和教學方法，教學經(jīng)驗比較豐富，有較好的專業(yè)知識技 能，并結(jié)合教學開展課外活動，開發(fā)學生的智力和能力，教學效果好；具有一定的組織和開展教育教學研究的能力，并承擔一定的教學研究任務(wù)，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實 踐中積累了一定經(jīng)驗；在培養(yǎng)、指導教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學能力方面做出一定成績。一、適用范圍本條件適用于普通中小學、職業(yè)中學、幼兒園、特殊教育學校、工讀學校及省、市、縣教學教研機構(gòu)和校外教育機構(gòu)從事教育教學工作的人員。民辦中小學、幼兒園教師參照執(zhí)行。二、政治思想條件擁 護黨的領(lǐng)導，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，具有高尚的師德修養(yǎng)和良好的職業(yè) 道德，牢固樹立愛與責任的意識，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生，為人師表，教書育人；團結(jié)協(xié)作，服從組織安排，切實履行教師崗位職責和義務(wù)；身心健康；任現(xiàn)職期間，考核合格以上。三、學歷、資歷條件博 士學位；或具備碩士學位，須取得二級教師資格2年以上；或高中、職業(yè)高中教師具備大學本科畢業(yè)以上學歷，須取得二級教師資格4年以上；或初中、職業(yè)初中、小學（幼兒園）教師具備大學?？飘厴I(yè)以上學歷，須取得二級教師資格4年以上；或小學（幼兒園）教師具備中等師范學校畢業(yè)學歷，須取得二級教師資格6年以 上。具備相應的教師資格，在教育教學一線工作。四、計算機條件較熟練掌握計算機應用技術(shù)。參加全國或全省職稱計算機應用能力考試成績符合規(guī)定要求。五、專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力）條件取得中小學二級教師資格后，具備下列條件：（一）高級中學、職業(yè)中學、初級中學教師：較熟悉中學各階段的教學內(nèi)容及相關(guān)要求，能勝任各階段的教育教學工作，高級中學（職業(yè)中學）專任教師年均完成教學工作量360學時以上（職業(yè)中學專業(yè)課教 師能夠熟練掌握一門專業(yè)技能，獨立承擔一門專業(yè)技術(shù)課的理論教學和對學生的實習實訓指導任務(wù)，實訓指導課不少于120學時、并年均在企業(yè)實踐不少于20 天）。初級中學教師年均完成數(shù)學工作量380學時以上（農(nóng)村初級中學年均完成教學工作量在300學時以上）。具有正確教育學生的能力，能根據(jù)所教學段學生的年齡特征和思想實際，進行思想道德教育，勝任班主任、輔導員工作，并較好完成任務(wù)。在教學改革、推進素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量等方面成績良好。（二）小學（幼兒園）教師：較熟悉小學、幼兒園各階段的教學內(nèi)容及相關(guān)要求，能勝任各階段的教育教學工作，年均完成教學工作量420學時以上（農(nóng)村小學年均完成教學工作量360學時以上）。治學態(tài)度嚴謹，教育教學效果比較顯著，在學生思想政治教育工作方面經(jīng)驗豐富，勝任班主任、輔導員工作，有一定專長。（三）教學研究機構(gòu)人員：承擔1項縣區(qū)級以上教育教學課題研究試驗；每年深入學校指導教學研究不少于40天；承擔縣以上公開課，執(zhí)教示范課或舉辦學術(shù)講座不少于2次。六、業(yè)績成果條件取得二級教師資格后，具備下列條件之一：（一）中小學、幼兒園教師任現(xiàn)職以來，主持完成1項校本研修任務(wù)，并有完整的總結(jié)報告。（二）中小學、幼兒園教師任現(xiàn)職以來，教學方法靈活多樣，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上教育部門組織的教學大賽中獲一等獎1次以上。（三）在村小學和教學點工作的教師任現(xiàn)職以來，承擔中心校區(qū)以上示范課或觀摩課并獲得好評。（四）能夠結(jié)合教學特點，自制教具，加強直觀教學，取得明顯教學效果，受縣級以上教研部門的肯定。（五）教學研究機構(gòu)人員開展教研活動取得一定成績，指導當?shù)亟虒W取得一定成效（附相關(guān)證明材料）。開展縣級以上教育教學課題研究試驗取得明顯成果，主持并完成1項縣級以上教科研課題（以鑒定證書為準）。（六）所教班級保教人員團結(jié)協(xié)作，促進班級形成良好風氣，所教幼兒情況穩(wěn)定、心情愉快，積極主動參與各項活動，有良好的生活行為習慣，健康活潑的個性，較強的求知欲望，身體素質(zhì)明顯增強。七、教案要求提交本人近四年任教中某一個學期的完整教案本。第五篇：申報中學一級教師資格材料申報中學一級教師資格材料一、基本情況：xxx，男，苗族，出生于1973年12月，1999年7月畢業(yè)于西南師范大學數(shù)學系本科學歷并獲理學學士學位，1999年7月至XX年8月在廣東省開平市第一中學任教，XX年8月至今在南海區(qū)第一中學工作。XX年被評定為中學數(shù)學二級教師，從1999年7月參加工作至今已滿4年，一直擔任數(shù)學教學工作，并任班主任。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報中學數(shù)學一級教師資格。二、申報理由從1999年參加工作以來，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，遵守國家的法律法規(guī)，熱愛黨的教育事業(yè)，認真學習和貫徹落實“三個代表”的思想,積極負責任地完成教育教學任務(wù)，熱愛本職工作，有強烈的事業(yè)心和責任感，師德高尚，為人師表，謙虛謹慎，任勞任怨，勇挑重擔，服從工作安排，盡職盡責，一心撲在教育事業(yè)上，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，具有扎實的專業(yè)理論知識和相當強的教育教學業(yè)務(wù)能力，教學效果好，教書育人成績顯著，學校及學生滿意，XX年8月被評定為中學數(shù)學二級教師。擔任過高一、高二和高三的數(shù)學教學任務(wù)，其中任教高三數(shù)學2年，XXXX學第一學期獲得“校級先進班主任”稱號；XX－XX學第一學期獲得“校級先進班主任”稱號；第二學期獲得“先進學科老師”稱號；承擔過高一、高二和高三數(shù)學尖子生培訓和全國數(shù)學聯(lián)賽培訓工作；XX－XX年在南海一中工作，擔任高三班班主任，高三、班數(shù)學科任，第一學期獲得“優(yōu)秀班主任”稱號和“最受學生歡迎的老師”稱號；其中擔任班主任工作4年，至今任現(xiàn)職已滿3年，符合有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報中學數(shù)學一級教師資格。下面是我參加工作以來的一個簡表：學所在學校任教班級班主任1999XX開平一中10106班105班班主任XXXX開平一中20206班205班班主任XXXX開平一中30306班305班班主任XXXX南海一中30305班304班班主任XXXX南海一中21212班211班班主任.在教研教學工作方面，我注意學習教育教學理論，深入鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，大膽進行教學改革，經(jīng)?？偨Y(jié)和積累經(jīng)驗，吸取教訓，改正缺點，不斷改進