清華培訓(xùn)心得(編輯修改稿)
2025-10-13 20:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 引導(dǎo)我們從多種立場(chǎng)來(lái)審視往常的思維習(xí)慣。他們每個(gè)人對(duì)自己從事的研究都有獨(dú)到的分析和精辟的見(jiàn)解，他們精彩的講解不時(shí)閃爍出智慧的火花，使大家的思想觀念不斷地受到新的沖擊。我們?cè)诙嗄甑慕?jīng)驗(yàn)思維被打破以后，豁然開朗，在自身覺(jué)得受益良多的同時(shí)，也理解了清華園涌現(xiàn)出一批批治國(guó)科研人才的內(nèi)在動(dòng)力和優(yōu)勢(shì)。堅(jiān)韌的精神。走進(jìn)清華，可以說(shuō)最先感受到的就是那種濃濃的清華文化和清華精神。不管是樹蔭下的讀書學(xué)子，晚上教室圖書館不滅的燈光，還是水池邊的學(xué)術(shù)爭(zhēng)論，小路上此起彼伏的問(wèn)題交流，時(shí)時(shí)為我們展示著清華一絲不茍、為真理矢志不渝的的治學(xué)求索精神。正如清華的資料所介紹的，“自強(qiáng)不息、厚德載物”的百年校訓(xùn)、“行勝于言”的清華校風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，激勵(lì)了一代又一代“清華人”成為國(guó)家棟梁，社會(huì)英才。由此可見(jiàn)，清華學(xué)子能受到世人廣泛贊譽(yù)，就在于這種不竭追求卓越，爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神。給我們講生態(tài)文明建設(shè)與可持續(xù)發(fā)展的錢易老師已年近80，三個(gè)多小時(shí)的課程一氣呵成，旁征博引，深入淺出，而且據(jù)她自己說(shuō)明，她主要是研究水治理的，這樣的高齡現(xiàn)在根據(jù)需要，又在向新的生態(tài)治理領(lǐng)域拓展，讓人感佩不已。想到我們自己和身邊，許多人不過(guò)50多，就以老自居，再也沒(méi)有了工作的熱情，精神頹唐，得過(guò)且過(guò)，真是令人汗顏啊。在參觀校史館的過(guò)程中，講解老師順便介紹了建國(guó)前、建國(guó)后多位校長(zhǎng)婉拒高官子弟入學(xué)的事例，深感清華人的堅(jiān)韌精神是貫徹在每個(gè)角落和每個(gè)時(shí)代，傳承不絕。務(wù)實(shí)的作風(fēng)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是非常辛苦的，晚上也要上課，但是回味其中的過(guò)程是快樂(lè)的，與我們的收獲相比，還是覺(jué)得非常值得的。對(duì)清華人務(wù)實(shí)的作風(fēng)，我們感受最深的就是在培訓(xùn)的組織管理上。首先是這次培訓(xùn)內(nèi)容有很強(qiáng)的針對(duì)性和時(shí)效性，大都是我們知識(shí)結(jié)構(gòu)上的薄弱環(huán)節(jié)，以及我們迫切需要補(bǔ)充的政治、經(jīng)濟(jì)、金融、行政管理等方面最新的理論成果。在赴京之前，班主任就在微信群里發(fā)放了問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行個(gè)性化要求的統(tǒng)計(jì)，提供給授課老師。其次在授課方式上，理論與實(shí)用并重，課堂上如果大家偶有倦意，教授們馬上會(huì)講個(gè)小笑話，播個(gè)多媒體短片，或者玩?zhèn)€小游戲，既為你提神，又讓你受到啟迪。在學(xué)習(xí)管理上，建設(shè)團(tuán)隊(duì)，增進(jìn)交流，公開學(xué)習(xí)的每個(gè)環(huán)節(jié)。在生活安排上，更是注重細(xì)節(jié)，每一處都體現(xiàn)出貼心的人文關(guān)懷。課間提供了多種多樣的茶葉、咖啡，貼上姓名標(biāo)簽的書包，教室外窗臺(tái)上自取的日常用藥，每天安排的提醒短信，以及結(jié)束時(shí)對(duì)培訓(xùn)過(guò)程剪輯出的短片，無(wú)不讓人感動(dòng)。就是我這個(gè)長(zhǎng)期在辦公室工作，看慣了各種接待工作的人，也覺(jué)得這個(gè)培訓(xùn)班的組織管理，是一個(gè)不可多得的典范。第四篇：清華學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得清華，有我美麗的遇見(jiàn)——赴清華大學(xué)培訓(xùn)心得龍山中學(xué) 張樹芳差一點(diǎn)，我放棄了這次赴清華大學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，原因是我對(duì)教務(wù)工作感到疲憊不堪，希望換人學(xué)習(xí)替換我的工作，后來(lái)在陳殿勛校長(zhǎng)的多次鼓勵(lì)下，又才鼓足勇氣，與來(lái)自各校的51名教師一路踏上美麗的清華園，在那里，我有許多幸福的遇見(jiàn)。年輕美麗的班主任“我是王蓉??”剛走進(jìn)教室，麥克風(fēng)里就傳來(lái)了親切甜美的聲音。我趕緊找到自己的座位，靜靜地聽(tīng)著老師的介紹，才知道，站在講臺(tái)上，那大概三十來(lái)歲，秀氣、溫柔又漂亮的女青年正是我們這個(gè)培訓(xùn)班的班主任，心底不禁滋生佩服之情，目光不離教師身影，認(rèn)真地聆聽(tīng)班主任對(duì)我們?yōu)槠谖逄鞂W(xué)習(xí)的期望與要求。首先，與我們約法三章。第一，以開放的心態(tài)參與，回歸學(xué)生。第二，學(xué)習(xí)需要有總結(jié)加反思。第三，學(xué)期期間遵守班級(jí)要求。其次，為我們的班集體制定了“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、融合、快樂(lè)”的目標(biāo)，并分組建設(shè)各小組的組名與口號(hào)。最后，讓我們的宣誓：在清華大學(xué)學(xué)習(xí)期間出全勤，處處起模范作用，以飽滿的熱情、積極的心態(tài)，為同學(xué)做出服務(wù)。聽(tīng)之后，我很受激勵(lì)，也對(duì)中學(xué)班主任的工作似乎有了新的感悟，才發(fā)現(xiàn)班主任的第一課對(duì)學(xué)生影響是至關(guān)重要的。如果我們教師在接班主任工作的第一課時(shí)也像王蓉老師這樣，用心地對(duì)班級(jí)制定目標(biāo)，提出要求、讓學(xué)生宣誓，并常常陪在學(xué)生左右，相信，這個(gè)班級(jí)的學(xué)生一定會(huì)健康成長(zhǎng)，學(xué)有所成。激情講師田彩鳳“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物?！闭n堂開始，60多歲的田老師就先為我們闡釋了清華大學(xué)的校訓(xùn)，然后再用短短的三個(gè)小時(shí)，為我們精煉地展現(xiàn)了清華的文化與精神。跟隨著田老師的思路，我逐漸了解清華大學(xué)。清華大學(xué)是在幾處清代皇家園林的遺址上發(fā)展而成的，前身是清華學(xué)堂，始建于1911年，曾是由美國(guó)退還的部分庚子賠款建立的留美預(yù)備學(xué)校。發(fā)展初期，雖然滲透著西方文化的影響，但學(xué)校十分重視研究中華民族的優(yōu)秀瑰寶。她既是我國(guó)大學(xué)中的佼佼者，也是我們勿忘國(guó)恥的印記。梅貽琦1889年生于天津，1909年考取第一批庚款留美生，
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1