班主任如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育-班主任工作心得(編輯修改稿)
2024-10-13 20:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，可是沒給家長說，于是我召集孩子們開會(huì)，提出要求（1）必須告知所有的家長,得到家長的同意。（2）至少有一個(gè)家長跟隨。由于了解及時(shí)，避免了一次可能出現(xiàn)的安全問題。學(xué)生的安全管理只有充分發(fā)揮學(xué)生集體力量,構(gòu)建學(xué)生安全自治管理模式,才能做到時(shí)時(shí)刻刻、事事處處有人巡查安全漏洞,有人監(jiān)控安全隱患,防患于未然。因此,我在班級(jí)建立起安全隱患排查小組、行為規(guī)范督查小組、,通過這些組織掌握班情,把握動(dòng)向,運(yùn)籌帷幄,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患。例如：班上一個(gè)孩子在課間玩耍是從體育器械上摔下，學(xué)生發(fā)現(xiàn)及時(shí)找到我，我及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)并給家長打了電話，及時(shí)帶孩子進(jìn)行了治療，事后學(xué)生建議成立一個(gè)小組專門監(jiān)督體育器械玩耍安全問題，我同意了，之后這一區(qū)域就成了重點(diǎn)監(jiān)管區(qū)，孩子們?cè)谕嫠r(shí)明顯開始注意自己的行為是不是安全，有效預(yù)防了安全事故的發(fā)生。綜上所述作為班主任，一定要把學(xué)生的安全常放心間，正確實(shí)施班級(jí)安全管理方法,創(chuàng)新安全管理模式,通過各種途徑，用不同的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，同時(shí)構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的安全管理網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生處在一個(gè)安全的大網(wǎng)保護(hù)之下。第三篇：義賣活動(dòng)前班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育龍津小學(xué)義賣活動(dòng)注意事項(xiàng)一．義賣活動(dòng)前班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，不跑不追不擠。不大聲喧嘩，不強(qiáng)買強(qiáng)賣，不留下義賣垃圾。:30到校，學(xué)生統(tǒng)一穿校服，7:35學(xué)生統(tǒng)一在教室聽廣播里的《倡議書》后聽廣播統(tǒng)一指揮整隊(duì)下樓。（事先可留四位同學(xué)布置義賣展臺(tái)。），8:15之前46年級(jí)為一段，8：55之前1—3年級(jí)為一段。，以免造成混亂。，奉獻(xiàn)愛心，班主任和搭班老師共同帶班參與活動(dòng)。，以公道的價(jià)格將物品賣出。，不亂丟紙屑，各班展臺(tái)活動(dòng)后搞好場(chǎng)地衛(wèi)生。，出現(xiàn)安全事故獎(jiǎng)勵(lì)將一票否決。義賣當(dāng)天維持活動(dòng)秩序人員安排： 。毛潔霞張琪 陳琴萬永潔 劉平平王鳳蘭 吳一曦徐麗華 高強(qiáng)萬慧萬治權(quán)王美華全校師生共同努力，讓我們的義賣活動(dòng)能安全有序的順利進(jìn)行。二．事先準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)備好義賣物品。每班到余及玲處領(lǐng)一塊藍(lán)色的展臺(tái)布。2． 積累了前幾次義賣的經(jīng)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)一些小的，比較實(shí)用的物品還是很受歡迎的，而一些大的毛絨玩具賣的并不好，希望鼓勵(lì)班級(jí)中的同學(xué)能盡量多捐一些實(shí)用的小物品。3． 每班前期收集物品的工作要做好，可安排兩個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)登記、管理同學(xué)們上交的物品，做到登記準(zhǔn)確，物品不遺漏不丟失。，攤位上至少要有4位同學(xué)，一位同學(xué)負(fù)責(zé)收錢，一位同學(xué)負(fù)責(zé)找物品，一位同學(xué)負(fù)責(zé)登記物品，另一位同學(xué)負(fù)責(zé)推銷，在義賣結(jié)束后，也要安排同學(xué)留下清理攤位，保證清潔整齊。三．上下樓的秩序：按升旗的順序，每班的兩位老師將學(xué)生有序帶下樓參與活動(dòng)。（活動(dòng)配樂《愛的奉獻(xiàn)》）：每階段的義賣活動(dòng)結(jié)束后，各班以升旗的位置在操場(chǎng)上整好隊(duì)隊(duì)，按次序進(jìn)教室，活動(dòng)結(jié)束后每班留四位同學(xué)收拾展臺(tái)，清理衛(wèi)生，把用作展臺(tái)的桌子搬進(jìn)音樂教室。第四篇：班主任如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育班主任如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育作為教師，我們都知道一句話：“教師是人類靈魂的工程師”，這句話意味著教師有著培養(yǎng)學(xué)生思想品德的責(zé)任和使命。因此，教師在平時(shí)的教學(xué)工作過程中，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，運(yùn)用種種教育方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，為他們的思想品德的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。班主任作為班級(jí)工作的管理者，學(xué)生成長的指導(dǎo)者，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育方面更是責(zé)無旁貸。那么，班主任如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育呢?一、培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神課堂教育是學(xué)生接受愛國主義教育的主要場(chǎng)所，作為一名歷史教師，在課堂實(shí)踐中更應(yīng)該深入開展對(duì)學(xué)生的愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華民族悠久文明的自豪感，如中國的“四大發(fā)明”、“盛世王朝”、“老莊哲學(xué)，孔孟儒學(xué)”等等，結(jié)合書本知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生要有為自己祖國的偉大復(fù)興的使命感與責(zé)任感。教師要引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)際出發(fā)
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