愛護(hù)水資源教學(xué)設(shè)計(jì)精選(編輯修改稿)
2024-10-13 20:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 治水體污染的措施有哪些？【回答】（1）工業(yè)上，通過應(yīng)用新技術(shù)、新工藝，減少污染物的產(chǎn)生，同時(shí)對污染的水體作處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)；（2）農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥和農(nóng)藥；（3）生活污水也應(yīng)逐步實(shí)現(xiàn)集中處理和排放?！拘〗Y(jié)】引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的知識點(diǎn) 【課堂練習(xí)】，保護(hù)水資源、節(jié)約用水是我們義不容辭的責(zé)任。下列做法不能節(jié)約用水的是（）淋浴擦肥皂時(shí)暫時(shí)關(guān)上噴頭,立即進(jìn)行修理 %，節(jié)約用水、保持水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。下列做法中，不能達(dá)到目的的是（）。、滴灌的方法澆灌園林或農(nóng)田 。、_____________、______________。板書設(shè)計(jì)課題4 愛護(hù)水資源一、人類擁有的水資源——既豐富又短缺 二、我國水資源的狀況三、愛護(hù)水資源 第三篇：愛護(hù)水資源教學(xué)設(shè)計(jì)課題4 《愛護(hù)水資源》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能：了解世界和我國的水資源狀況；了解水污染問題，形成節(jié)水和愛護(hù)水資源的意識。知道并能說出水體污染的來源及防治方法。過程與方法：通過了解世界和我國的水資源狀況，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用辯證的方法來看問題，形成節(jié)水和愛水意識。情感態(tài)度價(jià)值觀：在合作中增強(qiáng)團(tuán)結(jié)、協(xié)作的合作意識，以及關(guān)心社會(huì)、為社會(huì)做貢獻(xiàn)的社會(huì)責(zé)任感。初步懂得合理利用和保護(hù)水資源的重要性和迫切性，從而形成節(jié)約用水、保護(hù)環(huán)境的良好品德?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】理解保護(hù)水資源的重要意義?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】讓學(xué)生初步形成節(jié)約用水、保護(hù)環(huán)境的良好品德。【教學(xué)用具】多媒體、學(xué)案、用水情況調(diào)查表 【教學(xué)方法】合作探究、小組討論、講授法 【教學(xué)過程】 [引入]請問哪位同學(xué)知道這是什么圖標(biāo)？（屏幕展示中國節(jié)水標(biāo)志）我們?yōu)槭裁匆?jié)水、愛水？又應(yīng)該如何節(jié)水、愛水呢？今天我們大家共同來學(xué)習(xí)課題4《愛護(hù)水資源》。[板書] 課題4愛護(hù)水資源[過渡] 請同學(xué)們看大屏幕，現(xiàn)在屏幕上出現(xiàn)的這顆蔚藍(lán)色的星球是什么？（生：地球）那為什么地球被稱為“蔚藍(lán)色的星球”呢？（生答）既然如此，地球的水資源豐富嗎？請繼續(xù)看大屏幕。[展示]一系列水資源缺乏的圖片。（學(xué)生感到震驚）[提問]看到這些圖片，你有什么感想？那地球到底缺不缺水？缺的是什么水？（學(xué)生閱讀課本，完成導(dǎo)學(xué)案上的“自主學(xué)習(xí)”部分。）[活動(dòng)]以小組為單位，互相討論，完成導(dǎo)學(xué)案上“合作探究”中的第一題。（以小組為單位，展示討論的結(jié)果。）[出示]我國各地區(qū)人均水量（61頁圖328）[討論]由圖中我們可以得到哪些信息呢？小組討論后作答。[提問]由圖中得出我國的水資源分布不均勻，那我們應(yīng)該如何來解決這一問題呢？小組間互相討論，找出解決措施。[過渡]既然水資源如此短缺，那我們應(yīng)該如何做呢？（生：愛護(hù)水資源）那我們要如何愛護(hù)水資源呢？請同學(xué)們閱讀課本61至63頁，并互相討論“合作探究”中的第二題。[提問]結(jié)合課前所做的“用水情況調(diào)查表”，談一談我們在生活中應(yīng)如何節(jié)約用水呢？[展示]水污染的幾幅圖片。[講解]農(nóng)業(yè)上化肥的大量使用、生活中含磷洗滌劑的使用，都會(huì)使得水中的營養(yǎng)元素過多，致使水生藻類植物大量瘋狂生長，致使水中的魚類等生物因缺氧而死，這種現(xiàn)象就是“水體富營養(yǎng)化”。因藻類植物的顏色不同，會(huì)使海水呈不同的顏色，在海洋中被稱為“赤潮”。[總結(jié)]通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？[練習(xí)]請同學(xué)們完成學(xué)案上的練習(xí)，每組先做完的同學(xué)將答案展示到黑板上。[評價(jià)]請大家互相檢查各組的答案，看哪個(gè)組做得又快又好。[提問]大家完成得都很不錯(cuò)，現(xiàn)在我們再來看我國的節(jié)水標(biāo)志，每組互相討論，這個(gè)標(biāo)志中有什么樣的寓意呢？大家各抒已見。[提問]最后請大家來看這幅廣告畫，認(rèn)真觀察后為它配上一條廣告語吧！（要有創(chuàng)意哦?。景鍟O(shè)計(jì)】課題4 愛護(hù)水資源一、人類擁有的
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