【文章內(nèi)容簡介】 成員每人都寫了一份策劃書，有關(guān)英語角活動的主題、開展時間、具體人員安排等多方面的內(nèi)容?；顒忧靶麄鞑吭趫D書館門前通過出海報的方式進行宣傳?；旧媳ＷC了大多數(shù)同學(xué)對活動具體時間及相關(guān)內(nèi)容的了解。4月26日下午5：30，各班成員就開始進行活動場地的布置，學(xué)習部成員到各班查看布置情況并解決他們遇到的麻煩。成員們?nèi)ε浜?，充分體現(xiàn)了團隊合作精神。吹氣球、掛彩帶、辦班報、裝音響有條不紊的進行著。場地布置與下午6：30時布置工作完成。二、活動中期：下午6：40時活動準時開始。主持人介紹完程序之后，首先是舞蹈演員帶來一段熱舞，點了聊全場同學(xué)的激情，然后活動正式開始。隨后就是同學(xué)們上演積極準備的英語話劇，讓每位同學(xué)在學(xué)習中，有收獲到很多的知識。話劇表演之后同學(xué)們又參加模仿猜英文及搶凳子等環(huán)節(jié)，凡參與者均獲得了將品，在游戲環(huán)節(jié)同學(xué)們都表現(xiàn)的非常熱情。9點過幾分時活動圓滿結(jié)束。活動進行過程中個成員之間協(xié)調(diào)很好，保證了活動的順利舉行。三、活動后期：各班成員將相關(guān)設(shè)備整理并存放好，同時清理了活動場地。四、活動注意事項：當然任何活動又成功的地方，也有瑕疵的地方。我們相信用這些缺點去彌補我們在以后舉辦的活動不成熟的地方?；顒又芯唧w流程有關(guān)人員的安排不夠明確，而導(dǎo)致在活動開展中依然有部分成員不清楚活動的具體流程及安排。而盲目的“東奔西走”不知該具體做哪些工作。活動環(huán)節(jié)的節(jié)目選材不當，涉及英語的地方較少，沒有做到緊貼活動主題?；仡櫞舜斡⒄Z角活動，各成員工作做得很好，通過英語角這一活動帶動了同學(xué)們學(xué)習英語的積極性，做到了在歡樂中把英語知識輕輕松松地學(xué)到。同時期待下次英語角活動會個大家聽覺與視覺的更強震撼與享受！英語角活動總結(jié)2英語新課程標準提出要“使語言學(xué)習的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度的過程”，“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心”。在教學(xué)實踐中，我體會到通過設(shè)計新穎、有趣的活動，以活動為載體激發(fā)學(xué)生的積極學(xué)習情感，符合小學(xué)生的認識規(guī)律和情感規(guī)律特點。當然，這些活動的設(shè)計要緊扣相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，也要符合英語教學(xué)本身的特點，使認知活動和情感體驗同步協(xié)調(diào)地進行。再者，每個人都有展示自己從而獲得別人認可的的愿望，這一點在小學(xué)生身上體現(xiàn)得更充分。因此我們利用一切機會讓學(xué)生結(jié)合自己所學(xué)的知識，用個性化的方式展示自己，學(xué)生都很樂意參與這些活動，學(xué)習的積極性提高了。12月我們成功地舉辦了葛牌九年制學(xué)校小學(xué)部英語角活動，本屆英語節(jié)我們以“LearnEnglish。EnjoyEnglish。（學(xué)英語，享受英語）”為主題，開展了“英語書法比賽”、“英語工制作及手抄報展示”、“英語歌曲童謠比賽”、“英語知識競賽”、“每日一句英語”等形式多樣精彩紛呈的活動，為同學(xué)們搭建了一個又一個展示自我的平臺，在校園里掀起一輪學(xué)英語用英語的高潮。在英語節(jié)的各類英語競賽活動中，學(xué)生們都會有不同的感想和收獲，于是就要求他們在認真參與的同時，多觀察，多思考?；顒咏Y(jié)束后把自己的感想和收獲通過各種形式記錄下來，作為自己的學(xué)習心得，加上圖片、照片展示在班級的櫥窗里。這樣學(xué)生參與這些活動的積極性就更高了。小學(xué)生對學(xué)習的自信心主要還是來自外部的評價，學(xué)生自信心的提高是一個持續(xù)的過程，所以我們的英語節(jié)活動中中，我們設(shè)計的評獎制度倍受學(xué)生的喜愛，是學(xué)生展示風采的舞臺，也是獲得有層次的積極評價的`機會。只要學(xué)生在英語節(jié)愉快的合作、一點一滴的發(fā)展和進步，都可以得到獎狀，獎狀有集體的，也有個人的，在此基礎(chǔ)上，進一步貼出“英語榜”，增加學(xué)生學(xué)習英語的動力。每個學(xué)生得到獎狀時，喜悅之情總是溢于言表，他們精心地收藏著每一張獎狀和獎品，感覺自身的價值在每張獎狀上得到不斷的體現(xiàn)，同時這也記載了學(xué)生前進的步伐。英語角是我們同學(xué)展示才華的平臺，也是同學(xué)們收獲喜悅的樂園，它是我們師生共同成長的活動，也是我們課題研究的成果。用活動激發(fā)學(xué)生的積極學(xué)習情感。英語角活動總結(jié)3本學(xué)期英語社團活動內(nèi)容主要是快樂英語秀自我、快樂英語美文欣賞、快樂英語歌曲欣賞、快樂英語故事欣賞、快樂英語字謎游戲，快樂英語情景表演，快樂英語繞口令展示，快樂英語趣味問答，快樂英語單詞游戲比賽，通過一系列的活動，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習英語的濃厚興趣，讓學(xué)生在活動中積累了一定的詞匯量，增強了閱讀理解的能力，鍛煉了學(xué)生的表達能力?；仡欉@學(xué)期英語社團活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處?，F(xiàn)將本學(xué)期來的活動情況總結(jié)如下：一、培養(yǎng)了學(xué)生的對英語的興趣參加英語社團的同學(xué)，有一部學(xué)生分本身就對英語充滿了興趣，但是也有一部分學(xué)生是老師分的。因此，培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣是組織英語社團的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語社團活動中，我們大膽使用課外教學(xué)資料，以新的切入點進行英語教育，并運用學(xué)生喜歡的方式進行授課，例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小游戲、做英語字謎、英語趣味問答等等。使學(xué)生感覺到學(xué)習英語是一件好玩又有趣的事，從而對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。二、拓展學(xué)生的英語知識面由于學(xué)生了解英語知識主要是通過課本知識，為了更好的運用英語這門語音需要拓展，因此我們社團活動中拓展學(xué)生的英語知識也是重要的內(nèi)容之一。我們通過多種途徑獲取各種英語資料來豐富學(xué)生的知識，例如自編英語小故事，安排課后讀英語小故事，看英語動畫片、在電腦英語游戲中學(xué)習，做英語競賽題等，讓學(xué)生多接受生活中常用的英語，讓學(xué)生更好的理解英語的實用性！三、增加學(xué)生口語鍛煉的機會口語是學(xué)習英語的核心。因此我將課堂中的大部分時間用在與學(xué)生進行口語交際上。主要通過學(xué)生跟讀、師生對話、學(xué)生相互情景對話的方式增加學(xué)生的口語鍛煉，特別我們還請了專業(yè)的外教來與學(xué)生們一起交流，糾正學(xué)生的發(fā)音，探討英語的學(xué)習方法，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語的精髓，而不是單純的學(xué)“啞巴英語”。四、提升了學(xué)生的英語學(xué)習自信心為了檢測本學(xué)期英語社團開展的效果，給社團的孩子們搭建一個展示自己英語口語風采的舞臺，學(xué)期末我們開展了一次英語朗讀評比。通過表演，孩子們掌握了一定的朗讀技巧和方法，朗讀水平都有了不同程度的提高?？梢哉f，英語社團活動的開展給學(xué)生提供了一個練習英語口語的39。好機會，好場所。在這里，孩子們不僅學(xué)到了知識，還更增進了學(xué)習英語的自信心，對今后的學(xué)習有很好的促進作用。五、培養(yǎng)了學(xué)生的英語學(xué)習習慣對于小學(xué)中高年級的孩子來說，培養(yǎng)一種良好的學(xué)習英語的習慣是多么的重要，本學(xué)期初我就對英語社團的同學(xué)以及家長做出了要求，必須養(yǎng)成每天學(xué)習英語的習慣，比如早上起床聽聽英語或晚上睡覺前聽聽英語，一個星期結(jié)束了鞏固一下所學(xué)的知識等等。六、強化了學(xué)生的合作學(xué)習意識我們把四、五、六年級的同學(xué)按照學(xué)習程度打亂分組，進行手抄報的制作，和各種活動，讓學(xué)生在合作中實踐所學(xué)知識，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)以致用，讓他們在發(fā)揮自己的能力的同時，學(xué)會與他人的合作與分工。當然，我們的工作還存在不足，如課堂活動還可以安排的更多一些，形式可以更多樣一些，英語的知識面可以拓展的更寬一些等，英語