【文章內(nèi)容簡介】 爾霍夫定律計算未知電壓Ｕ。電路如圖117圖，試求Uab。圖117 例16圖五、課后作業(yè)1．教材中復(fù)習(xí)思考題第6題；2．“學(xué)習(xí)指導(dǎo)與練習(xí)”第五題第6小題?！景鍟O(shè)計】【教學(xué)后記】電工電子技術(shù)及應(yīng)用教案（5）【課題編號】50101 【課題名稱】戴維寧定理 【教學(xué)目標(biāo)】知識傳授目標(biāo)：1．理解戴維寧定理的內(nèi)容。2．會靈活應(yīng)用戴維寧定理解決實際電路 能力培養(yǎng)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生抽象思維的能力 【教學(xué)重點】重點：戴維寧定理的內(nèi)容 【難點分析】難點：理解戴維寧定理的內(nèi)容并靈活應(yīng)用戴維寧定理解決實際電路 【學(xué)情分析】學(xué)生學(xué)習(xí)了基爾霍夫定律，接觸了復(fù)雜直流電路，這對于繼續(xù)學(xué)習(xí)戴維寧定理有很大幫助，但剛開始學(xué)習(xí)戴維寧定理，對于學(xué)生來說難度比學(xué)習(xí)基爾霍夫定律要大，借助與多媒體的動畫效果，將講解過程設(shè)計成連續(xù)動畫，增強學(xué)生的視覺感受，最大程度抓住了學(xué)生的好奇心，使學(xué)生在愉快的氣氛下不知不覺地將枯燥、難懂的理論理解消化，從而解決其關(guān)鍵點，突破教學(xué)難點。【教學(xué)方法】講授法、演示法、講練法、歸納法 【教具資源】多媒體課件、干電池 【課時安排】2學(xué)時（90分鐘）【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的基爾霍夫定律后，借助于多媒體投影一個有四條支路的復(fù)雜電路，提出問題是：只要求某一條支路電流，讓學(xué)生思考如何解決。當(dāng)學(xué)生列出基爾霍夫定律的方程組后引導(dǎo)學(xué)生觀察方程組，解此方程組難度如何，從而引出當(dāng)只要求一條支路電流時的好方法戴維寧定理。二、講授新課教學(xué)環(huán)節(jié)1：二端網(wǎng)絡(luò)教師活動： 多媒體投影有源和無源二端網(wǎng)絡(luò)教師對比講解； 學(xué)生活動： 在教師的引導(dǎo)下區(qū)別掌握有源和無源二端網(wǎng)絡(luò)的知識。能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、對比能力。教學(xué)環(huán)節(jié)2：戴維寧定理的內(nèi)容演示1：多媒體動畫演示戴維寧定理的內(nèi)容教師活動： 借助多媒體的動畫效果，一步步動畫演示、講解定理的內(nèi)容； 學(xué)生活動：將動畫演示與文字講解配合理解，深入地學(xué)習(xí)掌握定理的內(nèi)容。教學(xué)環(huán)節(jié)3：開路電壓和等效電阻的計算教師活動： 借助于干電池，提出如何測它的電動勢和內(nèi)電阻的問題讓學(xué)生思考，然后教師總結(jié)求開路電壓和等效電阻的計算方法；學(xué)生活動： 在教師的引導(dǎo)下思考問題，掌握求開路電壓和等效電阻的計算方法；三、課堂小結(jié)教師與學(xué)生一起回顧戴維寧定理的內(nèi)容及解題方法，引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上總結(jié)。為便于學(xué)生記憶，教師總結(jié)出教學(xué)重點，用多媒體投影。戴維寧定理的內(nèi)容：對外電路來說，任何線性有源二端網(wǎng)絡(luò)，都可以用一個理想電壓源和一個電阻的串聯(lián)組合代替。理想電壓源的電壓等于原二端網(wǎng)絡(luò)的開路電壓，用UOC表示；電阻則等于原二端網(wǎng)絡(luò)除源后的等效電阻，用RO表示，這就是戴維寧定理。開路電壓和等效電阻的計算開路電壓的計算方法：開路電壓Uab等于從a點到b點所經(jīng)路徑上全部電壓的代數(shù)和。等效電阻常用網(wǎng)絡(luò)除源法計算：將有源二端網(wǎng)絡(luò)的電源短路僅保留電源內(nèi)阻，使其變?yōu)闊o源二端網(wǎng)絡(luò)，然后求其等效電阻。四、課堂練習(xí)試用戴維寧定理化簡圖119a所示有源二端網(wǎng)絡(luò)。圖119 例18圖五、課后作業(yè)1．教材中復(fù)習(xí)思考題第7題；2．“學(xué)習(xí)指導(dǎo)與練習(xí)”第五題第6小題、第六題第1小題?！景鍟O(shè)計】【教學(xué)后記】電工電子技術(shù)及應(yīng)用教案（6）【課題編號】60106 【課題名稱】疊加定理 【教學(xué)目標(biāo)】知識傳授目標(biāo)：了解疊加定理的內(nèi)容和應(yīng)用。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的知識的橫向聯(lián)系的能力 【教學(xué)重點】重點： 疊加定理的內(nèi)容 【難點分析】難點： 疊加定理的應(yīng)用 【學(xué)情分析】上兩節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)了基爾霍夫定律和戴維寧定理這兩種解決復(fù)雜直流電路的方法，初步掌握了分析復(fù)雜直流電路的切入點，這節(jié)課再來學(xué)習(xí)結(jié)合了歐姆定律和復(fù)雜直流電路特點疊加定理，難度不大，而且更能體會到知識的連貫性和“條條大路通羅馬”這句話知識上的含義?！窘虒W(xué)方法】講授法、演示法、歸納法 【教具資源】多媒體課件，疊加定理演示儀 【課時安排】2學(xué)時（90分鐘）【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)基爾霍夫定律和戴維寧定理，設(shè)定問題：前一章我們學(xué)習(xí)過歐姆定律，那么解決復(fù)雜直流電路能否應(yīng)用它呢？以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，集中學(xué)生的注意力。二、講授新課教學(xué)環(huán)節(jié)1：疊加定理的內(nèi)容 演示：疊加定理演示儀教師活動：針對導(dǎo)入時提出的問題，借助于疊加定理演示儀，演示、分析、歸納疊加定理的內(nèi)容； 學(xué)生活動： 觀察疊加定理演示儀各儀表的示數(shù)，分組討論，歸納、理解疊加定理的內(nèi)容。能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察和歸納能力。教學(xué)環(huán)節(jié)2：疊加定理解題的一般步驟教師活動： 針對具體例題講解、歸納應(yīng)用疊加定理解題的一般步驟 學(xué)生活動：跟隨教師的講解理解、掌握應(yīng)用疊加定理解題的一般步驟三、課堂小結(jié)教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上總結(jié)。為便于學(xué)生記憶，教師最后將總結(jié)出本節(jié)重點，用多媒體投影。疊加定理的內(nèi)容疊加定理的內(nèi)容為：在線性電路中，任何一條支路的電流（或電壓），都是各個電源單獨作用時在該 12 支路中所產(chǎn)生的電流（或電壓）的代數(shù)和。疊加定理解題的一般步驟（1）．分別作出一個電源單獨作用的分圖，而其余電源只保留其內(nèi)阻。（2）．按電阻串、并聯(lián)的計算方法，分別計算出分圖中每一支路中電流分量的大小和方向。（3）．求出各電動勢在每個支路中產(chǎn)生的電流的代數(shù)和，這些電流就是各電動勢共同作用時，在各支路中產(chǎn)生的電流。四、課堂練習(xí)例題【19】電路如圖120a示，已知E1=E2=17V，R1=2W，R2=1W，R3=5W，用疊加定理求各支路電流。五、課后作業(yè)1．教材中復(fù)習(xí)思考題第7題；2．“學(xué)習(xí)指導(dǎo)與練習(xí)”第一題第4小題?！景鍟O(shè)計】【教學(xué)后記】第四篇：汽車電工電子技術(shù)密封線不得答題級高考班《汽車電工電子》試卷考試時間 分鐘 總分 適用范圍 汽車2班 命題人一、填空題觸電的種類為、。相電壓是指，在我國的三相電源中，相電壓為6..1電流規(guī)定的方向為，在電源的外部，1電壓規(guī)定的方向為1電動勢的方向規(guī)定為。請畫出電壓參考方向的三種表示方法學(xué)校: 班級: 姓名: 考號:□□□線電壓是指，在我國的三相電源中，線電壓為一般環(huán)境下安全工作電流為，安全工作電壓為。電流的作用和效應(yīng)有、2如果給負(fù)載加上100V電壓，則在該負(fù)載上就產(chǎn)生2A的電流；如果給該負(fù)載加上75V電壓，則負(fù)載上 而 和 總是伴著電流一起發(fā)生。電位與 有關(guān)，所以電位是。電壓與 無關(guān)，所以壓是。流過的電流是_______________；如果給該負(fù)載加上250V電壓，則負(fù)載上的電流是_______________。2兩個同種材料的電阻絲，長度之比為1：5,橫截面積之比2：3,它們的電阻之比為_______________。電能用字母 表示，單位有、。用 將它們串聯(lián)時，它們的電壓之比為_______________，電流強度之比為_______________；將它們并聯(lián)時，表來測量消耗的電能電阻的大小與、參數(shù)有關(guān)，其公式為線性電阻的大小是 值，與電流，電壓的大小非線性電阻NTC其阻值的大小，經(jīng)常應(yīng)用于 和，還可以作為。1壓敏電阻其阻值隨，可應(yīng)用于它們的電壓之比為_______________，電流強度之比_____________。2有一表頭，滿刻度電流Ig=100微安，內(nèi)阻Rg=，若把它改成量程為1mA的電流表，應(yīng) 聯(lián)的電阻R=。2現(xiàn)有一量程10V的電壓表，內(nèi)阻Rg=10千歐，若把它改成量程為250V的電壓表，應(yīng) 聯(lián)的電阻R=。二、選擇題 1．1A的電流在5min時間內(nèi)通過某金屬導(dǎo)體，流過其橫截面的電荷量為（）。A、1C B、5C C、60C D、300C1在電阻串聯(lián)時，其分得的電壓大小與電阻成，其電壓、功率比值為 2．當(dāng)參考點改變變時，下列電量也相應(yīng)發(fā)生變化的是（）。 、（兩電阻R1,R2），其分壓公式為。（兩電阻R1,R2）3．在電源內(nèi)部，電動勢方向是（）。1在電阻并聯(lián)時，其分得的電流大小與電阻成，其電流、功率比值公式為 A、從電源正極指向負(fù)極 B、從電源負(fù)極指向正極C、沒有方向 D、無法確定 題圖1—1（兩電阻R1,R2），其分流公式為。（兩電阻R1,R2）4．如題圖1—1所示，a，b兩點間的電壓為（）。1KCL的內(nèi)容為 ，其數(shù)學(xué)表達式為。1KVL的內(nèi)容為5．關(guān)于Uab與Uba下列敘述正確的是（）A、兩者大小相同，方向一致 B、兩者大小不同，方向一致C、兩者大小相同，方向相反 D、兩者大小不同，方向相反，其數(shù)學(xué)表達式為。6．一只電阻兩端加15V電壓時，電流為3A；如果加18V電壓，則電流為（）。1請寫出用KCL，、1A B、 C、6A D、15A7．一根導(dǎo)體的電阻為R，若拉長為原來的2倍，則其阻值為（）。、R/2 B、2R C、4R D、8R．如題圖1—2所示，已知UaUb，則以下說法正確的為（）。題圖1—2 、實際電壓為由a指向b，I0 B、實際電壓為由b指向a，I0 D、實際電壓為由a指向b，I/