生物科學學業(yè)評價(編輯修改稿)
2024-10-13 19:31 本頁面
【文章內容簡介】 （探索學習不奏效的原因）、形成性評價（對學生學習的日常表現(xiàn)進行評價）、總結性評價（對學生經(jīng)過一段時間學習之后的學業(yè)成進行評價））(三)根據(jù)評價的參照系不同（相對和絕對評價）(四)根據(jù)評價的主體不同（他評和自評）(五)根據(jù)量化程度不同（定性和定量評價）**布魯姆認知領域的教育目標體系：1記憶，對生物學概念，原理，規(guī)律，過程，方法等的正確識別與回憶。可進一步分為：再認與再現(xiàn)兩個亞層次。2理解，對概念，原理，規(guī)律，方法等的系統(tǒng)化，內在化，并能解釋和外推。3運用，對概念，原理，規(guī)律等用于新的情境，或運用所學的概念，原理，規(guī)律解釋新的生物學現(xiàn)象或解決問題。4分析，將知識分解為各個要素與部分，找出其內部的關系與聯(lián)系。5綜合，將各要素或部分進行綜合，形成新的整體6評論，根據(jù)內部或外部的準則，對生物學概念，原理，科學發(fā)現(xiàn)的意義，實驗設計方案，生物科學思想，生物科學價值觀做價值判斷。第二篇：生物科學應屆畢業(yè)生自我評價生物科學應屆畢業(yè)生自我評價生物科學好范文自我評價我是**科技大學**屆好范文，專業(yè)是師范類生物科學，下面是我自我評價、個人簡歷自我評價范文。大學里主要學習了生物學和教育學相關的知識，自己對心理學也很感興趣，對書法和一些球類都很著迷，自身條件方面覺得自己很有耐心，辦事也很細心。自從在中學實習當教師之后，對教師這個職業(yè)乃至教育都有了更深層次的理解，我覺得當老師最為重要莫過于一顆愛心了，沒有愛心的人是難以想象的，更何況沒有愛心的教師呢!一切教學技巧和知識都能學會，惟有愛心不需要學也最難學。每個人都有自己的人生以及價值觀，我以為，一個人活著，最重要的不是賺多少錢，出多大名，自身的價值應該在為社會做出價值時得到最好體現(xiàn)。就像愛因斯坦說的：不要努力成為一個成功的人，要努力成為一個對社會有用的人。我并不是反對不斷追求自身幸福的人，相反，我認為的幸福應該是建立在為社會貢獻自己力量的基礎上的。而做出自己的價值，并不是每個人都要做出什么驚天動地的大事來，何況任何大事不是從小做起的呢?我學的師范專業(yè)，自己又這么熱愛它，所以我決定做一名教師，希望我的努力是有意義的。請大家一起來欣賞以下這一份關于一名生物科學專業(yè)畢業(yè)生的自我評價范文，歡迎大家參考，感謝好范文的小編為大家分享。我是xx科技學院12屆好范文，專業(yè)是生物科學，大學里主要學習了生物學和教育學相關的知識，自己對心理學也很感愛好，對書法和一些球類都很著迷，自身前提方面覺得自己很有耐心，辦事也很細心。自從在中學實習當教師之后，對教師這個職業(yè)乃至教育都有了更深層次的理解，我覺得當老師最為重要莫過于一顆愛心了，沒有愛心的人是難以想象的，更何況沒有愛心的教師呢！一切教授教養(yǎng)技巧和知識都能學會，惟有愛心不需要學也最難學。每個人都有自己的人生以及價值觀，我認為，一個人活著，最重要的不是賺多少錢，出多大名，自身的價值應該在為社會做出價值時得到最好體現(xiàn)。就像愛因斯坦說的：不要努力成為一個成功的人，要努力成為一個對社會有用的人。我并不是反對不斷追求自身幸福的人，相反，我以為的幸福應該是建立在為社會貢獻自己氣力的基礎上的。而做出自己的價值，并不是每個人都要做出什么驚天動地的大事來，何況任何大事不是從小做起的呢？我學的師范專業(yè)，自己又這么熱愛它，所以我決定做一名教師，但愿我的努力是有意義的。我是一名2014年畢業(yè)的好范文，就讀于xx大學，xxx系，xxx專業(yè)。光陰荏荏，短短四年的大學生活即將過去。在菁菁校園中，老師的教誨，同學的友愛以及各方面的熏陶，使我獲得了許多知識，懂得了許多道理，使我在
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