薪酬管理實(shí)訓(xùn)心得(編輯修改稿)
2024-10-13 18:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 司；a、b負(fù)責(zé)前期資料的整理、分析，并由集體進(jìn)行審核，c、d負(fù)責(zé)擬定初步的薪酬方案；a、b、c、d四人負(fù)責(zé)形成初步的薪酬方案，e、f負(fù)責(zé)PPT的制作與展示，最后，由集體進(jìn)行討論。雖然之前進(jìn)行了明確的分工，但是在實(shí)際操作之中，卻是遇到了不少問題。首先是成員配合的情況不容樂觀，比如負(fù)責(zé)制ppt的兩名同學(xué)，在前期工作中，則是完全撒手不管，認(rèn)為自己只要等到方案出來之后做一個(gè)ppt就好了，這引起其它人的不滿；其次是大家的意見不統(tǒng)一，這首先便是體現(xiàn)在公司的選擇中，有的人認(rèn)為微型企業(yè)反正就是那么幾個(gè)人，我們可以虛擬一家企業(yè)，沒有必要非要費(fèi)力找一家真實(shí)存在的企業(yè)，而有的同學(xué)則是比較認(rèn)真，認(rèn)為既然是設(shè)計(jì)薪酬方案，就應(yīng)該根據(jù)真實(shí)的情況進(jìn)行設(shè)計(jì)，否則便成了紙上談兵，失去了這次實(shí)訓(xùn)的真正意義。最后，我們采用了少數(shù)服從多數(shù)的原則，選取了其中一位小組成員家親戚的微型企業(yè)，這下，我們很快便獲得了我們所需要的一些基本信息。最后，在薪酬方案的制訂過程中，是我們分歧最大的地方，有的人認(rèn)為公司很小，沒有必要設(shè)計(jì)什么比較復(fù)雜的薪酬方案，而其他人堅(jiān)持要花功夫設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)外具有競爭力對(duì)內(nèi)具有公平性，同時(shí)又節(jié)約人工成本的薪酬體系，這下可難住了我們，激勵(lì)性、公正性六個(gè)字平常在課堂上喊得很響亮，但是在真正的操作中，確實(shí)是一個(gè)很難的原則。最后，我們不得不尋求老師的幫助，在老師的指導(dǎo)下，我們找到了公平性與競爭性之間的平衡點(diǎn)。經(jīng)過了兩天的辛苦工作，我們的薪酬方案終于新鮮出爐了。最后一天，是小組薪酬展示。這時(shí)候，不禁佩服同學(xué)們的才智了。大家都很用心，得到了老師的肯定。最后，每個(gè)同學(xué)都有3分鐘的時(shí)間上臺(tái)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)心得的分享。由于是親身經(jīng)歷而且努力付出過，大家感受頗深，平常，遇到類似的作業(yè)，大家都是直接找度娘，而這一次，我們?nèi)潭际怯米约旱拇竽X思考，用自己的雙手勞作，這在進(jìn)入大學(xué)之后，真的是鮮有的經(jīng)歷了。大家都表示，如果還有機(jī)會(huì)，真的很想再經(jīng)歷一次這么有意義的實(shí)訓(xùn)課程。在實(shí)訓(xùn)結(jié)束之后，我回到宿舍的第一件事，便是打開薪酬管理與設(shè)計(jì)課本，從頭到尾地閱讀了一遍，以前覺得很深?yuàn)W拗口生硬的文字，現(xiàn)在看起來，仿佛是一個(gè)個(gè)音符，在我的眼前調(diào)動(dòng)，每一章都有屬于它們自己的音符。以前上課只是生硬的記著筆記，也不去體會(huì)其中的含義，現(xiàn)在慢慢思量起來，才明白老師為什么會(huì)在這一模塊補(bǔ)充筆記，為什么會(huì)跳過那一章節(jié)先講后一章節(jié)，為什么會(huì)在上課的時(shí)候如此動(dòng)情的演繹。這些知識(shí)一環(huán)套一環(huán)，前一塊在影射著后一塊，后一塊又為前一塊做出了說明與解釋。從前背句子，說實(shí)踐出真知，現(xiàn)在終于體會(huì)到了這句話的含義。記得管理課上，楊老師給我們畫的那張理論、實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)的三角圖，人們根據(jù)經(jīng)驗(yàn)形成了理論，理論指導(dǎo)著實(shí)踐，而在實(shí)踐之中，人們又豐富了經(jīng)驗(yàn)和理論。只有自己親身實(shí)踐，才會(huì)真正明白其中的道理與韻味。經(jīng)過這些天的實(shí)訓(xùn)，我對(duì)薪酬管理工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，是我們系統(tǒng)的練習(xí)了企業(yè)薪酬管理的運(yùn)行程序和方法，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)的理解、實(shí)際操作的動(dòng)手能力，也是對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)的一個(gè)檢驗(yàn)。通過這次實(shí)訓(xùn)，深刻的讓我體會(huì)到了薪酬管理相對(duì)于企業(yè)的重要性，更讓我對(duì)今后的學(xué)習(xí)有了一個(gè)明確的方向。第四篇：鉗工實(shí)訓(xùn)管理心得龍?jiān)雌诳W(wǎng) ://.鉗工實(shí)訓(xùn)管理心得作者：何正標(biāo)來源：《職業(yè)下旬》2011年第02期鉗工作為技校機(jī)械類專業(yè)的基礎(chǔ)工種，是培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神，提高學(xué)生實(shí)踐操作能力的重要途徑之一。在實(shí)際訓(xùn)練過程中會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：第一，學(xué)生不想學(xué)，不少學(xué)生認(rèn)為鉗工是手工操作又苦又累，且已過時(shí)沒用，其工種完全可以被其他先進(jìn)機(jī)床所代替。于是，在鉗工實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生普遍存在著不刻苦訓(xùn)練、敷衍了事的現(xiàn)象。第二，教師不愿教：鉗工教學(xué)是一項(xiàng)需要身體力行的教學(xué)，又忙又累，技能要點(diǎn)難以落到實(shí)處。針對(duì)這些問題，應(yīng)該怎樣去轉(zhuǎn)變學(xué)生的這種想法？運(yùn)用哪些管理技巧讓教師能輕松地落實(shí)技能訓(xùn)練任務(wù)呢？這些問題的關(guān)鍵要看鉗工指導(dǎo)教師的管理能力和工作技巧。以下筆者從教師角度談?wù)勅绾谓鉀Q這些存在的問題。一、要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)鉗工實(shí)習(xí)的重要性教師在實(shí)習(xí)前可帶學(xué)生到以機(jī)修、裝配為主的企業(yè)車間去參觀，在參觀過程中要注重介紹鉗工技能在實(shí)際操作中的綜合應(yīng)用?；貋砗笈c學(xué)生共同談?wù)剠⒂^的感受，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生充分意識(shí)鉗工技能在生產(chǎn)中的重要性，說明鉗工是一項(xiàng)綜合性工種，其包含的內(nèi)容非常之廣，包括普通鉗工、機(jī)修鉗工、工具鉗工等，而現(xiàn)在要進(jìn)行的實(shí)訓(xùn)就是為學(xué)習(xí)更多技能打下良好的基礎(chǔ)；同時(shí)鉗工也是機(jī)械制造業(yè)中不可缺少
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1