蘇教版語文六年級上冊養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-10-13 18:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有這么大的魄力嗎？”和“報紙有什么東西這樣令人著迷呢？”介紹了讀報的重要性。第二部分（4—5自然段）寫怎樣讀報，讀報既要講方法又要講文明。第三部分（6—7自然段）說明勤讀報，會讀報的好習(xí)慣，使人受益，應(yīng)該從小養(yǎng)成。文章內(nèi)容淺顯，可以由學(xué)生自學(xué)完成，是一篇讓學(xué)生自主合作探究，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的好范例。教學(xué)重難點：重點：認識讀報的重要性，了解讀報的基本方法。難點：能在今后的生活中逐步養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣。教學(xué)方法：以讀代講法，合作探究法教具準備：生字卡片，讀報知識的相關(guān)資料教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題同學(xué)們，你們平時愛讀報紙嗎？讀什么報紙呢？是怎么讀的？（指名讓學(xué)生自由談一談）板書課題：25養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣[設(shè)計意圖：聯(lián)系學(xué)生的生活實際情況，交談而切入，易于相互溝通，更易于把學(xué)生的興趣點轉(zhuǎn)移到課堂中來。]二、整體感知，明確目標（一）整體感知檢查字詞，相互正音。自由練讀，讀通、讀順。帶問題默讀。思：課文圍繞課題講了哪些內(nèi)容？學(xué)生交流，自由談，互相補充，理清內(nèi)容，整體感知。（二）明確目標。質(zhì)疑：根據(jù)課文內(nèi)容，我們本節(jié)課，應(yīng)以哪些內(nèi)容為學(xué)習(xí)重點呢？學(xué)生同桌或前后桌四人一小組交流。相互歸納，確定學(xué)習(xí)重點（即定標）[設(shè)計意圖：讓學(xué)生主動交流，疏通條理，把握內(nèi)容是一個必然的基礎(chǔ)，才有利于下一步的深入學(xué)習(xí)；根據(jù)內(nèi)容，巧設(shè)質(zhì)疑，讓學(xué)生共同制定學(xué)習(xí)目標，拋磚引玉，學(xué)生學(xué)習(xí)才能有路可尋，并且能引起他們主動學(xué)習(xí)的積極性。]三、分組研讀，合作探究分組（以前后桌為單位四人為一小組）。擇取目標內(nèi)喜歡的內(nèi)容，組內(nèi)研讀，合作探究。以組為單位匯報，集體交流，分享成果。梳理歸納。指導(dǎo)朗讀課文。[設(shè)計意圖：以學(xué)生為本，努力創(chuàng)設(shè)一個自主、合作、探究的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在交流、探究中獲得知識，并發(fā)展了能力。]四、總結(jié)全文，拓展延伸齊讀課文?？偨Y(jié)：這是一篇介紹養(yǎng)成讀報好習(xí)慣的課文，從中我們知道了讀報的好處和讀報的方法，以及養(yǎng)成讀報好習(xí)慣的重要性。質(zhì)疑延伸。思：“讀報除了以上的方法和好處外，還有其他的好處和方法嗎？”組內(nèi)商討，匯集。小組代表匯報，分享其他收獲。思：“既然讀報有如此重要，那么我們?nèi)绾问顾种院銇硇纬闪?xí)慣呢？”學(xué)生交流并自由談?wù)n文。[設(shè)計意圖：依文章主旨來總結(jié)，讓學(xué)生明了所學(xué)主旨；適度質(zhì)疑延伸，讓學(xué)生學(xué)會分享，；引導(dǎo)學(xué)生知曉如何持之以恒化為習(xí)慣，可得益一生。]五、布置作業(yè)實踐活動：開展讀報評報活動，定期開展讀報交流會。舉行辦小報比賽活動。[設(shè)計意圖：習(xí)慣養(yǎng)成不能單靠課內(nèi)，應(yīng)延伸到課外。開展活動有利于把學(xué)習(xí)的課堂擴展到課外，增加學(xué)生的參與面，提高他們的積極性?？芍^一石二鳥，既擴大了學(xué)生的知識面，培養(yǎng)了學(xué)生的能力，更有利于學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成。]板書設(shè)計：25 養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣精讀與略讀（先……然后）整理放好、洗手講文明方法滿足精神上的需求好處重在養(yǎng)成習(xí)慣[設(shè)計意圖：以簡明扼要的文字來呈現(xiàn)文章的精髓，易于學(xué)生理解使課文深入學(xué)生心中。同時也為學(xué)生復(fù)習(xí)提供了便利！]養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣教學(xué)設(shè)計4[教學(xué)目標]懂得讀報的好處，學(xué)會讀報的方法，養(yǎng)成每天讀報，勤于積累的好習(xí)慣。[主要板書計劃]讀報的重要幾乎與吃飯一樣必不可少如何讀報先瀏覽，再細讀養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣受益終身[作業(yè)設(shè)計、安排][課內(nèi)]組詞[課外]朗讀課文教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入新課二、指導(dǎo)自讀課文，了解部分詞語指名逐段讀課文，說說每一自然段的意思，討論給課文分段三、學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)第一段(1)指讀，思考寫了什么?(2)出示：原來讀報讀得著迷了，把鍋里煮的佳肴忘到了九霄云外，雞鴨魚肉變成了一堆黑炭。理解“九霄云外”，從這個詞體會到什么?像這樣的人和事，你們身邊有嗎?(3)引讀第二自然段，體會“看報看到上癮的程度”(4)學(xué)習(xí)第三自然段，思考：報紙上有什么東西令人著迷呢?學(xué)習(xí)第二段畫出寫讀報方法的句子。找出讀報紙要注意的`事情。學(xué)習(xí)第三段討論：經(jīng)常讀報有哪些好處?三、朗讀全文，總結(jié)全文。實踐活動開展“報紙剪貼”讀報評報活動。教后感：這篇文章很有實用性，從讀報的好處和讀報的方法兩方面進行了敘述。在教學(xué)時不僅要讓他們了解讀書的必要性，還讓學(xué)生結(jié)合讀書小組，制定讀書計劃，進行讀書競賽，寫好讀書心得，切實落實讀書活動。還要求學(xué)生養(yǎng)成讀報的習(xí)慣。養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣教學(xué)設(shè)計5教學(xué)要求：知道讀報的好處以及如何讀報。懂得為什么要養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣以及怎樣才能養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣。教學(xué)過程：一、自學(xué)課文。通讀課文，了解課文內(nèi)容。讀準字音，讀通課文。二、了解全文的結(jié)構(gòu)，整體感知課文了解結(jié)構(gòu)。第一段(13自然段)：每天讀報的好處。第二段(45自然段)：怎樣讀報〉第三段(67自然段)：讀報的收益。大家交流讀報的好處以及收益。
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