【文章內(nèi)容簡介】 進一步完善和實施各類安全工作預案機制。進一步完善學校已經(jīng)制定實行的各種安全管理與教育的預案，將已有的預案進一步進行細化，預案的項目根據(jù)綱要的六個教育模塊進行重新修訂和補充，使之與綱要的教育內(nèi)容相一致。真正落實公共安全教育的責任機制。政工部門要切實完善學生公共安全教育的責任落實與追究機制，形成分管校長負總責并對校長負責，政治處主任對分管負責，年段長、生管組長對政治處負責，班主任對年段長負責的責任制，對在工作中存在問題和安全教育不到位導致安全事故發(fā)生的按照責任制層層追究相關責任人的責任。建立起學生公共安全教育的檢查、督促和相應的評價機制。政工部門對年段班級學生公共安全教育的評價和檢查要規(guī)范化，定期檢查年段班級的學生安全狀況，學生安全教育落實情況，對年段班級的安全工作進行必要的量化考核，考核結果作為年段班級和教師的評先評優(yōu)主要依據(jù)，在評先評優(yōu)中實行安全事故與安全教育不到位一票否決制度，以保證學生安全教育真正落實 5 到位。建立學生公共安全教育的必要的保障機制。（1）時間保障學生安全教育的時間包括每天的晨會（一般安排在課間操時間），各學科課堂上，每周的班團會課，學生集會，以及各種安全主題教育的時間，任何人、任何部門不得以任何理由擠占挪用安全教育的時間。（2）資源保障政工部門將協(xié)同相關部門，在條件許可的情況下，編寫一套包括六個模塊的學生公共安全教育的校本教材；或建議學校購買正式發(fā)行的學生安全教育教材、讀本；通過定期編寫及時性的、針對性的安全教育材料，提供給學生進行自我教育或班主任進行安全教育；充分利用校園各種教育資源如網(wǎng)絡、專欄、板報以及校外社會公共資源如司法、公安、社區(qū)、家庭等進行安全教育；加大經(jīng)費投入，完善學校各種設施，提高設施的安全性，在學生安全演練如消防演習、緊急疏散等演練中給予必要的經(jīng)費支持。（3）隊伍保障學校要把學生公共安全教育內(nèi)容列入教師的專業(yè)培訓范疇，在教師大會、黨員學習大會、繼續(xù)教育、政工例會、班主任培訓、師德師風建設活動中等都要體現(xiàn)安全教育內(nèi)容，以不斷提高教師的教育能力。（4）制度保障學校繼續(xù)建立和完善各項安全規(guī)章制度，政工部門在原有學生安全制度的基礎上，根據(jù)綱要規(guī)定的六個模塊內(nèi)容，繼續(xù)制定或完善相關的學生安全制度和學生安全行為規(guī)范要求，使學生的安全教育和管理制度更加完善。進一步落實安全責任制度, 每學年校長與分管德育的副校長、德育副校長與政教處、政教處與全體政工人員簽定安全責任狀，做到安全責任落實到個人，管理到個人，發(fā)生安全事故追查到個人（發(fā)生安全事故的班主任除了追究相關責任外，學校取消其當年的評先評優(yōu)資格），形成分管校長——政治處——年段——生管——班級的嚴密 6 的安全責任保障制度。進一步規(guī)范落實安全日報、周報、月報制度。五、實施學生公共安全教育的基本途徑重抓安全檢查與防范工作?！半[患險于明火，防范勝于救災”，許多安全事故的發(fā)生于對隱患的麻痹和忽視，發(fā)生于對安全防范的松懈。因此，全體政工人員要以三個代表重要思想為指導，以對黨、對人民、對事業(yè)、對孩子的負責任態(tài)度，扎扎實實做好安全防范工作。在日常的教育和管理工作中，對學校和學生中存在的安全隱患要時時注意，經(jīng)常檢查，做到安全隱患日日“五查”和月月一查。五查：（1）查設施安全，看校園的設施是否有安全隱患，特別是學生集中活動的教室等場所的安全狀況（如：查門窗、玻璃是否牢固等）；（2）查學生活動安全，檢查學生在活動時間的安全情況，預防學生追逐打鬧、攀爬欄桿等造成的安全事故；（3）查學生學習缺勤去向，做好學生上課缺勤去向的登記與處理工作，發(fā)現(xiàn)學生缺勤時按照相應的機制做好家校聯(lián)系工作，掌握學生的去向。（4）查暴力傷害隱患，留意學生間的矛盾動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)和阻止學生間的打架斗毆，尤其要注意陌生人進入校園活動，發(fā)現(xiàn)有陌生人進入校園，應該立即報告學校有關部門，以預防校外人員進校傷害學生。（5）查重大疾病或突發(fā)性疾病，班主任、年段長時時注意學生高燒、吐瀉等具有重大疾病或傳染性疾病的癥狀，及時采取相應的處置措施。一查：每一個月開展一次全校性的安全大檢查，重點檢查校園的安全隱患、年段、班級的安全教育管理的基本情況，學生的安全行為等，根據(jù)檢查發(fā)現(xiàn)的情況，及時向校長室匯報并提出整改意見或建議，采取相應的措施加強教育管理工作。多層面、全方位開展對學生的公共安全教育，強化學生的安全意識，培 養(yǎng)學生的安全防護能力。學生的年齡小，安全意識淡薄，自我防范和自我防護能力低，因此需要學校和教師給予經(jīng)常的教育和幫助，這樣，學生才可能在經(jīng)常性的教育中不斷加強自身的安全意識、安全紀律觀念，并逐漸形成安全行為習慣，降低受傷害的幾率，平安成長。（1）通過主課堂教育渠道進行教育管理，各學科教師在教學中能注意學生的課堂管理，特別是預防學生在課堂上的違反安全規(guī)范的行為發(fā)生，及時糾正學生的錯誤行為，使用好課堂常規(guī)情況登記表，對學生的課堂表現(xiàn)進行客觀的記載和評價；教學中，教師要結合學科的特點，挖掘隱性的公共教育內(nèi)容，進行有機的滲透。特別是初中的品德課，更要結合相關內(nèi)容進行安全教育。實驗課、體育課等教師要在課堂上加強安全管理和相關的安全知識的傳授。（2）根據(jù)學生年齡與學段的基本特點與要求開展有針對性的安全教育，初中與高中的不同年級有不同的公共安全教育重點，各班級、年段要立足本班級、年段的安全教育內(nèi)容，對學生提出明確的教育要求，結合學生的身心特點與認知特點，開展相應的安全教育活動。教育活動體現(xiàn)出層次性、發(fā)展性與階段性要求。（3）根據(jù)學年不同階段特點，開展公共安全教育。學生公共安全教育要注意幾個重要的階段或重要的“時間窗”，包括：學年初的安全教育，學年初是安全教育最佳時機，特別是對新生來說，他們更需要安全方面的知識，而這時他們也比較容易接受學校和教師對他們安全教育，因此教育效果往往比較好；學期末階段安全教育，這一階段是安全教育的最關鍵階段，由于學生容易放松在安全方面的要求而使得期末成為人身傷害、財產(chǎn)失竊等安全事故的高發(fā)期，因此要高度重視這一階段的安全教育。（4）根據(jù)一年季節(jié)性特點，開展安全教育。春夏秋冬不同的季節(jié)里都存在不同的安全問題，學生在不同的季節(jié)里發(fā)生安全事故的情況是不相同的，因此，要針對季節(jié)性的安全要求，對學生進行安全教育。如：春季是各種傳染性疾病的高發(fā)期，這時要注意對學生進行衛(wèi)生安全教育；春夏之交和夏季時又是學生容易發(fā)生因私自外出游泳或郊游而造成的人身傷害事故，夏季也是自然災害高發(fā)季節(jié)，這時教育的重點就是要進行活動安全和禁止私自到江河游泳以及預防臺風、雷電等自然災害的安全教育；秋冬季節(jié)又是火患的易發(fā)季節(jié)，因此要把防火安全 作為這一季節(jié)的工作重點。（5）根據(jù)安全教育日常性特點，每天開展公共安全教育。根據(jù)上級要求，安全教育要天天三分鐘，全體政工人員要每天對學生進行安全教育，教育中注意點面結合，即：面上進行全體教育，點上對個別有安全方面錯誤行為的進行個別教育。做好安全教育記錄，形成完整的教育過程記載，體現(xiàn)教育的連續(xù)性。要在班級的宣傳專欄上開辟安全警語角，定期更新安全教育的宣傳標語，營造濃厚的教育氛圍。通過每天的晨會（課間操集中時間），結合學校學生的安全行為情況進行點評或教育。在每一周的升旗儀式上以國旗下講話形式定期對學生進行安全教育。（6）根據(jù)教育主體性要求，逐步改變灌輸式教育這一單調的教育模式，代之以豐富多彩的學生喜歡的形式進行安全教育。主要有：開展安全主題班會活動，通過表演、辯論、討論等形式讓學生在主動參與中體驗和感受安全的重要性；開展安全教育漫畫比賽，通過學生的理解，用繪畫來表達自己對安全重要性的認識；舉行安全演習活動，如防火演習、緊急疏散演習、急救演習等，讓學生在動手中增長安全知識，培養(yǎng)安全防范能力；舉辦安全教育展覽，充分利用學校的宣傳專欄，舉辦專題展覽，以直觀生動的圖片進行教育；開設安全教育講座，定期請進來辦法，請司法公安、消防等部門進來舉辦法制、安全教育講座；借助網(wǎng)絡平臺進行安全教育，通告校園網(wǎng)安全教育欄目和學生天地欄目等，增加互動界面，提供給學生在網(wǎng)上接受教育的條件。各年段，班級要根據(jù)實際情況，積極開展公共安全教育活動，形成學校安全教育多層面，多形式的局面，提高安全教育的實效。（7）根據(jù)國家特定節(jié)日、假期的要求，開展公共安全教育。一是注意兩個黃金周（五一、十一）假日安全教育，突出對學生進行活動、旅游、飲食、交友上網(wǎng)等安全教育，積極協(xié)助家長對其子女的安全教育；二是注意兩個長假期（寒暑假）的安全教育，在學生放假前進行假日安全教育，同時在整個假期對學生的安全情況進行跟蹤教育；三是要注意雙休日安全教育，政工人員要在每一周末對學生進行周末安全教育；四是積極開展三月份的安全教育日活動和五六月份的安全生產(chǎn)月活動。（8）加強重大活動的安全教育，學校組織的大型文體活動是學生安全隱患 最突出的時候，由于學生密集活動，學校場所或設施仍存在諸多的安全隱患（健身館等），因此在大型活動開展前、要對學生進行安全教育，制定安全防范預案，在活動期間全體政工人員要全部到位，負責對學生進行安全管理，確保學生的安全。加強家、校和社會聯(lián)系和合作，形成教育合力。安全教育不單是學校工作，也是家庭、社會的責任，要形成三位一體的安全教育體系，才可能對學生形成教育合力，學校在這方面要起中堅的、協(xié)調的、促進的作用。在每個學年里，政治處要以各種方式、途徑加強與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，共同合作，對學生進行公共安全教育：（1）在開學前、兩個黃金周期間、寒假和暑假前以及春夏之交、秋冬來臨時向家長發(fā)出關于安全教育的致家長一封信，提醒和建議家庭加強學生的安全教育；（2）在每一個學期的家校聯(lián)系周中，與家長共同探討重視子女安全教育的問題；（3）通過與交通、交警部門的聯(lián)系，在新學年初開展交通安全教育專題教育活動；（4）通過與公安司法部門合作，對學生進行法律法規(guī)教育，提高學生的守法意識和預防校園傷害的自我保護能力。（5）與衛(wèi)生、地震等部門聯(lián)系，定期舉辦公共衛(wèi)生或預防災害的展覽或講座。（6）班主任要及時向家長通報學生在校違反安全規(guī)定的情況，取得家長的理解和支持。（7）在條件許可情況下，建設家校聯(lián)系的網(wǎng)絡平臺，形成與家長緊密互動的安全教育和管理的信息互通、教育齊抓的教育機制。加強學生的安全管理工作，規(guī)范學生的安全行為與遵紀守法行為，減少安全隱患，把學生的安全管理納入政工部門的常規(guī)管理之中。10（1）要求全體政工人員把學生的安全管理作為一項重要的常規(guī)性工作進行管理，學校把班級學生的安全情況納入班級的評先先決條件考慮，發(fā)生安全事故的班級取消當年的評先資格。（2）要加強年段教師值日和學生安全小組的工作，重點抓好以下工作： 嚴格落實點名制度，值日教師要第一時間掌握學生的缺勤及去向并及時上報有關部門，學校對擅離學校的學生給予嚴肅處理；重點禁止學生外出游泳和上網(wǎng)吧等，發(fā)現(xiàn)有學生外出游泳和上網(wǎng)吧的，即通知其家長并給予從重處理；