【文章內(nèi)容簡介】 （以下簡稱“評建工作”）的各項工作，依據(jù)教育部、省教育廳的相關(guān)文件精神，結(jié)合學校的實際情況，制定本工作方案：一、總體要求以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的十九大精神，繼續(xù)落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》部署，根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展的新變化、新要求，切實推進學校內(nèi)涵發(fā)展，提高本科教學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。依據(jù)《教育部關(guān)于開展普通高等學校本科教學工作審核評估的通知》（教高〔2013〕10號）和《普通高等學校本科教學工作審核評估方案》（以下簡稱《審核評估方案》），緊密結(jié)合我校發(fā)展實際，堅持“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設”的方針，用新的奮斗、新的措施、新的成效續(xù)寫學校工作的新篇章。迎接審核評估工作以教育部2012年對我校的合格評估結(jié)論 1為基礎，對照審核評估指標體系，通過建設切實改進學校教學工作中存在的差距、問題和薄弱環(huán)節(jié)；各教學、教輔單位和職能部門為評建工作的基本主體，學校基本教學狀態(tài)數(shù)據(jù)為評建工作的重要依托，教學質(zhì)量保障體系建設為評建工作的根本保證。評建工作堅持問題導向，立足整改，統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點、重在建設、務求實效；堅持全員參與、分工負責，強化質(zhì)量立校、特色興校；堅持服務教學、服務教師、服務學生，突出人才培養(yǎng)的中心地位，完善質(zhì)量保障體系建設。通過評建不斷提升學校教育教學水平，為學校建成地方應用型高水平大學奠定堅實基礎。二、工作目標依據(jù)《審核評估方案》的要求，以學校辦學定位和人才培養(yǎng)目標為導向，通過評建工作切實落實教學中心地位，進一步改善學校辦學條件，加強師資隊伍建設，規(guī)范教學過程管理，完善學校內(nèi)部質(zhì)量保障體系，深化教育教學改革；進一步提高學校人才培養(yǎng)效果與培養(yǎng)目標的達成度、辦學定位和培養(yǎng)目標與社會需求適應度、教師和教學資源對學校人才培養(yǎng)保障度、教學質(zhì)量保障體系運行的有效度、學生和用人單位的滿意度，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升地方應用型高水平大學內(nèi)涵建設。三、組織機構(gòu)為加強對評建工作的指導，學校調(diào)整評建工作領(lǐng)導組，下設評建工作辦公室、各專項小組以及各單位評建工作組，具體組成人員與機構(gòu)工作職責如下：（一）校評建工作領(lǐng)導組 組長：汪楓副組長：胡家俊胡善風（常務）劉英旺成員：各部門負責人；各學院黨政負責人工作職責：1．全面負責學校評建工作的領(lǐng)導、組織和實施。2．審定評建工作方案，監(jiān)督、檢查評建工作。，梳理學校目前存在的問題及差距，研究制定相關(guān)工作方案。4．審定《自評報告》《本科教學質(zhì)量報告》等重要材料。5．負責協(xié)調(diào)、解決、處理評建中遇到的重大問題。（二）評建工作辦公室和專項工作小組 主任：張小明副主任：方輝平江誠 工作職責：（1）貫徹、落實學校評建工作領(lǐng)導組的決定。（2）擬訂學校評建工作方案，部署具體工作任務。（3）起草評估體系的分解任務和具體要求；細化評估體系內(nèi)容及支撐材料目錄；制定各種材料整理的規(guī)范要求。（4）協(xié)調(diào)并督促各專項小組、各單位按要求完成評建任務；指導審核各專項小組、各單位撰寫的評建工作重要材料。（5）掌握了解校內(nèi)外評估工作的動態(tài)，為校評建領(lǐng)導組決策提供依據(jù)。（6）及時聯(lián)系教育部評估中心、省教育廳以及相關(guān)評估專家，指導我校迎評促建工作。（7）結(jié)合專家組意見，提出整改建議。（8）負責評建總結(jié)及整改工作安排。 第一工作組：定位與目標組 分管領(lǐng)導：汪楓 牽頭單位：辦公室 召 集 人：曾小保負責內(nèi)容：總結(jié)辦學定位確定的依據(jù)和落實；總結(jié)人才培養(yǎng)目標和專業(yè)培養(yǎng)標準確定的依據(jù)、人才培養(yǎng)中心地位落實的政策和措施；制定發(fā)展規(guī)劃等；完成學校《自評報告》中“定位與目標”綜述及支撐材料等。主要相關(guān)部門：辦公室、教務處、人事處、財務處、科研處、國際教育學院（繼續(xù)教育學院）、學生處、各教學單位等。第二工作組：師資隊伍組 分管領(lǐng)導：胡家俊 牽頭單位：人事處召 集 人：莊丹婭負責內(nèi)容：促進教師隊伍建設、師德師風建設、教師發(fā)展與服務，促進教師教學能力和水平的進一步提升；完成學?！蹲栽u報告》中“師資隊伍建設”綜述及支撐材料。主要相關(guān)部門：人事處、教務處、科研處、國際教育學院（繼續(xù)教育學院）、宣傳部、工會、各教學單位等。第三工作組：教學資源組 分管領(lǐng)導：胡家俊 牽頭單位：財務處 教務處 召 集 人：吳海瀾負責內(nèi)容：財務處負責牽頭促進教學經(jīng)費投入的進一步改進、教學設施建設、社會資源籌集等評建工作；教務處負責牽頭促進專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、專業(yè)建設、培養(yǎng)方案完善與課程資源建設等；完成學?！蹲栽u報告》中“教學資源”綜述及支撐材料。主要相關(guān)部門：財務處、教務處、國有資產(chǎn)管理處、總務處、圖書館、科研處、國際教育學院（繼續(xù)教育學院）、現(xiàn)代教育技術(shù)中心、后勤集團、各教學單位等。第四工作組：培養(yǎng)過程組 分管領(lǐng)導：胡善風 牽頭單位：教務處 召 集 人：張小明負責內(nèi)容：促進教育教學改革、促進教學運行管理和質(zhì)量監(jiān)控，促進課堂教學、實踐教學（包括社會實踐）、第二課堂的質(zhì)量和水平進一步提高；完成學?！蹲栽u報告》中“培養(yǎng)過程”綜述及支撐材料。主要相關(guān)部門：教務處、國際教育學院（繼續(xù)教育學院）、學生處、團委、各教學單位等。第五工作組：學生發(fā)展組分管領(lǐng)導：胡家俊牽頭單位：學生處 召 集 人：李慶玖負責內(nèi)容：促進學生指導與服務、學風建設、學生就業(yè)與發(fā)展，促進招生生源質(zhì)量的進一步提高等；完成學?！蹲栽u報告》中“學生發(fā)展”綜述及支撐材料。主要相關(guān)部門：學生處、教務處、團委、各教學單位等。第六工作組：質(zhì)量保障組 分管領(lǐng)導：胡善風 牽頭單位：教務處 召 集 人：張小明負責內(nèi)容：教學質(zhì)量保障體系的完善、質(zhì)量監(jiān)控過程的實施、質(zhì)量信息及利用、促進教學質(zhì)量和水平進一步提高的措施及效果；“全國高校教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫”相關(guān)數(shù)據(jù)的采集、統(tǒng)計分析與報送；撰寫近3年各《教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)分析報告》《本科教學質(zhì)量報告》等；完成學?！蹲栽u報告》中“質(zhì)量保障”綜述及支撐材料。主要相關(guān)部門：教務處、人事處、計劃財務處、科研處、國際教育學院（繼續(xù)教育學院）、學生處、團委、各教學單位等。第七工作組：宣傳特色組 分管領(lǐng)導：汪楓 牽頭單位：黨委宣傳部 召 集 人：張德學負責內(nèi)容：負責學校整體文化氛圍營造工作，審核評估宣傳報道工作；辦學特色凝練；評建工作期間影像記錄、留存工作；完成學?！蹲栽u報告》中“辦學特色”綜述及支撐材料。主要相關(guān)部門：黨委宣傳部、辦公室、教務處、科研處、國際教育學院（繼續(xù)教育學院）、學生處、團委、各教學單位等。第八工作組：材料匯編組 分管領(lǐng)導：胡善風 牽頭單位：評建辦 召 集 人：張小明負責內(nèi)容：負責編印評建工作學習材料，負責學校評建工作支撐材料收集、整理、編目等工作；完成學?！蹲栽u報告》統(tǒng)稿；負責指導和檢查各教學單位、職能部門評建材料的收集、整理、編目等工作；負責全校評估業(yè)務培訓指導工作；負責準備專家組進校期間的案頭材料等。主要相關(guān)部門：評建辦、各職能部門、各教學及教輔單位。第九工作組：校園環(huán)境建設組 分管領(lǐng)導：劉英旺牽頭單位：后勤集團 召 集 人：程周旺負責內(nèi)容：負責校內(nèi)環(huán)境規(guī)劃與建設工作，提出進一步加強環(huán)境建設的措施并組織實施；美化、優(yōu)化校園環(huán)境建設，營造綠色校園、人文校園、文明校園和節(jié)約型校園。主要相關(guān)部門：后勤集團、總務處、宣傳部、學生處、保衛(wèi)處、團委等有關(guān)部門及各學院。第十工作組：迎評接待組 分管領(lǐng)導：汪楓 牽頭單位：辦公室 召 集 人：曾小保負責內(nèi)容：負責迎評、評估期間的接待和協(xié)調(diào)工作；負責評估專家校內(nèi)聯(lián)絡員隊伍建設。主要相關(guān)部門：辦公室、評建辦、教務處、學生處、團委等。第十一工作組：評建監(jiān)督組 分管領(lǐng)導：汪楓 牽頭單位：監(jiān)察審計處 召 集 人：黃先進負責內(nèi)容：負責全面監(jiān)督、檢查各單位迎評促建工作進程、質(zhì)量和實效，督促各項評建工作的落實，保證迎評促建工作順利實施。主要相關(guān)部門：監(jiān)察審計處、組織部、人事處、工會、離退休處等有關(guān)部門及各教學單位。上述專項工作小組涉及到的各職能部門、各教學單位的黨政主要負責人為本部門、本單位評建工作的第一責任人，負責落實各專項工作小組布置和安排各項評建工作任務、督促評建工作進度，確保評建工作有效運行。（三）各部門及教學單位評建工作小組各單位應成立評建工作小組，全面負責本單位的評建工作。工作小組由各單位的黨政負責人擔任組長，各單位的黨政副職為副組長。根據(jù)各單位實際，確定參與評建工作的具體人員，分解、細化、落實工作任務。各部門及教輔單位應認真對照審核評估要求，找準目前存在的問題和差距，依據(jù)工作職責范圍提出初步的改進建議，供學校研究決定參考；做好本單位評估業(yè)務培訓工作；根據(jù)評建工作辦公室和各專項小組的要求,完成本單位所有評建工作檔案、典型案例、支撐材料等的收集、整理、歸檔、報送等工作。各教學單位要在學校評建工作領(lǐng)導組的工作部署和督導下，認真對照審核評估要求，結(jié)合各專業(yè)、課程和教學的實際，強化內(nèi)涵建設，嚴格教學運行的規(guī)范管理和質(zhì)量監(jiān)控，促進教育教學改革。根據(jù)評建工作辦公室和各專項小組的要求,完成本單位所有教學檔案、典型案例、支撐材料等的收集、整理、歸檔、報送等工作；做好本單位評建組織、動員、培訓工作，確保全員參與、全力投入評建工作；強化教學工作和教學檔案的嚴謹規(guī)范，確保本單位評建工作順利完成。四、工作進程為了高質(zhì)量完成評建工作，做到重點突出、任務明確、推進有序，將我校評建工作分為“宣傳動員”“自查建設”“自評提升”“預評改進”“迎評提高”“現(xiàn)場考察”及“總結(jié)整改”等七個階段，各階段的時間進程和主要任務如下：（一）宣傳動員階段（2017年10月11月）1．工作目標通過廣泛深入動員、宣傳，組織學習教育部《教育部關(guān)于開展普通高等學