端午粽魂朗誦稿大全(編輯修改稿)
2024-10-13 19:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 泱泱，淹沒事無巨細(xì)所謂的規(guī)則夫子，你自汨羅而來，春秋戰(zhàn)國的陰謀如何更迭演變香草深處，濁的還是被清的看見，顯露與生俱來的原型……想象，無非是水鄉(xiāng)龍舟此起彼伏的號子呼號正氣長存無非是父老鄉(xiāng)親揉一把艾草，包一口肉粽，沉降而下江南煙雨蒙蒙，五更不歇，緬懷魚蝦追隨的瘦削堅骨……原諒吧，夫子，鈣質(zhì)的吸收依賴充足的陽光和維生素AD傳承《離騷》豪邁的歌者，有誰勇于承擔(dān)先祖些微哀痛?無非像葦草營營茍茍隨風(fēng)搖曳，站在河灘，岸上，傍水而生冥冥標(biāo)記自己的海拔和坐標(biāo)。老來眼前的事比一生的事都重要!粽葉飄香話端午朗誦稿6龍舟龍舟把一個日子，放在海里保留了一千年讓六月，在自釀的米酒香與鄉(xiāng)村一起，醉紅六月敲響的鑼鼓，喚醒蘇州的畫舫在海未退潮之前，一夜趕來與龍舟站成妖嬈，讓路邊的熱浪擠出一塊空地點燒香粉，飄浮銀灘的容貌來自遠(yuǎn)方的笑容，與龍舟柔合搖曳人的海和舟的海，改變了海的色彩海母漂過的痕跡，驚動膽怯的走馬燈蟹打破常規(guī)，趕集似的觀望龍的衣裳，裹著臉與海談情說愛每一句甜言蜜語，都是故鄉(xiāng)緩緩的浪潮第三篇：端午粽教案端午粽教學(xué)目標(biāo)：1．會認(rèn)讀本課13個生字，會寫7個生字。2．有感情地朗讀課文，能讀好長句子。3．知道端午節(jié)的由來，理解文中含義。4．激發(fā)學(xué)生對中國傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛。教學(xué)重點會認(rèn)讀本課13個生字，會寫7個生字。教學(xué)難點知道端午節(jié)的由來，理解文中含義，激發(fā)學(xué)生對中國傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛。教學(xué)準(zhǔn)備課件 生字卡片 課時安排兩課時 教 學(xué) 過 程第一課時一、圖片導(dǎo)入1．同學(xué)們，你們看今天老師帶來了一幅圖，是什么？（生：粽子）你們喜歡吃粽子嗎？為什么？那你知道怎么包粽子嗎？今天咱們就跟著作者到外婆家去看看，怎么包粽子。2．板書課題學(xué)生書空，提出問題。（1）端午是什么時候？（2）端午節(jié)為什么要吃粽子？（3）帶著疑問讀讀課文。二、初讀課文，識記生字。1．自讀課文。師：請同學(xué)們借助注拼音自讀課文，把課文讀通順，讀流利，并把不認(rèn)識的字圈出來，選擇自己的方式記住它。學(xué)生自讀，圈出生字，教師巡視，對平時識字能力差的孩子要特別關(guān)注。2 小組檢查生字，誰對了就是“生字大王”。組長利用生字卡片檢查繩子的實際情況，對全讀對的同學(xué)獎勵小紅花。師：下面老師要檢查一下同學(xué)們的識字情況，請大家準(zhǔn)備好！課件出示要檢查的字，學(xué)生開火車讀生字、齊讀生字。3檢查讀文情況。以小組為單位選擇自己喜歡的形式匯報讀文情況。（可小組讀，也可個別學(xué)生代表）其它同學(xué)聽后評議三、指導(dǎo)書寫1．出示田字格中的生字。教師指名認(rèn)讀田字格里的生字2．師：下面請同學(xué)們觀察這些生字在田字格的位置，并說說你的發(fā)現(xiàn)。學(xué)生仔細(xì)觀察，自由討論。針對學(xué)生的回答，教師給與指導(dǎo)性的評價。3．指導(dǎo)書寫：午、米、真。師：這三個字書寫時，你認(rèn)為有哪些地方需要提醒大家注意的？（預(yù)設(shè)）生：“午”字的第三筆橫，書寫時要長一些；“米”字在書寫時一定要注意筆順，不要倒插筆順；“真”字里面的是三橫。教師示范寫，學(xué)生先進行書空練習(xí)，再在田字格本上練寫。教師巡視。4．教師出示帶有田字格的生字節(jié)“葉、分、豆”。學(xué)生仿寫。教師選出寫的較好的字進行展示，并授予這些學(xué)生“小書法家”的稱號。板書設(shè)計10端午粽午 米 真節(jié) 葉 分 豆第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．出示圖片，檢查生字認(rèn)讀情況。教師課件出示，要求學(xué)生開火車讀。2．師：上節(jié)課我們已經(jīng)初步了解了端午粽這篇課文，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文。教師板書課題，學(xué)生齊讀課題。二、走進課文1．課件出示“粽子”的圖片。師：一到端午節(jié)，外婆總是煮好一鍋粽子，盼著我們回去，通過“盼”字你體會到了什么？預(yù)設(shè)生:外婆特別想念我們，希望我們早點回家?guī)煟菏前?，過節(jié)了外婆多么希望一家人團聚在一起，誰能帶自己的感情讀課文的第一自然段？一定要讀出“外婆盼望團聚”的心情。教師指名讀并給與鼓勵評價。2．師：你的端午節(jié)是怎么過的？哪些事情給你留下深刻印象？誰能說一說？預(yù)設(shè)生；吃粽子、打電話問候、父母帶著自己去見外公外婆..........3．教師總結(jié)：老是聽出來了端午節(jié)的時候大多數(shù)同學(xué)都是和自己父母去看外公外婆或者爺爺奶奶，然后，親人們聚在一起吃粽子。4．課件出示課文第二自然段。（1）師；請同學(xué)們自由讀課文第二自然段，想一想：小作者的外婆包的粽子是什么樣子的？并用橫線畫出相關(guān)的句子。學(xué)生邊讀邊畫。教師指名回
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