【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 《電工電子技術(shù)》 于榮義 人民郵電出版社課程教案附頁(yè)內(nèi) 容時(shí)間分配在計(jì)算某一獨(dú)立電源單獨(dú)作用所產(chǎn)生的電壓或電流時(shí)，應(yīng)將電路中其它獨(dú)立電壓源用短路(uS=0)代替，而其它獨(dú)立電流源用開(kāi)路(iS=0)代替。電路中所有電阻都不予更動(dòng)，受控源則保留在各分電路中。疊加時(shí)應(yīng)注意電壓和電流的參考方向，求其代數(shù)和，參考方向一致時(shí)取“+”，反之取“－”。舉例說(shuō)明，課堂練習(xí)。3．需要注意的問(wèn)題疊加定理適用于線性電路，不適用于非線性電路此定律只適應(yīng)于線性電路的電壓和電流，不適用于計(jì)算功率。二、戴維南定理 1．思路：在線性電路分析中，常常碰到只需研究某一支路的情況。這時(shí)，可以將除我們需保留的支路外的其余部分的電路(通常為二端網(wǎng)絡(luò))，等效變換為較簡(jiǎn)單的含源支路 (實(shí)際電壓源或?qū)嶋H電流源支路)，可大大方便我們的分析和計(jì)算。2．戴維南定理內(nèi)容任何線性有源電阻性二端網(wǎng)絡(luò)N，可以用電壓為uoc的理想電壓源和阻值為R0的電阻串聯(lián)的電路模型來(lái)替代。其中，電壓uoc等于該網(wǎng)絡(luò)N端口開(kāi)路時(shí)的端電壓；串聯(lián)電阻R0等于該網(wǎng)絡(luò)N中的所有獨(dú)立電源置零時(shí)（獨(dú)立電壓源用短路(uS=0)代替，而獨(dú)立電流源用開(kāi)路(iS=0)代替），從端口看進(jìn)去的等效電阻。舉例說(shuō)明戴維南定理的應(yīng)用方法三、最大功率傳輸定理（20分鐘）1．負(fù)載獲得最大功率的條件： 2．最大功率傳輸定理含源線性電阻單口網(wǎng)絡(luò)(Rs0)向可變電阻負(fù)載RL傳輸最大功率的條件是：負(fù)載電阻RL與單口網(wǎng)絡(luò)的輸出電阻Rs相等。滿足RL=Rs條件時(shí)，稱(chēng)為最大功率匹配，此課程教案附頁(yè)內(nèi) 容時(shí)間分配時(shí)負(fù)載電阻RL獲得的最大功率為： 舉例說(shuō)明，課堂練習(xí)。課堂小結(jié)及學(xué)生提問(wèn)（10分鐘）課 程 教 案教 師馬磊職稱(chēng)副教授專(zhuān)業(yè)機(jī)設(shè)班級(jí)2班課程名稱(chēng)《電工與電子技術(shù)》章 節(jié) 電阻元件、電感元件及電容元件 暫態(tài)過(guò)程和換路定理教學(xué)時(shí)數(shù)3教學(xué)方法及手段目的要求；.——換路定則；。教學(xué)內(nèi)容一、過(guò)渡過(guò)程的概念1. 電路的穩(wěn)態(tài)分析2. 電路的過(guò)渡過(guò)程：電路從一種穩(wěn)定狀態(tài)轉(zhuǎn)變到另一種穩(wěn)定狀態(tài)所經(jīng)歷的中間過(guò)程。3. 產(chǎn)生過(guò)渡過(guò)程的原因：①換路的概念：電路狀態(tài)的改變（如通電，斷電，短路，電信號(hào)突變等）稱(chēng)為換路。②電路中有儲(chǔ)能元件，而能量不能躍變，是產(chǎn)生過(guò)渡過(guò)程的內(nèi)因。二、換路定律1. 具有電感的電路：2. 具有電容的電路：時(shí)間分 配重點(diǎn)難點(diǎn)思考題1.2.3.參考文獻(xiàn)1．《電工電子技術(shù)》 劉述民 人民郵電出版社2.《電工電子技術(shù)》 于榮義 人民郵電出版社課程教案附頁(yè)內(nèi) 容時(shí)間分配課 程 教 案教 師馬磊職稱(chēng)副教授專(zhuān)業(yè)機(jī)設(shè)班級(jí)2班課程名稱(chēng)《電工與電子技術(shù)》章 節(jié) RC電路暫態(tài)分析 RC電路的零輸入響應(yīng) RC電路的零狀態(tài)響應(yīng) RC電路的全響應(yīng)教學(xué)時(shí)數(shù)2教學(xué)方法及手段目的要求教學(xué)內(nèi)容時(shí)間分 配重點(diǎn)難點(diǎn)思考題1.2.3.參考文獻(xiàn)1．《電工電子技術(shù)》 劉述民 人民郵電出版社2.《電工電子技術(shù)》 于榮義 人民郵電出版社課程教案附頁(yè)內(nèi) 容時(shí)間分配課 程 教 案教 師馬磊職稱(chēng)副教授專(zhuān)業(yè)機(jī)設(shè)班級(jí)2班課程名稱(chēng)《電工與電子技術(shù)》章 節(jié) 微分電路和積分電路教學(xué)時(shí)數(shù)教學(xué)方法及手段目的要求教學(xué)內(nèi)容時(shí)間分 配重點(diǎn)難點(diǎn)思考題1.2.3.參考文獻(xiàn)1．《電工電子技術(shù)》 劉述民 人民郵電出版社2.《電工電子技術(shù)》 于榮義 人民郵電出版社課程教案附頁(yè)內(nèi) 容時(shí)間分配課 程 教 案教 師馬磊職稱(chēng)副教授專(zhuān)業(yè)機(jī)設(shè)班級(jí)2班課程名稱(chēng)《電工與電子技術(shù)》章 節(jié) RL電路暫態(tài)分析 習(xí)題教學(xué)時(shí)數(shù)教學(xué)方法及手段目的要求教學(xué)內(nèi)容時(shí)間分 配重點(diǎn)難點(diǎn)思考題1.2.3.參考文獻(xiàn)1．《電工電子技術(shù)》 劉述民 人民郵電出版社2.《電工電子技術(shù)》 于榮義 人民郵電出版社課程教案附頁(yè)內(nèi) 容時(shí)間分配課 程 教 案教 師馬磊職稱(chēng)副教授專(zhuān)業(yè)機(jī)設(shè)班級(jí)2班課程名稱(chēng)《電工與電子技術(shù)》章 節(jié) 正弦量的三要素教學(xué)時(shí)數(shù)3教學(xué)方法及手段目的要求掌握正弦交流電路的基本概念，正弦量的表示方法。教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)提問(wèn)：正弦函數(shù)的波形導(dǎo)入新課：一、什么是交流電直流電量：大小和方向均不隨時(shí)間變化而變化的電量。交流電量：大小和方向均隨時(shí)間作周期性的變化，且在一個(gè)周期內(nèi)平均值為零。正弦交流電量：大小和方向隨時(shí)間按正弦函數(shù)規(guī)律變化的電流、電壓或電動(dòng)勢(shì)稱(chēng)為正弦交流電流、正弦交流電壓或正弦電動(dòng)勢(shì)，統(tǒng)稱(chēng)為正弦交流電或正弦量。時(shí)間分 配重點(diǎn)難點(diǎn)思考題1.2.3.參考文獻(xiàn)1．《電工電子技術(shù)》 劉述民 人民郵電出版社2.《電工電子技術(shù)》 于榮義 人民郵電出版社課程教案附頁(yè)內(nèi) 容時(shí)間分配和直流電相比，交流電具有以下優(yōu)點(diǎn)：（1）交流電比直流電輸送方便、使用安全。（2）交流電機(jī)結(jié)構(gòu)比直流電機(jī)簡(jiǎn)單，成本也較低，使用維護(hù)方便、運(yùn)行可靠。（3）可以應(yīng)用整流裝置，將交流電變換成所需的直流電。二、交流電的產(chǎn)生由交流發(fā)電機(jī)提供，也可由振蕩器產(chǎn)生。三、正弦交流電的三要素 瞬時(shí)值表達(dá)式或解析式為：由上式可知，正弦交流電的特征具體表現(xiàn)在變化的快慢、振幅的大小和計(jì)時(shí)時(shí)刻的狀態(tài)三個(gè)方面，這三個(gè)量稱(chēng)為正弦量的“三要素”，它們分別用角頻率（或頻率、周期）、最大值（或有效值）和初相位來(lái)表示。周期、頻率與角頻率周期：正弦交流量變化一次所需要的時(shí)間，用表示，它的單位是秒（）。頻率：正弦量每秒內(nèi)變化的次數(shù)，用表示，單位是赫茲（）。根據(jù)定義，頻率與周期互為倒數(shù)，即： 或 角頻率：表示正弦量每秒變化的弧度數(shù)，用表示，單位是弧度每秒（）。T、三者之間的關(guān)系為：常識(shí)：在我國(guó)工農(nóng)業(yè)及生活中使用的交流電頻率為，周期為，角頻率為或，習(xí)慣上稱(chēng)為工頻。瞬時(shí)值、最大值與有效值課程教案附頁(yè)內(nèi) 容時(shí)間分配瞬時(shí)值、最大值與有效值瞬時(shí)值：指正弦量在任意瞬時(shí)對(duì)應(yīng)的值。用小寫(xiě)字母表示，如、。最大值：表示瞬時(shí)值中最大的值，又叫振幅值、峰值，用帶有下標(biāo)“”的大寫(xiě)字母表示，如、。工程上常采用有效值來(lái)衡量交流電能量轉(zhuǎn)換的實(shí)際效果。有效值是根據(jù)交流電流和直流電流的熱效應(yīng)相等的原則來(lái)定義的。 經(jīng)數(shù)學(xué)推算可以得出正弦交流電的有效值和最大值之間的關(guān)系： 注意：符號(hào)不可以亂用。（1）如無(wú)特別說(shuō)明，本書(shū)中所說(shuō)的交流電流、電壓的大小，均指有效值。（2）電氣設(shè)備銘牌標(biāo)注的額定值也是指有效值。（3）用交流電表測(cè)得的值為交流電量的有效值。（4）市用照明電壓為,指的是有效值，最大值為相位和初相位正弦量在任意時(shí)刻的點(diǎn)角度稱(chēng)為相位角，簡(jiǎn)稱(chēng)相位或相角，用表示。時(shí)的相位稱(chēng)為初相位或初相角，簡(jiǎn)稱(chēng)初相。習(xí)慣上初相的取值范圍在到之間，即：。課程教案附頁(yè)內(nèi) 容時(shí)間分配四、同頻率正弦電量的相位關(guān)系一個(gè)正弦交流電路中，電壓和電流的頻率是相同的，但它們的初相位有可能不同，進(jìn)行加減運(yùn)算時(shí)，常常要考查它們之間的相位關(guān)系。相位差是一個(gè)關(guān)鍵參數(shù)。兩個(gè)同頻率的正弦量的相位角之差稱(chēng)相位差，用表示。設(shè)兩個(gè)同頻率的正弦電壓和電流分別為： 它們的相位差為： 即：同頻率的兩個(gè)正弦量，其相位差等于它們的初相位之差。a）超前、滯后 b）同相 c）反相 d）正交在圖a中，稱(chēng)為比超前角，或稱(chēng)為比滯后角；在圖b中，稱(chēng)為和同相；在圖c中，稱(chēng)為和反相；在圖d中，稱(chēng)為和正交?！纠?】：已知一正弦電動(dòng)勢(shì)最大值為380V，頻率為50HZ，初相為，寫(xiě)出瞬時(shí)表達(dá)式?！纠?】：正弦電壓，求：，U，ω，T，f，【例31】：已知兩正弦電動(dòng)勢(shì)分別是：， 課程教案附頁(yè)內(nèi) 容時(shí)間分配，求：各電動(dòng)勢(shì)的最大值、有效值、頻率、周期、初相位和相位差。本次課小結(jié)： 本次課要求學(xué)生了解正弦電量的特點(diǎn)，掌握正弦交流電的三要素，以及相關(guān)概念的計(jì)算，掌握同頻率正弦電量的相位關(guān)系。課 程 教 案教 師馬磊職稱(chēng)副教授專(zhuān)業(yè)機(jī)設(shè)班級(jí)2班課程名稱(chēng)《電工與電子技術(shù)》章 節(jié) 正弦量的向量表示法 單一參數(shù)的交流電路教學(xué)時(shí)數(shù)2教學(xué)方法及手段目的要求，正弦量的表示方法。、L、C三種元件的電壓、電流的關(guān)系教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)提問(wèn)：正弦交流電的三要素；瞬時(shí)值表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)。一、正弦交流電的相量圖表示法任何一個(gè)正弦量，都可以找到一個(gè)與之對(duì)應(yīng)的空間矢量。一個(gè)正弦量有三大要素，即角頻率、最大值和初相。正弦交流電路計(jì)算時(shí)只要兼顧有效值和初相這兩個(gè)要素即可。而空間矢量正好有兩個(gè)要素，即模與幅角（指極坐標(biāo)式）。若用它的模代表正弦量的最大值或有效值，用幅角代表正弦量的初相，那么就可以用一個(gè)空間矢量表示正弦量了。為了與一般的矢量有所區(qū)別，把表示正弦量的矢量稱(chēng)為相量。規(guī)定正弦量的相量用大寫(xiě)字母上方加“ ”來(lái)表示。時(shí)間分 配重點(diǎn)難點(diǎn)思考題1.2.3.參考文獻(xiàn)1．《電工電子技術(shù)》 劉述民 人民郵電出版社2.《電工電子技術(shù)》 于榮義 人民郵電出版社課程教案附頁(yè)內(nèi) 容時(shí)間分配【例21】：設(shè)兩個(gè)正弦交流電流表達(dá)式分別為：A，A，試用相量圖來(lái)表示。解：有效值A(chǔ) ，初相。二、純電阻交流電路（一）電阻元件交流電路中如果只有線性電阻，這種電路叫做純電阻電路。我們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|到的白熾燈、電爐、電熨斗等都屬于電阻性負(fù)載，在這類(lèi)電路中影響電流大小的主要是負(fù)載電阻。 （二）電壓與電流關(guān)系課程教案附頁(yè)內(nèi) 容時(shí)間分配當(dāng)u和i的參考方向相同時(shí)，根據(jù)歐姆定律得出： ，即電阻元件上的電壓與通過(guò)的電流成線性關(guān)系。若通過(guò)電阻的電流為時(shí)，電阻兩端的電壓則為 比較兩式可得如下結(jié)論：電阻元件上的電壓u和電流i是同頻率的正弦電量；電壓和電流的相位差＝0176。，即u和i同相位；電壓和電流的最大值、有效值的關(guān)系仍符合歐姆定律：；波形圖和相量圖如圖所示。（三）功率瞬時(shí)功率在交流電路中，電路元件上的瞬時(shí)電壓與瞬時(shí)電流之積為該元件的瞬時(shí)功率，用p表示，單位為W（瓦[特]）。電阻元件上的瞬時(shí)功率為說(shuō)明電阻是耗能元件。有功功率（平均功率） 電阻是耗能元件，為了反映電阻所消耗功率的大小，在工程上常用平均功率（也叫有功功率）來(lái)表示。所謂平均功率就是瞬時(shí)功率在一個(gè)周期內(nèi)的平均值，用大寫(xiě)字母P表示。用數(shù)學(xué)表達(dá)式表示為課程教案附頁(yè)內(nèi) 容時(shí)間分配 計(jì)算公式和直流電路中計(jì)算電阻功率的公式相同，單位也相同，但要注意這里的P是平均功率，電壓和電流都是有效值?！纠?3】：把一個(gè)的電阻接到的電源上，求：。解： 【例】：已知某白熾燈額定值為，其兩端所加電壓為，求、和。解： 三、純電感交流電路（一）電感元件在電子技術(shù)和電氣工程中，常常用到由導(dǎo)線繞制而成的線圈，如日光燈整流器線圈、變壓器線圈等，稱(chēng)為電感線圈。一個(gè)線圈當(dāng)它的電阻和分布電容小到可以忽略不計(jì)時(shí)，可以看成是一個(gè)純電感。將它接在交流電源上就構(gòu)成了純電感電路。課程教案附頁(yè)內(nèi) 容時(shí)間分配稱(chēng)為線圈的電感量，單位為（亨[利]）。具有參數(shù)的電路元件稱(chēng)為電感元件，簡(jiǎn)稱(chēng)電感?？招木€圈的電感量是一個(gè)常數(shù)，與通過(guò)的電流大小無(wú)關(guān)，這種電感稱(chēng)為線性電感。 （二）電壓與電流關(guān)系根據(jù)電磁感應(yīng)定律，當(dāng)線圈中電流發(fā)生變化時(shí)，就會(huì)在線圈中產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)，因而在電感兩端形成感應(yīng)電壓，當(dāng)感應(yīng)電壓與電流的參考方向一致時(shí)，其伏安關(guān)系為，即電感電壓與電流的變化率成正比。當(dāng)通過(guò)電感的電流為時(shí)，電感兩端的電壓為可得如下結(jié)論：電感元件上的電壓和電流是同頻率的正弦電量。電壓和電流的相位差，即超前。電壓和電流的最大值、有效值的關(guān)系為，式中： 稱(chēng)為電感電抗，簡(jiǎn)稱(chēng)感抗，單位為（歐[姆]）。它表明電感對(duì)交流電流起阻礙作用。在一定的電壓下，愈大，電流愈小。感抗與電