【文章內(nèi)容簡介】 是一次由中國教育學(xué)會班主任專業(yè)化總課題組主辦，大連市教育局協(xié)辦，西崗區(qū)教育局承辦的全國“班主任專業(yè)化”專業(yè)成長的高層論壇。出席論壇的有教育部基礎(chǔ)教育一司于長學(xué)副司長，著名教育改革家、原盤錦市教育局局長魏書生老師，大連市教育局副局長鞠振偉，西崗區(qū)委書記吳繼華、區(qū)長閻利軍、副區(qū)長譚淑萍等專家領(lǐng)導(dǎo)和來自全國23個(gè)省市500多所名校、800多名優(yōu)秀班主任參加了活動。論壇由《人民教育》管理室主任、班主任專業(yè)化總課題組組長任小艾老師主持。論壇開幕式上，大連市教育局副局長鞠振偉、西崗區(qū)委書記吳繼華分別致辭，國家教育部基礎(chǔ)教育一司于長學(xué)副司長作了“班主任的作用”的相關(guān)報(bào)告。他重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)班主任隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)，提高新時(shí)期育人水平。指出了班主任專業(yè)化發(fā)展需要注重的三個(gè)方面：拓展專業(yè)知識，增強(qiáng)專業(yè)能力和提高專業(yè)道德。同時(shí)，他還表明要努力提高專業(yè)班主任的物質(zhì)待遇，精神待遇和發(fā)展待遇。支持地方政府設(shè)立班主任職稱，劃分高、中、初班主任專業(yè)化不同等次給予不同待遇。于司長的報(bào)告結(jié)束時(shí)已到午飯時(shí)間，我們原地用過盒飯后，借閑暇之余參觀了三十七中的校園文化建設(shè)。校園環(huán)境優(yōu)美、衛(wèi)生干凈整潔、校園文化氛圍濃厚、教學(xué)設(shè)施先進(jìn)、教室布置溫馨舒適、有專門的圖書柜、電子白板、有班主任的辦公桌椅，每個(gè)學(xué)生都有自己專門的書柜……下午，我們聽的第一堂是教育改革家魏書生老師的“班主任的藝術(shù)人生”講座，他激情四射地演說了自己從教44年來的點(diǎn)滴經(jīng)歷和寶貴經(jīng)驗(yàn)。他告訴年輕教師要在工作崗位上勇挑重任，多學(xué)習(xí)多鍛煉，永遠(yuǎn)不拿工作開玩笑，對于工作不馬虎、不抱怨、不放慢氣……他多次提到：“當(dāng)老師不能埋怨學(xué)生，要俯下身子，服務(wù)學(xué)生，做學(xué)生所需要我們做的?！彼€說:“人活在世上，就是要做事，得到的是做事本身帶給你的幸福。”……整整三個(gè)小時(shí)，會場熱情高漲，掌聲不絕于耳。第二堂聽的是南京師范大學(xué)教育心理學(xué)教授趙凱老師的《由專業(yè)化到職業(yè)化——優(yōu)秀班主任的成長路徑》。他首先給創(chuàng)設(shè)了當(dāng)前社會教育的一些真實(shí)情景，然后對情景一一進(jìn)行深入的剖析，最后得出要做一名優(yōu)秀的班主任必須得從“深度”和“寬度”下功夫的結(jié)論?！吧疃取奔丛黾颖倔w性知識、條件性知識、文化性知識和實(shí)踐性知識?！皩挾取奔崔D(zhuǎn)換全新的角色觀念，發(fā)展積極的職業(yè)意識，培養(yǎng)心理素質(zhì)良好的學(xué)生。4月21號從上午7點(diǎn)半到下午18點(diǎn)我們聽的報(bào)告主要有，浙江杭州拱寰橋小學(xué)王崧舟校長的《專業(yè)化視野下提升班級學(xué)習(xí)力的探索》王校長運(yùn)用了大量具體的數(shù)據(jù)告訴我們，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)是班級生命的愿景。提高班級學(xué)習(xí)力主要靠通過建立班級的共同目標(biāo)，營造自我超越的班級氛圍和養(yǎng)成班級學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣來實(shí)現(xiàn)。接下來的校長論壇以《引領(lǐng)，分享，成長》為主題，我們一起領(lǐng)略了大連市西崗區(qū)34中，71中學(xué)，大同小學(xué)，東關(guān)小學(xué)和九三小學(xué)的長遠(yuǎn)構(gòu)想及實(shí)施。浙江省寧波立人中學(xué)校長厲佳旭的《班主任工作中的“小題大做”的藝術(shù)》和廣東佛山九江中學(xué)校長梁剛慧的《點(diǎn)亮自我，點(diǎn)亮他人》都令我們受益匪淺。還有EEpO有效教育創(chuàng)始人孟兆斌教授，用一堂高質(zhì)高效的班會課，給我們現(xiàn)身說法《班主任工作中的智慧引領(lǐng)》，論壇最后在西崗區(qū)教育局李生濱局長的精辟發(fā)言中畫上了圓滿的句號?？偟恼f來，此次在大連西崗舉行的“班主任專業(yè)化”成長高層論壇，使我們每位參會的老師感同身受，受益匪淺，收獲頗豐。從培訓(xùn)結(jié)束到現(xiàn)在，這些天來我一直都在反思如何才能成為學(xué)生成長道路上的良師和益友，做好他們身心成長的引領(lǐng)者和人生發(fā)展的指導(dǎo)者，做好校長的得力助手。此次培訓(xùn)給了我很多觀點(diǎn)和理念上的啟示及體會具體總結(jié)如下：一、班主任在班級建設(shè)方面要充分發(fā)揚(yáng)民主、科學(xué)和智慧和言細(xì)語 潤物無聲 古人云：“人非圣賢，孰能無過”？學(xué)生有了過失，作為教師我們不要把話說過頭，更不能說賭氣話。諸如：“我管不了你，你想干啥就干啥去”、“你就是爛泥扶不上墻”……其實(shí)這只能是一種激動情緒的宣泄，根本解決不了實(shí)質(zhì)性問題，特別是中小學(xué)生，他們其實(shí)都還很單純，還不懂得很多大道理，說出這樣過激的話，不僅是一種浪費(fèi)更是對學(xué)生心靈深深地傷害。我們應(yīng)該向魏書生老師那樣，遇到事情和學(xué)生商量商量，找一找毛病，寫出診斷，不強(qiáng)迫學(xué)生怎么做，要把重點(diǎn)放在“改”的過程上，讓學(xué)生自己去找良方。其實(shí)，老師一句真心話，一句實(shí)在話，一句鼓勵話往往都會給學(xué)生心靈莫大的震顫，能給予他們改過自新的信心，同時(shí)也樹立了教師的威信，一舉雙得，和樂而不為呢？堅(jiān)持“四有” 談話，要提高與學(xué)生的談話效果，就要堅(jiān)持“有趣、有據(jù)、有數(shù)、有度”的四有原則。（1）人只有對事物感興趣才更易于接受。這一點(diǎn)我深有體會，興趣是最好的老師，對于表現(xiàn)不好或者有過失的學(xué)生，作為班主任我們可以通過給學(xué)生講一些親身經(jīng)歷的或身邊發(fā)生的趣聞軼事，來調(diào)動他們的積極性；（2）有據(jù)。對有過失的學(xué)生，我們一定要有調(diào)查的第一手資料，所例舉的事例要有依據(jù)，說出來要讓學(xué)生無可詆毀，要使他們信得過；（3）有數(shù)。與學(xué)生談話前，教師要心中有數(shù)，對在談話中將要出現(xiàn)的問題，也要大概估計(jì)，不能指望談一次話就“畢其功于一役”，要有續(xù)談的準(zhǔn)備；（4）有度。掌握好尺度。不能因一時(shí)高興就漫無邊際的談，更不能因一時(shí)沖動，就大發(fā)脾氣。說話時(shí)