【文章內(nèi)容簡介】 訴他怎樣讀，然后說：“如果從今天起你都能這樣用心讀書，那么你就能認識更多的生字朋友，信不信？”他點點頭，非常用心地接著讀下去。在那天的夕會課上，我認真地總結(jié)了讀書情況，表揚了同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并對這個特別的男孩子說：“明天，你還能這樣讀書給老嗎？”他使勁地點點頭。在隨后的一段時間里，他的變化越來越大了，不光當(dāng)上了班級的領(lǐng)讀員，而且還被大家評為“寫字小明星”，端正美觀的作業(yè)本成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。課堂中的他變化更大，不僅能積極思考，踴躍發(fā)言，還能認真傾聽他人的發(fā)言，并對他們作出有效的評價。一個個好詞妙句常常博得同學(xué)們的掌聲，我豎起大拇指對他說：“你真了不起！”而他回報給我的就是那一臉燦爛的微笑?；仡欉@件小事，我想到了很多：如果我們能用贊美和欣賞的眼光去看待每一個孩子，特別是那些缺點多于優(yōu)點的孩子，他們的可愛之處也許就會不斷出現(xiàn)，帶給我們驚喜。如果這樣能使他們顯得更加自信、活躍，我們何樂而不為呢？第三篇：研修隨筆說實話，研修真的很累，但幾天學(xué)習(xí)下來，我卻發(fā)現(xiàn)，累得值，累的開心。因為從研修中，我獲得了平時所不能獲得的、大量的有助于我們教學(xué)工作的知識。從專家視頻到課例學(xué)習(xí)和研討，研修一點一點的把我的思維打開。學(xué)習(xí)中，無論是專題、簡報還是園地，我都仔細閱讀每一段文字，仔細觀看每一段視頻，有的視頻、文字我反復(fù)看好幾遍，直到自己真正領(lǐng)悟其中的內(nèi)涵。每一個專題的作業(yè)，我都細心思考，謹慎的組織自己的思維，仔細搜尋自己教學(xué)中的每一個實例，看看自己哪些做得好，還有哪些做得不好，以后要怎樣才能做好。在學(xué)校集體學(xué)完，總有一種意猶未盡的感覺，回到家打開電腦，進入工作室，點擊鼠標，敲擊鍵盤......:看到我在學(xué)習(xí)兒子也不和我掙電腦了。感謝研修，您是我的良師益友，給我指導(dǎo)，給我?guī)椭?，拓寬我的眼界，開拓我的思維。感謝研修，您是一片海，我是海中的魚兒，在你的的懷抱里遨游，吸取著她的營養(yǎng)，豐富著我的智慧。感謝研修，您使認識的、不認識的你、我、他聚集在這里，碰撞出思維的火花，產(chǎn)生思想的共第四篇：研修隨筆研修隨感“接天蓮葉無窮碧 映日荷花別樣紅”——2013年遠程研修總結(jié)時光飛逝，2013年暑期遠程研修已接近尾聲，研修6天，真可謂“蟬鳴為驕陽奏樂，雨點為雷聲伴舞”。汗水伴著研修，我們在感受著辛苦勞累，也在不知不覺中收獲著進步，品味著成長的快樂?！皹溆懈势渖粩啵性垂势淞鳠o窮”。每一次學(xué)習(xí)都帶來意想不到的收獲。我們數(shù)學(xué)組是由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)和農(nóng)村小學(xué)的老師共同組成的，大家不論路途多遠，全部積極參與，互相交流，圓滿地完成了研修任務(wù)。每次的研修作業(yè)全組成員們總是認真地去對待，它督促我們思考，每次學(xué)習(xí)都早早收看視頻，提前思考作業(yè)，將學(xué)習(xí)到的理論和自己的教學(xué)實踐結(jié)合起來，把自己的理解、收獲和困惑一一融入每次的作業(yè)中，同時積極的撰寫自己的隨筆感言，發(fā)表自己的見解。在制定磨課計劃時，群英薈萃，終于打造出滿意的磨課計劃，當(dāng)然，我們還將繼續(xù)完善，讓我們的計劃切實可行，真正提高老師們的業(yè)務(wù)能力。通過小小的熒屏，我們參與同行間的研討交流，分享專家們的智慧思想，共享同事間的愉悅幸福，我們組成員共撰寫隨筆感言和文章六十余篇，李剛老師、許貴麗老師、徐燕芬老師、呂俊強老師、程超老師，于謙老師、馮殿磊老師、王翠云老師的隨筆共14篇被指導(dǎo)教師推薦，李剛老師、張迎華老師共3篇作業(yè)被指導(dǎo)教師推薦。在這6天的緊張學(xué)習(xí)中，有對課例打磨解熱切期待，有同仁之間激情的討論，有來自群組里老師的溫馨問候，指導(dǎo)老師的真誠鼓勵。是研修，讓我們真正體驗了勤奮之后的快樂，交流互助的愉悅，投身教育改革熱潮的忘我!研修是一種享受，研修是一種幸福!我品嘗著奮斗的甘甜，研修的日子里，一路歡歌，一路幸福!成績是有目共睹的，成績的背后滲透著全組成員執(zhí)著的學(xué)習(xí)精神、頑強的拼搏意識和求實的工作作風(fēng)，這將是研修路上一筆豐厚的財富?！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅”。這次遠程研修是我們業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)道路上的一座加油站，我們要以此為契機，緊跟進完成課例打磨、深挖掘其中的思想精髓，在今后的教學(xué)實踐中我將不斷提高自身素質(zhì)，增強研究意識，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實踐中遇到的實際問題，力爭使我的教育教學(xué)工作更上一層樓。最后，深深感謝為這次研修提供學(xué)習(xí)的平臺和學(xué)習(xí)資源的相關(guān)部門和教育專家、指導(dǎo)老師們!感謝一起研修的同行們！因為有了大家，學(xué)習(xí)才不寂寞；因為有人分享，完成作業(yè)才有動力！感謝研修，“讓生命回味這一刻，讓歲月銘記這一回”，我們將和研修一起飛。研修似品茶“品茶，品的是一種心境‘自古佳茗似佳人，飲后方知味乾坤’，一個人的心境可以決定一杯茶的苦澀，只有慢慢沏，細細品的人，才能感受到苦盡后的甘來?！睍r間如飛箭，