論扎實推進第二批群眾路線教育實踐活動(編輯修改稿)
2025-10-13 18:58 本頁面
【文章內容簡介】 茂輝、市長鄭人豪等立即帶頭開展教育實踐活動，全程參與活動各個環(huán)節(jié)的謀劃和組織工作，既按照中央和省委繪制的“路線圖”精準“施工”，又結合汕頭實際有的放矢地開展活動，精心設計載體，創(chuàng)新方式和內容，在群眾“最盼”上送實惠，在群眾“最急”上見真情，在群眾“最怨”上改作風。帶頭到基層聯(lián)系點蹲點調研、征求意見，給黨員干部上輔導課，與基層干部和群眾面對面談心交流，指導開展群眾路線教育實踐活動，給全市黨員干部做出了表率。“一把手”既是組織者、又是參與者，發(fā)揮示范帶動作用絕不能只停留在會議上、體現(xiàn)在文件上，而是要實實在在地“甩開膀子、做出樣子”。一方面，要真正把自己擺進去，切實增強思想自覺和行動自覺。用嚴格的尺子衡量自己，用更高的標準要求自己，用無私無畏的勇氣改造自己，在提高認識、增強自覺上作示范，在真學深學、知行合一上作示范，切實做到認識高一層、學習深一步、實踐先一著、剖析解決突出問題好一籌，讓群眾看到班子敢于正視并解決問題的決心。另一方面，要負起“第一責任人”的責任。教育實踐活動，是領導班子增強凝聚力、提高戰(zhàn)斗力非常有利的契機?！耙话咽帧睉岬没〞r間、投入精力，用心思考、用心謀劃，認認真真地按照中央、省委和市委要求，把“規(guī)定動作”做到位、把“自選動作”做出彩，確保教育實踐活動不虛、不偏、不空、不走過場。要堅持整風精神，強化問題導向，敢揭短亮丑，敢動真碰硬，帶頭將活動抓在手上，把責任扛在肩上，以身作則、以上率下、上行下效。對群眾反映強烈的突出問題，立說立改、不留尾巴、不踢皮球，確保群眾滿意。古人說得好：以令率人，不如身先。身先士卒、帶頭實干，這比開再多的會議、喊再響的口號都更有感召力。各級“一把手”都應當謹記并身體力行，不僅教育實踐活動要抓實抓好，其他工作也要真抓實干，真正樹起標桿。學無止境 貫穿始終—— 二論扎實推進第二批群眾路線教育實踐活動“教育實踐活動切忌前緊后松、虎頭蛇尾！”這是中央在部署黨的群眾路線教育實踐活動時一再強調的。當前，我市各級領導干部務必將一切輕視的思想、觀望的心態(tài)、敷衍的態(tài)度、擔心的情緒拋諸腦后，牢固樹立群眾觀點，把學習貫穿始終。把學習教育貫穿始終，要突出重點學習。各級黨組織要結合實際制定學習教育計劃，組織黨員干部認真學習黨章、黨的十八大和十八屆三中全會精神，認真學習總書記一系列重要講話精神和胡春華書記有關重要講話精神，掌握思想武器，掌握改進提高的參考坐標。要緊緊抓住群眾對“四風”的關注點，認真學習焦裕祿等先進典型的事跡，準確、深刻地認識自己各方面的問題所在、差距所在，對癥下藥、解決問題。把學習教育貫穿始終，要加強集中學習。在整個教育實踐活動期間，各地各單位每周都要安排固定的時間，集中開展輔導學習、交流討論、調查研究、一線體驗等活動。同時，要對照中央和省委的學習要求進行查漏補缺。黨員干部要全面理解和把握“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的深刻內涵和精神實質，把這一總要求落實到教育實踐活動的各個環(huán)節(jié)、各個方面，真正做到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。把學習教育貫穿始終，要帶著問題學習。要引導黨員、干部把征求到的意見和查擺出來的問題帶到學習討論中去，從思想深處弄清楚作風問題產生的根源，找到問題的癥結之所在，做到真學、真懂、真信、真用，真正落實到解決問題上，做到學用結合、知行合一。要把學習教育與開門征求意見結合起來，在學習教育的基礎上聽取意見，在聽取意見中深化和提升學習教育的效果。始終扎身基層，接地氣、知下情，從順應群眾期盼中謀劃問題整改。鍥而不舍，金石為開。全市各級領導干部一定要牢記“奢靡之始，危亡之漸”的古訓，以持之以恒的精神，對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。通過突出層次性、針對性、漸進性和實效性，使開展學習教育貫穿于黨的群眾路線教育實踐活動始終。堅持標準 確保質量—— 一論扎實推進第二批群眾路線教育實踐活動陽春三月，第二批群眾路線教育實踐活動正在我市如火如荼展開。各地各部門正按照中央、省委和市委繪制的“路線圖”精準“施工”，活動整體開展有聲有色、扎實推進。應該看到，汕頭教育實踐活動開了一個好局。我們堅決貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律堅決反對“四風”。但也必須清醒看到，活動中存在學習教育不夠扎實認真、聽取意見不夠廣泛充分、查擺問題不夠具體深入等。要確保高標準開展、高質量推進，必須咬定青山不放松，再加把勁，繼續(xù)發(fā)力。堅持標準、確保質量，要緊緊抓住“一把手”這個關鍵。從教育實踐活動前段情況看，
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