【文章內(nèi)容簡介】 姐帶著大家來到一個動物園，請同學(xué)們認真聽每種動物的聲音，用心記住它們的名字。（播放動物的聲音）現(xiàn)在花姐姐要說出一連串動物的名字，如果你剛才聽到過它們的聲音，就請站起來，拍手兩下。玩游戲（第一次時指導(dǎo)）提問拍得準的同學(xué)：你拍得那么準確，有什么好方法嗎？（二）游戲：眼睛注意看師導(dǎo)入：同學(xué)們的掌聲把動物們都引出來了。大家可得擦亮眼睛，看看你可以注意到什么！（播放動物圖片，手指向屏幕）學(xué)生注意動物圖交流注意到的內(nèi)容及集中注意力的方法（認真聽、用心記）學(xué)生提出注意目標，教師相機補充、引導(dǎo)并出示注意目標：第1：一共有幾種動物？ 第2：一共有多少只動物？第3：你最感興趣的動物有多少只？帶著目標再注意上述圖片一次。交流注意到的內(nèi)容及集中注意力的方法（有明確的目標、感興趣、拓寬注意的范圍）師小結(jié)。（三）抗干擾訓(xùn)練：訓(xùn)練一：專心致志（集中注意力、抗干擾的訓(xùn)練）師簡述毛主席不受外界干擾、集中注意力的靜心和恒心，常常跑到街上最熱鬧的地方去讀書的故事。學(xué)生在有外界干擾的情況下聽花姐姐講《小小粉刷匠》的故事，在顏色板上把沒有（強調(diào)）聽到的顏色圈出來。（播放錄音，播放干擾音樂）學(xué)生聽故事，完成上述要求的內(nèi)容。出示答案對照，請圈得對的同學(xué)舉手。請圈得對的同學(xué)說說：“你有什么好辦法圈得這么準呢？”小結(jié)（心靜下來，排除干擾、達到目標）。訓(xùn)練二：游戲——拋豆袋（集體成員都集中注意力，出色完成任務(wù)）師導(dǎo)入：“眾人拾柴火焰高”，要是在集體中，大家都集中注意力，那每一項任務(wù)將會完成得更出色。介紹游戲規(guī)則并激勵：看看哪一個組的朋友注意力最集中、反應(yīng)最快，同時又保證豆袋沒有掉到地上。學(xué)生做游戲交流游戲的感受三、非常互動：說說自己平時注意集中的例子夸夸同學(xué)平時集中注意力的事例。四、活動總結(jié)：教師總結(jié)送出錦囊，讓學(xué)生帶著一些提高注意力的策略告別課堂。小學(xué)生團體心理輔導(dǎo)活動方案 輔導(dǎo)目的：通過本活動增強學(xué)生的社會責任感，相信自己，相信老師，相信同學(xué)，為了自己的進步，樂意接受老師、同學(xué)給予的幫助。輔導(dǎo)對象：學(xué)習自覺性差的、不負責任的學(xué)生，特別是作業(yè)不完成的學(xué)生。輔導(dǎo)者：⒈心理輔導(dǎo)員（要求靈活性、隨機應(yīng)變、組織能力等方面都比較強的教師承擔）。⒉要有一位助手配合。輔導(dǎo)場地：⒈活動室要相對大一點。⒉師生座站圖：“☆”代表教師，“○”代表學(xué)生。器材準備：⒈無線遙控擴音設(shè)備，如領(lǐng)夾話筒配語言座即可。⒉獎品（練習本、筆若干）抽獎紙條若干張。⒊蒙眼睛用的毛巾之類物品。輔導(dǎo)過程：一、跟我一起做（約2分鐘）師：同學(xué)們，我做一個動作，要求大家不評價。不思考，也學(xué)著跟我一起做，連續(xù)模仿做3遍。（師可選擇做做3～4動作。目的是消除學(xué)生緊張心理，把學(xué)生的注意力集中起來）。二、結(jié)識新友（約5～6分鐘）（自我介紹內(nèi)容可突出個人的性格特點、特長、愛好、學(xué)習生活習慣等為主，讓同學(xué)進—步了解自己）。師：同學(xué)們，我們大家雖在—個班級多時，但相互之間不一定都十分了解。下面我們做個游戲，可以增進大家的了解，好不好? 師：這個游戲的名稱叫“結(jié)識新朋友”，游戲的方法是：大家在這個圓圈里自由走動，邊走邊與同學(xué)握握手、問聲好；然后再與別的同學(xué)握手問好。當老師說：“?！睍r，每個人都必須要與人握住手、面對面。這時握住手的兩個人，就是你的新朋友。然后對面而座，雙方作自我介紹。師：游戲現(xiàn)在開始（經(jīng)過10秒鐘左右?guī)熃型?，學(xué)生自我介紹1～2）分鐘，然后再進行一次或二次）師：同學(xué)們，剛才我看到你們都認識了新朋友，我很高興，你們高興嗎?誰來把你認識的新朋友介紹給大家?（請3～4位不等。講完后讓他們抽獎。先拿抽獎紙，活動結(jié)束前發(fā)獎。注：抽獎紙上寫的是師對學(xué)生各種鼓勵的語言；獎品是練習本和鉛筆。）三、信任之旅（8對～10對）（約20分鐘）目的：通過游戲，讓學(xué)生體驗助人與受助的感受，增加對別人的信任與接納；同時培養(yǎng)樂于助人和接受幫助的意識。師：為了加深朋友之間的友誼，我們大家做—個游戲，好嗎?師：游戲的要求：兩人一組，不準說話，只能用動作去幫助別人和接受別人幫助，按照規(guī)定的路線走，大家都要體驗當時各種感受。其他同學(xué)在一旁觀看，也要談體會，看哪組配合最好，方法最好。步驟：⒈邀8～10位同學(xué)參加游戲扮“盲人”。（可選幾位最不守紀律的、作業(yè)常不做的學(xué)生在其中，男生、女生數(shù)不均等），排到走廊里（這些人不要讓其他同學(xué)看到，或集中到高一層樓的走廊蒙上他們的眼睛（以上請助手完成，然后讓他們原地轉(zhuǎn)3圈（目的：失去方向感）。⒉師：（神秘而緊張地語氣）同學(xué)們：我估計，外面這些同學(xué)目前有困難了，而且肯定有很大的困難。誰愿意做好心人，去幫助他們?（選8～10位）要求：在幫助他們時也不能說話，只能用動作。在他一對一結(jié)對完成后，進行一段艱難的真正的：“信任之旅”。附：艱難路線圖，可設(shè)置在教室里（如能走走樓梯最好）。在他們結(jié)對時，教室里快速完成如下的布置：師：宣布“信任之旅”開始，請好心人幫助“盲人”走好客觀存在艱難的歷程。（線路可以曲折點，在“信任之旅”活動開始之前，這些障礙不要布置，待參加游戲?qū)W生出門后，再布置起來，盡量就地取材，請學(xué)生幫忙，同時以最后一對學(xué)生到終點為游戲結(jié)束。）⒊情感交流：（圍成圖（1）狀）師：①先問蒙住眼睛的學(xué)生：a、當你蒙住眼睛看不見什么時，心里什么感覺?此時心里最希望什么?b、在好心人幫助下，你說說在通過各種障礙時，心里有什么感受？c、你對幫助你的朋友滿意不滿意?（2～4位學(xué)生）。②問好心人，a、你看到“盲人”時，首先想到的是什么?b、你是怎樣想方設(shè)法幫助你的朋友的？b、通過對朋友的幫助，你有什么感受?（2～4位學(xué)生）③問觀看的學(xué)生：看了這個游戲，你有什么想法?（這里要求教師抓住以下重點去組織提問：當你有困難時，渴望得到朋友幫助；當朋友幫助你時，你要樂意接受；當你幫助了朋友，或在朋友的幫助下，戰(zhàn)勝困難后，心里感到欣慰。）（時間允許的話，可以換一批學(xué)生再做，再交流）⒋小結(jié)：師：同學(xué)們，游戲結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)大家今天交了新朋友，而且敢于說出自己心里的感受，雖然有的同學(xué)沒有說，但相信他們也已經(jīng)有了新的感受和想法。特別是當自己碰到困難需要幫助時，同學(xué)、老師、朋友會向你伸出友誼之手，真心誠意地、耐心地給予幫助，他們認為這是一種責任，你呢就要愿意樂意接受老師、學(xué)生、朋友對你的幫助，接受別人對你的幫助，使你不斷進步，也是有責任心的表現(xiàn)。四、“及時下雨”（約15分鐘）師：剛才有不少同學(xué)抽到了獎，現(xiàn)在開始發(fā)獎品。（請助手為學(xué)生兌獎品）師：你們說說這節(jié)課有什么收獲？（緊扣：上好課、守紀律、做好作業(yè)、寫好字、好好學(xué)習、有責任心等等去談（5～8位或更多），對說得好的同學(xué)，再次發(fā)獎。）五、結(jié)束余音（約1～2分鐘）師：同學(xué)們，你們說得很好