愛護(hù)水資源教學(xué)設(shè)計精選(完整版)
【正文】 程與 方法利用所學(xué)的有關(guān)水的知識，宣傳水的常識，學(xué)會科學(xué) 利用水初步學(xué)習(xí)利用身邊的生活、媒體資源獲取有用信息。所以，人類要加倍愛護(hù)水資源。投影有關(guān)缺水的 圖片錄像我國西部嚴(yán)重缺水地區(qū)的人們?nèi)粘Ｉ钇?。講述 愛護(hù)水資源已迫在眉睫，為此，我國政府1984年頒布了 《水污染防治法》。學(xué)習(xí)用辯證的觀點看待水資源的豐富與有限。那下面問題來了：人類能夠利用的淡水約占總水儲量的多少？【分析】雖然地球上的水資源非常的豐富，但是能供人類直接利用的淡水卻很少，%，%都是含鹽量很高的咸水（邊說邊展示餅圖）。為了緩解缺水的局面，國家實施了“南水北調(diào)”工程?！咎釂枴克廴疽彩菧p少水資源的一個主要方面，水體污染的來源有哪些？ 【回答】工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染 【討論】水污染的危害【展示】播放水體污染的有關(guān)視頻 【提問】防治水體污染的措施有哪些？【回答】（1）工業(yè)上，通過應(yīng)用新技術(shù)、新工藝，減少污染物的產(chǎn)生，同時對污染的水體作處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)；（2）農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥和農(nóng)藥；（3）生活污水也應(yīng)逐步實現(xiàn)集中處理和排放。過程與方法：通過了解世界和我國的水資源狀況，讓學(xué)生學(xué)會用辯證的方法來看問題，形成節(jié)水和愛水意識。（學(xué)生感到震驚）[提問]看到這些圖片，你有什么感想？那地球到底缺不缺水？缺的是什么水？（學(xué)生閱讀課本，完成導(dǎo)學(xué)案上的“自主學(xué)習(xí)”部分。因藻類植物的顏色不同，會使海水呈不同的顏色，在海洋中被稱為“赤潮”。本節(jié)課的不足之處我認(rèn)為：如果條件充足，應(yīng)該讓學(xué)生提前幾天收集水污染與防治的相關(guān)資源，課上拿來展示，效果會更好。既讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識我國水資源的現(xiàn)狀，同時培養(yǎng)學(xué)生分析處理圖表數(shù)據(jù)的能力。湖北省宜昌市流行著這樣的順口溜：“五十年代淘米洗菜，六十年代洗衣灌溉，七十年代水質(zhì)變壞，八十年代魚蝦絕代，九十年代拉稀生癌”。第五篇：愛護(hù)水資源教學(xué)設(shè)計 愛護(hù)水資源教學(xué)設(shè)計鳳臺六中：馬雙雷一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：（1）知道地球上水的存在和水在自然界的分布情況（2）了解世界和我國的水資源情況（3）掌握水體污染的來源、危害以及防治水體污染的措施過程與方法：通過對水資源的了解，學(xué)習(xí)用辯證的方法看待水資源的豐富和有限情感態(tài)度與價值觀：（1）培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會、為社會做貢獻(xiàn)的社會責(zé)任感（2）初步懂得合理利用和保護(hù)水資源的重要性和迫切性，從而形成節(jié)約用水、保護(hù)環(huán)境的良好品德。師：在防止水污染方面，你有何方法？（提示：從源頭入手）生：生活污水不能任意排放、工業(yè)上的廢水、廢物和廢氣必須經(jīng)過處理使之符合標(biāo)準(zhǔn)再排放、農(nóng)業(yè)上的農(nóng)藥、化肥必須合理施用。而我們可以利用的淡水很少，%，其中大部分還分布在兩極和高山上難以利用。【提出問題】根據(jù)上述討論，你認(rèn)為水污染的主要原因有哪些？總結(jié)水污染的原因：（1）工業(yè)的“三廢”排放；（2）農(nóng)業(yè)農(nóng)藥化肥的不合理使用；（3）生活污水的任意排放。傾聽感受通過“8秒”與“死亡”的關(guān)系，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識水資源的重要性?！窘虒W(xué)重點、難點】認(rèn)識水資源的重要性，并積極投身于愛護(hù)水資源、保護(hù)水資源的行動中。[評價]請大家互相檢查各組的答案，看哪個組做得又快又好。（以小組為單位，展示討論的結(jié)果。初步懂得合理利用和保護(hù)水資源的重要性和迫切性，從而形成節(jié)約用水、保護(hù)環(huán)境的良好品德。下列做法不能節(jié)約用水的是（）淋浴擦肥皂時暫時關(guān)上噴頭,立即進(jìn)行修理 %，節(jié)約用水、保持水資源是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。那我們怎么個愛護(hù)法呢？具體從哪兩方面入手？【回答】第一方面要節(jié)約用水，第二方面要防治水體污染。海水淡化的成本很高，目前的技術(shù)還不能實現(xiàn)大批量地進(jìn)行淡化，所以盡管地球上的水資源很豐富，但能供人類使用的淡水資源是極度短缺的。因為停
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