花頭飾教學設計(編輯修改稿)
2024-10-13 18:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 色筆、剪子、膠水。教學過程一、組織教學：檢查學生用具準備情況。二、激趣導入：師：同學們，今天的美術課我們班來了一群可愛的小動物，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們到來。（四名學生頭戴頭飾從外面進入，跟大家打招呼）你們知道他們是什么小動物了嗎？那你是通過什么猜出來的？大家喜歡他們的頭飾嗎？好，請小動物們把頭飾送給各小組，這節(jié)課就讓我們來學習做一個漂亮的頭飾。板書課題：頭飾設計三、講授新課：展示各種頭飾，教師講解。（出示課件）師：頭飾是用來美化裝飾頭部的一種器物。大家看，早在2000多年前的敦煌壁畫中，人物的頭上就有了頭飾。課件出示（1）民族頭飾師：下面我們就來欣賞一組民族頭飾，請大家仔細觀察，找出你最喜歡的頭飾。依次出示：傣族、滿族、蒙古族、苗族、維吾爾族、彝族 師：這些頭飾可真漂亮，現(xiàn)在哪位同學愿意和大家分享一下，你最喜歡哪個民族的頭飾？并說說你的理由？生：自由回答自己的看法 課件出示（2）京劇頭飾師：其實在民族頭飾中，還有一種頭飾也深受人們喜愛。你知道這是什么頭飾嗎？生：京劇頭飾師：京劇是我們的國粹，他們的頭飾不僅我們喜歡，看，就連外國朋友也特別喜歡呢。課件出示（3）外國頭飾師：說到外國朋友，那么接下來就讓我們來欣賞一組外國頭飾，請大家認真觀察，然后說一說它們都是由哪些材料來做成的？ 生：布、珍珠、花草、羽毛等師：同學們的回答可真棒，不管是布還是珍珠，花草、羽毛等這些材料都能做成漂亮的頭飾介紹頭飾的用途師：那么這些頭飾都有哪些用途呢？讓我們來看一看。出示：（1）美化（2）角色扮演（3）偽裝隱蔽欣賞學生作品師：好了同學們，看過了這么多美麗的頭飾后接下來讓我們來欣賞小朋友的作品（1）比一比，他們的頭飾從外形上有什么不同（2）評一評，誰的頭飾漂亮，為什么（3）看一看，頭飾從色彩上看有什么不同出示頭飾的制作步驟師：我們學習了這么多的內(nèi)容，你知道頭飾是怎樣做出來的嗎？現(xiàn)在就請各小組拿起放在桌上的動物頭飾和小伙伴兒們互相討論一下做頭飾的方法。生：……師示范做頭飾的步驟：師：下面老師就給大家示范做一個頭飾（1）量：我們將準備好的硬紙條圍在頭上量出頭的長度，剪掉多余部分并貼上雙面膠。在量頭圍時一定要注意a、頭圈大小是否合適。b、位置稍偏下方。（2）畫：將自己喜歡的動物形象畫在硬卡紙上，然后涂上自己喜歡的顏色。（3）剪：沿著邊線將動物的外形剪下來。（4）貼：將剪好的頭飾和帽圈粘貼在一起。板書：量畫剪貼四、任務實踐：師：（把做好的頭飾戴在頭上）老師的頭飾做好了，現(xiàn)在請會做頭飾的同學拍拍腿，覺得自己能做的和老師一樣好的同學請跺跺腳，覺得能做的比老師還要好的同學請拍拍手。生：隨著老師指令做動作師：同學們可真棒！老師希望各小組在做完頭飾后能編個節(jié)目表演給大家看，現(xiàn)在就請同學們和你的小組成員互相研究一下等一會要做的頭飾和表演的節(jié)目。師：誰愿意分享一下你的頭飾創(chuàng)意，告訴大家你想做什么頭飾？ 生：學生回答自己想做的頭飾師：同學們的創(chuàng)意都很精彩！那么在做之前老師要提醒大家： 課件出示：剪刀的使用安全教室的環(huán)境衛(wèi)生頭圍的大小調(diào)整師：剪刀是很鋒利的，同學們要注意剪刀的使用安全；大家把做頭飾剩下的碎紙裝在袋子里，保持教室的環(huán)境衛(wèi)生；最后一定要注意頭圍的大小調(diào)整。師：好了，大家馬上行動起來，做出你喜歡的頭飾吧 學生制作，教師巡視指導。五、成
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