【文章內(nèi)容簡介】 不用的品牌為主堆碼，它是放置在地面的貨架上，堆碼不是很高，這樣可以堆碼讓取貨更加簡便，作業(yè)主要由叉車完成，在零件箱子上我們看到貼有“先進”“后進”字樣，經(jīng)詢問這是根據(jù)先進先出的原則，因為先進的零件要先用來生產(chǎn)，后進的零件隨后，這樣標識能讓工作人員清楚取貨順序以準確取貨，接著我們參觀了輪胎的組裝生產(chǎn)線，看到了工作人員工作的場面?？於粊y，安然有序，效率很高，其中我看到了他們的檢查很嚴格，不能容忍一絲瑕疵，他們生產(chǎn)出來的輪胎是根據(jù)客戶的要求來批量生產(chǎn)的。等到生產(chǎn)出來馬上叫客戶來取走以減輕自己的庫存量，他們碼堆是 按照一定的標準來碼的，每個輪胎都會用薄膜來進行簡包裝然后再進行堆碼，由于輪胎體積小更容易存放也便于管理。此外我們也看到了中鐵物流園自建的鐵路，和用于鐵路裝卸貨物的高吊機極其操作。今天的實習我們看到了倉庫的放置量可以看得出一個企業(yè)的管理水平，并知道了一個企業(yè)的實力是靠每一個細節(jié)拼起來的，同時也增長了我們的見識。2011年11月17日星期五今天我們?nèi)⒂^了桂中海迅物流的一個點——柳機倉儲點，這個是建在柳機里面的倉庫，這個倉庫主要是給柳機的供應商提供倉儲位置，據(jù)一個資深的師傅的講解，這個倉庫是為柳機保管供應商為柳機提供的原料及成品，柳機是生產(chǎn)各種品牌的汽油機，當柳機需要原料生產(chǎn)時他會通知桂中海迅人員并告知其所需的物品數(shù)量規(guī)格，桂中海迅工作人員將會組裝人員進行揀貨，每一種貨物的轉載都要用專門的箱子進行，而且每個轉盤里面的數(shù)量固定的，經(jīng)柳工人員確認數(shù)量后存單然后由柳機的工作人員開車來取貨送到生產(chǎn)線。當供應商來貨時桂中海迅人員負責清點貨物數(shù)量，并經(jīng)過柳機技術人員的檢查合格后正式入庫，而當柳機生產(chǎn)出來的成品汽油機先會放到桂中海迅的倉庫放置，然后根據(jù)各地的客戶要求由桂中海迅物流人員組織配送，當倉庫中存放貨物超過一定庫存量時，桂中海迅 的負責人會通知柳機工作人員來把放置的部分汽油機處理。在生產(chǎn)地點設計供應商的倉庫可以減輕柳機的庫存費用和場地成本費用，同時當柳機集團要緊急生產(chǎn)時可以馬上就能拿到原料進行緊急生產(chǎn)，這在一定程度上減少了柳機的缺貨率，從而提高了服務水平。倉庫貨架有五層，每一層的堆疊重量有一定的限制，而且三層以上要進行捆綁以防止貨物墜落，貨架物品放置只要以比較輕的貨物為主，重物放置在地面上，存取貨物以叉車為主要工具。今天我看到了廣西來說比較現(xiàn)代化的倉庫，倉庫的運作和管理水平也很高，以及各環(huán)節(jié)都具有很強的應變力，這就是物流管理杰作的魅力。第四篇：見習日記見習日記20110710課后我便故意接近他們與他們聊天，最后我發(fā)現(xiàn)他們有厭學情緒，說是不想上課就想玩。我覺得處于青春期的孩子貪玩很正常，所以我跟他們說“我這個年齡的時候也貪玩，但是咱們應該學會從玩中學到東西不能瞎玩，不能把這段美好的時光虛度過去”.我們談的很投機，感覺我們之間并沒有距離，學生們把自己的想法都說了出來，應該說他們都是一群懂事的孩子。到了周四上課時，同學們表現(xiàn)的出乎意料的好，很積極，很配合我。20110712自己是由一名學生剛剛轉變?yōu)橐幻蠋?，雖然有扎實的學科知識，還有一些教學的理論知識，可這遠遠不夠。通過一周的備課，給學生上課，與老師的溝通，認識到了自己的不足：課的重難點的把握，課堂時間的把握等等。自己帶著一腔熱情來到這里，也曾經(jīng)暢想過自己上課時的情景，可實際往往與想象有一定的差距。實際情況告訴我：一定要成長！我渴望成長，希望自己能把工作做好。我告訴自己一定要多看書，多學習，多向當?shù)乩蠋熣埥蹋嘌芯俊?0110713這個星期還是還按部就班的工作,不過在這一周田老師聽了我一堂課,她讓我講綜合主題課程模式的訓練,很抽象,所以接到命令后我便開始認真的備課。在書上學過備課首先要備學生,教師要從學生的興趣點和重難點入手,所以說要把第一節(jié)課安排的井然有序,對于我們這些新老師來說,我把教案反反復復的看了好幾遍,并且把整個的教學過程也在腦子里過了好幾遍,知道我覺得應該沒問題了為止。20110715中午我聽取了各位教師關于邱寬老師公開課的討論，讓我對英語教學有了新的認識。各位教師就邱師兄的各項建議和提議既使我受教又添敬佩。雖然我自認為英語還可以，雖不廣識但卻算得淺獲二三，但對于英語教育確是較為迷茫，經(jīng)過這樣一番討論它的起效就不同一般了。20110717第二節(jié)課是我的課，也步上了正規(guī)教學的日程。為此，我從昨天開始就非常認真地打?qū)憘湔n稿，還為了突出這節(jié)課的知識內(nèi)容對該課作了多次課堂教學程序的調(diào)整和補充。整堂課下來，雖然順利完成了教學任務，但不能說很成功，畢竟還有很多細節(jié)我沒有很好得做到，整體效果也沒有達到預定的教學目標。20110719我感覺自己明顯進步多了。除了上課的語言更加嚴密外，整體思路也更順暢了。這節(jié)課考慮到部分學生閱讀能力的不足，我原計劃將課分為兩個課時：第