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正文內(nèi)容

英語角活動(dòng)問卷范文合集(編輯修改稿)

2024-10-13 19:04 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 成員每人都寫了一份策劃書,有關(guān)英語角活動(dòng)的主題、開展時(shí)間、具體人員安排等多方面的內(nèi)容?;顒?dòng)前宣傳部在圖書館門前通過出海報(bào)的方式進(jìn)行宣傳。基本上保證了大多數(shù)同學(xué)對(duì)活動(dòng)具體時(shí)間及相關(guān)內(nèi)容的了解。4月26日下午5:30,各班成員就開始進(jìn)行活動(dòng)場(chǎng)地的布置,學(xué)習(xí)部成員到各班查看布置情況并解決他們遇到的麻煩。成員們?nèi)ε浜?,充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作精神。吹氣球、掛彩帶、辦班報(bào)、裝音響有條不紊的進(jìn)行著。場(chǎng)地布置與下午6:30時(shí)布置工作完成。二、活動(dòng)中期:下午6:40時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開始。主持人介紹完程序之后,首先是舞蹈演員帶來一段熱舞,點(diǎn)了聊全場(chǎng)同學(xué)的激情,然后活動(dòng)正式開始。隨后就是同學(xué)們上演積極準(zhǔn)備的英語話劇,讓每位同學(xué)在學(xué)習(xí)中,有收獲到很多的知識(shí)。話劇表演之后同學(xué)們又參加模仿猜英文及搶凳子等環(huán)節(jié),凡參與者均獲得了將品,在游戲環(huán)節(jié)同學(xué)們都表現(xiàn)的非常熱情。9點(diǎn)過幾分時(shí)活動(dòng)圓滿結(jié)束?;顒?dòng)進(jìn)行過程中個(gè)成員之間協(xié)調(diào)很好,保證了活動(dòng)的順利舉行。三、活動(dòng)后期:各班成員將相關(guān)設(shè)備整理并存放好,同時(shí)清理了活動(dòng)場(chǎng)地。四、活動(dòng)注意事項(xiàng):當(dāng)然任何活動(dòng)又成功的地方,也有瑕疵的地方。我們相信用這些缺點(diǎn)去彌補(bǔ)我們?cè)谝院笈e辦的活動(dòng)不成熟的地方?;顒?dòng)中具體流程有關(guān)人員的安排不夠明確,而導(dǎo)致在活動(dòng)開展中依然有部分成員不清楚活動(dòng)的具體流程及安排。而盲目的“東奔西走”不知該具體做哪些工作?;顒?dòng)環(huán)節(jié)的節(jié)目選材不當(dāng),涉及英語的地方較少,沒有做到緊貼活動(dòng)主題?;仡櫞舜斡⒄Z角活動(dòng),各成員工作做得很好,通過英語角這一活動(dòng)帶動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的積極性,做到了在歡樂中把英語知識(shí)輕輕松松地學(xué)到。同時(shí)期待下次英語角活動(dòng)會(huì)個(gè)大家聽覺與視覺的更強(qiáng)震撼與享受!英語角活動(dòng)總結(jié)2英語新課程標(biāo)準(zhǔn)提出要“使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度的過程”,“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使學(xué)生樹立自信心”。在教學(xué)實(shí)踐中,我體會(huì)到通過設(shè)計(jì)新穎、有趣的活動(dòng),以活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的積極學(xué)習(xí)情感,符合小學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律和情感規(guī)律特點(diǎn)。當(dāng)然,這些活動(dòng)的設(shè)計(jì)要緊扣相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容,也要符合英語教學(xué)本身的特點(diǎn),使認(rèn)知活動(dòng)和情感體驗(yàn)同步協(xié)調(diào)地進(jìn)行。再者,每個(gè)人都有展示自己從而獲得別人認(rèn)可的的愿望,這一點(diǎn)在小學(xué)生身上體現(xiàn)得更充分。因此我們利用一切機(jī)會(huì)讓學(xué)生結(jié)合自己所學(xué)的知識(shí),用個(gè)性化的方式展示自己,學(xué)生都很樂意參與這些活動(dòng),學(xué)習(xí)的積極性提高了。12月我們成功地舉辦了葛牌九年制學(xué)校小學(xué)部英語角活動(dòng),本屆英語節(jié)我們以“LearnEnglish。EnjoyEnglish。(學(xué)英語,享受英語)”為主題,開展了“英語書法比賽”、“英語工制作及手抄報(bào)展示”、“英語歌曲童謠比賽”、“英語知識(shí)競(jìng)賽”、“每日一句英語”等形式多樣精彩紛呈的活動(dòng),為同學(xué)們搭建了一個(gè)又一個(gè)展示自我的平臺(tái),在校園里掀起一輪學(xué)英語用英語的高潮。在英語節(jié)的各類英語競(jìng)賽活動(dòng)中,學(xué)生們都會(huì)有不同的感想和收獲,于是就要求他們?cè)谡J(rèn)真參與的同時(shí),多觀察,多思考?;顒?dòng)結(jié)束后把自己的感想和收獲通過各種形式記錄下來,作為自己的學(xué)習(xí)心得,加上圖片、照片展示在班級(jí)的櫥窗里。這樣學(xué)生參與這些活動(dòng)的積極性就更高了。小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的自信心主要還是來自外部的評(píng)價(jià),學(xué)生自信心的提高是一個(gè)持續(xù)的過程,所以我們的英語節(jié)活動(dòng)中中,我們?cè)O(shè)計(jì)的評(píng)獎(jiǎng)制度倍受學(xué)生的喜愛,是學(xué)生展示風(fēng)采的舞臺(tái),也是獲得有層次的積極評(píng)價(jià)的`機(jī)會(huì)。只要學(xué)生在英語節(jié)愉快的合作、一點(diǎn)一滴的發(fā)展和進(jìn)步,都可以得到獎(jiǎng)狀,獎(jiǎng)狀有集體的,也有個(gè)人的,在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步貼出“英語榜”,增加學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力。每個(gè)學(xué)生得到獎(jiǎng)狀時(shí),喜悅之情總是溢于言表,他們精心地收藏著每一張獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品,感覺自身的價(jià)值在每張獎(jiǎng)狀上得到不斷的體現(xiàn),同時(shí)這也記載了學(xué)生前進(jìn)的步伐。英語角是我們同學(xué)展示才華的平臺(tái),也是同學(xué)們收獲喜悅的樂園,它是我們師生共同成長(zhǎng)的活動(dòng),也是我們課題研究的成果。用活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的積極學(xué)習(xí)情感。英語角活動(dòng)總結(jié)3本學(xué)期英語社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容主要是快樂英語秀自我、快樂英語美文欣賞、快樂英語歌曲欣賞、快樂英語故事欣賞、快樂英語字謎游戲,快樂英語情景表演,快樂英語繞口令展示,快樂英語趣味問答,快樂英語單詞游戲比賽,通過一系列的活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣,讓學(xué)生在活動(dòng)中積累了一定的詞匯量,增強(qiáng)了閱讀理解的能力,鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力?;仡欉@學(xué)期英語社團(tuán)活動(dòng)情況,雖取得了一定的成績(jī),也有一些不足之處?,F(xiàn)將本學(xué)期來的活動(dòng)情況總結(jié)如下:一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)英語的興趣參加英語社團(tuán)的同學(xué),有一部學(xué)生分本身就對(duì)英語充滿了興趣,但是也有一部分學(xué)生是老師分的。因此,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的興趣是組織英語社團(tuán)的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語社團(tuán)活動(dòng)中,我們大膽使用課外教學(xué)資料,以新的切入點(diǎn)進(jìn)行英語教育,并運(yùn)用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行授課,例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小游戲、做英語字謎、英語趣味問答等等。使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)英語是一件好玩又有趣的事,從而對(duì)英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。二、拓展學(xué)生的英語知識(shí)面由于學(xué)生了解英語知識(shí)主要是通過課本知識(shí),為了更好的運(yùn)用英語這門語音需要拓展,因此我們社團(tuán)活動(dòng)中拓展學(xué)生的英語知識(shí)也是重要的內(nèi)容之一。我們通過多種途徑獲取各種英語資料來豐富學(xué)生的知識(shí),例如自編英語小故事,安排課后讀英語小故事,看英語動(dòng)畫片、在電腦英語游戲中學(xué)習(xí),做英語競(jìng)賽題等,讓學(xué)生多接受生活中常用的英語,讓學(xué)生更好的理解英語的實(shí)用性!三、增加學(xué)生口語鍛煉的機(jī)會(huì)口語是學(xué)習(xí)英語的核心。因此我將課堂中的大部分時(shí)間用在與學(xué)生進(jìn)行口語交際上。主要通過學(xué)生跟讀、師生對(duì)話、學(xué)生相互情景對(duì)話的方式增加學(xué)生的口語鍛煉,特別我們還請(qǐng)了專業(yè)的外教來與學(xué)生們一起交流,糾正學(xué)生的發(fā)音,探討英語的學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語的精髓,而不是單純的學(xué)“啞巴英語”。四、提升了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)自信心為了檢測(cè)本學(xué)期英語社團(tuán)開展的效果,給社團(tuán)的孩子們搭建一個(gè)展示自己英語口語風(fēng)采的舞臺(tái),學(xué)期末我們開展了一次英語朗讀評(píng)比。通過表演,孩子們掌握了一定的朗讀技巧和方法,朗讀水平都有了不同程度的提高??梢哉f,英語社團(tuán)活動(dòng)的開展給學(xué)生提供了一個(gè)練習(xí)英語口語的39。好機(jī)會(huì),好場(chǎng)所。在這里,孩子們不僅學(xué)到了知識(shí),還更增進(jìn)了學(xué)習(xí)英語的自信心,對(duì)今后的學(xué)習(xí)有很好的促進(jìn)作用。五、培養(yǎng)了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于小學(xué)中高年級(jí)的孩子來說,培養(yǎng)一種良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣是多么的重要,本學(xué)期初我就對(duì)英語社團(tuán)的同學(xué)以及家長(zhǎng)做出了要求,必須養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,比如早上起床聽聽英語或晚上睡覺前聽聽英語,一個(gè)星期結(jié)束了鞏固一下所學(xué)的知識(shí)等等。六、強(qiáng)化了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)我們把四、五、六年級(jí)的同學(xué)按照學(xué)習(xí)程度打亂分組,進(jìn)行手抄報(bào)的制作,和各種活動(dòng),讓學(xué)生在合作中實(shí)踐所學(xué)知識(shí),培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)以致用,讓他們?cè)诎l(fā)揮自己的能力的同時(shí),學(xué)會(huì)與他人的合作與分工。當(dāng)然,我們的工作還存在不足,如課堂活動(dòng)還可以安排的更多一些,形式可以更多樣一些,英語的知識(shí)面可以拓展的更寬一些等,英語
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