愛護(hù)校園公物國旗下演講稿(編輯修改稿)
2025-10-13 20:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 凳的人為損壞更為嚴(yán)重；有的拳打腳踢將教室門窗損壞；有的開水龍頭，人走后卻不關(guān)；有的竟然把食品包裝袋等一些垃圾扔到了水池或廁所里，造成了下水道堵塞；還有我們衛(wèi)生間的門簾被有的人故意損壞，雖然這些現(xiàn)象只是少數(shù)，但這些行為都是令人深惡痛絕的?？吹竭@些，我想說，親愛的同學(xué)們，你有沒有想過，不論你是有意還是無意，這些行為都對公物造成損壞，給其他人的學(xué)習(xí)、生活和工作帶來不必要的麻煩和影響，無論從哪個角度講，都應(yīng)該立即停止！人為損壞公物的行為是不道德的！當(dāng)然，在校園里我們也看到了很多美麗的身影：他們彎腰撿起了地上的垃圾，他們隨手關(guān)掉了水龍頭，教室沒人時隨手關(guān)電燈，他們愛護(hù)著自己的課桌椅，管理好班級所負(fù)責(zé)的衛(wèi)生區(qū)和花草樹木。他們使得校園更美麗了。在這里，我們要真誠地感謝這些自覺愛護(hù)學(xué)校公物、愛護(hù)環(huán)境的同學(xué)。同時借此機(jī)會，希望大家：愛護(hù)公物、愛護(hù)環(huán)境，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼。開門開窗，輕手輕腳。愛護(hù)公物，從小事做起，不在雪白的墻上蹬踏留跡。不開無人電燈和電扇。愛護(hù)公物從身邊做起：隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電。擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。拾起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。同學(xué)們，校園是我家，愛護(hù)靠大家。我們要像愛護(hù)自己的私人財產(chǎn)一樣，愛護(hù)公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，綻放出更加和煦動人的光輝吧。謝謝大家!第四篇：愛護(hù)校園公物倡議書愛護(hù)校園公物，爭當(dāng)校園文明使者倡 議 書各位同學(xué)、共青團(tuán)員們：同學(xué)們，當(dāng)你走進(jìn)干凈整潔的校園，你一定心情舒暢。當(dāng)你漫步于校園中，眼前出現(xiàn)這樣的景象：道路旁的綠樹威風(fēng)凜凜，栩栩如生，整齊得讓我們看到了精神為之一振；課堂里，燈光明亮，人心也明亮，有雪白的墻壁、完好無缺的課桌椅；地上還留著值日生剛拖過的水跡，一個小小的紙屑也看不見；教室里，設(shè)備無一不完整，更是干凈，整潔。打破期待，回到現(xiàn)實，請同學(xué)們仔細(xì)看看我們的校園：操場上，草坪里時不時可以見到一些紙屑、食品袋；樓道上，教室里，有的墻壁污跡斑斑；再看課桌椅，也是傷痕累累；水槽上，剛裝上不到一個月的水龍頭有的已經(jīng)損壞了......它們仿佛都在控訴一些不良的“罪行”。陶鑄先生曾經(jīng)說過：“一個人有了崇高偉大的理想，還一
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1