【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 而不慍（3）我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西（4）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層（5）日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里（6）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。C《小港深處》 散文(或抒情散文)① B ② A1竹棒過(guò)去是失明的母親的依靠，而曾經(jīng)“我”是母親的依靠，對(duì)竹棒的多次描寫寄予著“我”對(duì)母親的歉疚和深深的和悔恨(自責(zé))。1母親在憧憬女兒學(xué)業(yè)的成功和美好的未來(lái)，更是在等候女兒的歸來(lái)(回心轉(zhuǎn)意)。第三篇：七年級(jí)語(yǔ)文期中答案洪湖市20122013學(xué)第一學(xué)期期中文化素質(zhì)檢測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文試題參考答案一、（24分）1． sh249。nsh249。qi奢濯迭2．．8．略二、（46分）（一）（10分）9．曹操詩(shī)人10．C11．①√②③√④⑤√⑥√（二）（12分）12．用比喻、夸張的手法，形象生動(dòng)地寫出紫藤蘿花繁茂、氣勢(shì)非凡和輝煌燦爛，隱含了生命的綿延長(zhǎng)遠(yuǎn)。（如答成“比喻、夸張，以動(dòng)寫靜，突出了紫藤蘿繁密、生機(jī)盎然的特點(diǎn)”也可以）13．從結(jié)構(gòu)上看，起承上啟下的作用。14．那時(shí)的說(shuō)法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。15．因?yàn)榛ㄩ_得美麗繁盛，“我”對(duì)花充滿喜愛與好奇，所以想摘一朵；“我沒有摘”是因?yàn)槲覜]有摘花的習(xí)慣，更因?yàn)椤拔摇敝郎拿篮门c可貴。16．B（三）（12分）17．正面描寫：月光下，美麗的魚鰓一吐一納的翕動(dòng)著。(或“釣桿的另一頭倍感沉重起來(lái)”)側(cè)面描寫：母親和兒子緊盯著這條漂亮的大魚看呆了。（或“那鱸魚抖動(dòng)笨大的身軀慢慢扎向黑色的湖水深處”）18．應(yīng)選第①句話。句中的“得”字表明母親的語(yǔ)氣十分堅(jiān)決，沒有絲毫可以商量的余地。從后文中的“孩子哭了”感情變化的強(qiáng)烈以及“母親十分堅(jiān)決的臉色中知道決定是不可更改的”一句中“決定”這個(gè)詞可以推斷出。19．表明他們釣起鱸魚也沒人會(huì)發(fā)現(xiàn)，更好的體現(xiàn)了母親遵紀(jì)守法的自覺性。20．前者指的是從湖里釣出的大鱸魚，后者指的是事業(yè)上的成功。21．因?yàn)槟赣H教他嚴(yán)守紀(jì)律，把他塑造成一個(gè)誠(chéng)實(shí)、勤奮、守法的公民，他的事業(yè)也因此蒸蒸日上，所以感謝母親，并也這樣教育自己的下一代。（四）（12分）22．草垛上伏著，樹上攀著。理由：草垛低矮，樹枝在上，這樣運(yùn)用動(dòng)詞更貼切，更有情趣。23．①//②③④//⑤24．①描寫②記敘（或敘述）③議論（或抒情）25．其一，源自絲瓜花這微弱的生命，原也有這等的爆發(fā)力。而最主要的是源自對(duì)老去祖母的思念。三．作文（50分）詳看中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。第四篇：蘇教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷及答案蘇教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷及答案(總分:150 分 考試時(shí)間:120 分鐘)第 I 卷 選擇題(每題 3 分，共 21 1紅下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字分注音全部正確的一項(xiàng))是A、確鑿(zh225。o)桑葚sh232。n 斑蝥m225。o 地窖(g224。o)B、秕谷 bī 宿儒sh249。 蟬蛻tu236。 躋身(jī)C、殷yīn 遴選、下l237。n 剔透列句tī 恣情(z236。)D、摩挲中加點(diǎn)的成語(yǔ)suō 頹唐使用正tu237。 詛咒確的一項(xiàng)是zǔ 躊躇(ch):，我們應(yīng)認(rèn)真地指出他的特點(diǎn)，真誠(chéng)地幫助他，不能諱疾忌醫(yī)。，李明參加了旅行社組織的“海南三日游”活動(dòng)，他那被曬黑的飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，讓人聯(lián)想起亞熱帶的陽(yáng)光。，把全班同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情鼓起來(lái)。，我們甘下列句拜子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使下用錯(cuò)誤的一項(xiàng)風(fēng)是A.“諾曼底”號(hào)上有25名船員，1名女服務(wù)員。31名乘客，其中12名是婦女。，十屆人大三次會(huì)議審議通過(guò)了“中華人民共和國(guó)反分裂國(guó)家法”。，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔選出它下列是各組語(yǔ)樹句中中句的意明確偉、沒有丈夫。一句。，我們擊落了敵人的大批飛機(jī)和坦克。，使大家提高了學(xué)習(xí)的積極性下列修辭手法運(yùn)用與語(yǔ)境不符的一項(xiàng)是A、向日葵花是驕傲的，快樂的。蘿卜花卻那樣謙卑。B、不知道為什么，原來(lái)挺敞亮的店堂變得特別黑暗了，牌匾上的金字也都無(wú)精打采了。C、我走在鄉(xiāng)間的小路上，心情無(wú)比舒暢，幾只蝴蝶在菜花地里歡快地飛舞，樹枝上的小鳥彷徨流浪。D、常聽一位老人說(shuō)，每逢春秋兩季，月圓的時(shí)候，你要是心細(xì)，有時(shí)會(huì)聽見長(zhǎng)城上發(fā)現(xiàn)很低很低的聲音，言運(yùn)用得體的一項(xiàng)是A 請(qǐng)問(wèn)您老人家今年多大了B 現(xiàn)將先生的大作付梓 以就正于讀者。C 老先生說(shuō)得很有道理，領(lǐng)教領(lǐng)教!D 如此真情實(shí)意，這禮物我只好笑納了。下列有關(guān)課文說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是:A、《童年》《在人間》《我的大學(xué)》是他的自傳體 《童年的朋友》作者是蘇聯(lián)作家高爾基，、三部曲。B、《一面》的作者是魯迅先生關(guān)心過(guò)的作家阿累，在文中生動(dòng)地表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)進(jìn)步青年的關(guān)愛之情。C、《從百草園到三味書屋》是一篇優(yōu)美的回憶性散文，深刻地表現(xiàn)了作者對(duì)童年時(shí)樂園的懷念之情和對(duì)封建教育及老師的不滿。D、《我的老師》是一篇敘事散文，文中記敘了和老師有關(guān)的七件事，生動(dòng)地表現(xiàn)了我對(duì)老師的喜愛和懷念之情。第Ⅱ卷 非選擇題(共 129 分)根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句(8 分)(1)是她那對(duì)世界無(wú)私的愛豐富了我。(2)，這還不是我們恣情悲痛的時(shí)候。(3)曲徑通幽處。(4)，還閃著他辛勤的汗滴……(5)，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。(6)如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，又酸又甜。(7)請(qǐng)寫一句詠柳的詩(shī)句:請(qǐng)根據(jù)下列例句的格式，取其反義，以恨開頭寫一組排比句: 分)(3例:愛能包容大千世界，使千差萬(wàn)別、迥異不同的人和諧地融為一人整體。愛能融化隔膜的堅(jiān)冰、抹去尊卑的界線，使人們變得親密無(wú)間。愛能化解矛盾芥蒂，消除猜疑和憎恨，使人間變得更加美好。閱讀下列三則材料寫出你的探究結(jié)果: 分)(3 材料一:大哲學(xué)家黑格爾讀書時(shí)養(yǎng)成了一個(gè)獨(dú)特的習(xí)慣，就是無(wú)論在哪兒讀過(guò)的東西，他都要在活頁(yè)紙上認(rèn)真地做摘錄，然后把摘錄加以分類，放進(jìn)貼有標(biāo)簽的文件夾里。這樣不管需要用到哪一條摘錄，都可以馬上拿到。長(zhǎng)年累月地廣泛讀書，細(xì)水長(zhǎng)流地做讀書摘錄，使黑格爾的知識(shí)越來(lái)越豐富。材料二:毛澤東同志在學(xué)生時(shí)代就勤寫筆記。他每次去圖書館，必定帶上三件物品:地圖、字典、筆記本。讀書時(shí)，凡學(xué)到自己需要的知識(shí)，就立即記在筆記本上。材料三:上海有一位青年，十分重視摘錄，他的摘錄筆記本多得不可勝數(shù)。他每天上午總是伏在一張寬敞的書桌上寫作，身旁堆滿了筆記，下午到圖書館去，從大量報(bào)刊上摘錄自己所需要的資料。注重知識(shí)的積累，為他的創(chuàng)作積累了豐富的素材，他最終成為了年輕的小說(shuō)家。1閱讀下面一段文字。按要求做題。分)(8 我和海的愛情剛剛開始。聽人說(shuō)，如果能找到五瓣。像吟詩(shī)一樣。老人說(shuō):這是長(zhǎng)城在唱歌，唱的是古往今來(lái)的英雄好漢。丁香，就能夠得到永久的幸福。丁香一開，我們就相約去尋找。從下午到黃昏，從一棵樹到另一棵樹，我們終于找到了一朵五瓣丁香。就在歡呼雀躍的時(shí)候，我們猛然看到了不遠(yuǎn)處丁香叢中有一位老人正在四處尋找什么，便走上前去 xn問(wèn)起來(lái)。老人神情 ① 地說(shuō):“我的老伴生病住院了。她一生中最喜歡的花就是紫丁香。我早就想找一朵五瓣丁香送給她，可一直沒有找到?！?我們深深地被老人深情的話感動(dòng)了，便把五瓣丁香恭敬地放在他手上?！安?，這是你們的幸福，我不能拿。”老人推辭道。“謝謝了，年輕人”老人捧看丁香深深地 jū了一躬。我們趕忙扶住老人，只見他眼里 ② 著淚花……(2? 據(jù)拼音填寫漢字。分)xn 問(wèn) jū 躬(2?根據(jù)語(yǔ)境，在下面的橫線上給文章空缺處填寫恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。分)① ②(2?修改文中畫線的句子，注意保持上下文意連貫。分)答:?文中第 5 節(jié)的空白處是“年輕人”的回話。請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境和人物的身份及關(guān)系，把“年輕人”的(2話寫在下面的橫線上。分)答:(一)閱讀常建的《題破山寺后禪院》回答問(wèn)題(4 分)題破山寺后禪院清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音。1這首詩(shī)最后一聯(lián)似乎是矛盾的，請(qǐng)你從表現(xiàn)手法和詩(shī)人內(nèi)心旨趣兩方面談?wù)勀愕目捶ā?古人評(píng)詩(shī)常用 “詩(shī)眼”的說(shuō)法，所謂“詩(shī)眼”往往是指一句詩(shī)中最精練傳神的一個(gè)字。你認(rèn)為“潭影空人心”一句中的“詩(shī)眼”是哪個(gè)字?為什么?(共 14 分)，完成 1418 題。(二)閱讀古文《趙普》普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則《論語(yǔ)》二十篇也。普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。1解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。分)(4①普少習(xí)吏事()②讀之竟日()③普顏色不變()④他日補(bǔ)綴舊紙()1用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)出下面句子的意思。分)(2普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。1說(shuō)出下面典故與趙普有關(guān)的一項(xiàng)是()1 分A、閉門讀書 B、半部《論語(yǔ)》治天下 C、鑿壁借光 D、聞雞起舞1研讀下面幾句話，說(shuō)說(shuō)它們?cè)趯懛ㄉ嫌惺裁刺攸c(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)這樣寫有什么好處?(2 分)①每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。②普顏色不變，跪而拾之以歸。③他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。1仔細(xì)閱讀上文及下面材料，回答問(wèn)題。分)(5材料:七月卒，年七十一。上聞之震悼，謂近臣曰:“……朕君臨以來(lái)，每?jī)?yōu)禮之普亦傾竭自效，盡忠國(guó)家，真社稷臣也，朕甚惜之!”(選自《宋史趙普傳》)翻譯:……。太祖聽到這件事后感到(非常)震驚和哀悼，對(duì)身邊的人說(shuō):“……我做皇帝以來(lái)，常常用優(yōu)厚的禮儀待他，趙普也竭盡全力忠心報(bào)效(朝廷)，真是治理國(guó)家的賢臣啊，我真是非常痛惜啊!”①根據(jù)上下文的意思，請(qǐng)你猜測(cè)一下，“卒用其人”和“七月卒”中的“卒”的意思是否相同?并(2說(shuō)出它們的意思。分)②在選文中找出與材料中劃線句意思相近的句子，寫在下面橫線上。并請(qǐng)你概括選文的內(nèi)容(3來(lái)證明趙普確如材料中宋太祖對(duì)他的評(píng)價(jià)。分)選文原句:選文內(nèi)容概括:①②(三)閱讀《未來(lái)在月球上生活》一文，完成 1922 題。(15 分)自 1969 年 7 月 20 日，美國(guó)“阿波羅”號(hào)飛船載著宇航員首次登上人類夢(mèng)寐以求的月球以來(lái)，太空學(xué)家們逐步揭示了月宮的神秘面紗，意欲將它建成可供人類生存的“第八洲”。目前，以日、美為首的發(fā)達(dá)國(guó)家正在逐步解決未來(lái)的月球上生活將會(huì)遇到的困難。月球表面是粉狀的泥土，也有些巖石和山脊，但缺少水源。據(jù)勘查，月球上蘊(yùn)藏著豐富的氧化鐵礦，美國(guó)航天學(xué)認(rèn)為將這些氧化鐵礦投入熔鐵爐中燃燒，就能釋放出大量的氧，再用運(yùn)輸飛船從太空中收集液態(tài)氫與之混合，水就源源而來(lái)了。據(jù)稱，美國(guó)航天部門將在月球上建設(shè)依靠太陽(yáng)能工作的熔鐵爐，計(jì)劃從 2010 年開始提供氧氣，起初年產(chǎn)液態(tài)氧約 1 噸，以后將擴(kuò)大到年產(chǎn)液態(tài)氧 200 噸。在月球上，白天、黑夜各有 360 小時(shí)(15 天)，專家們認(rèn)為黑夜照明也可以和地球