薪酬管理實訓心得(參考版)
2024-10-13 18:44本頁面
【正文】 ?？墒墙?jīng)過幾次動手以后我才發(fā)現(xiàn)遠沒有我想象的那么簡單，稍不留神就是一張錯誤的單據(jù)，在沒有發(fā)出去之前是沒有什么的，但是一旦成為一張真正的商業(yè)單據(jù)，就會導致很嚴重的后果。因此公司的業(yè)務員特別注意單據(jù)的填寫，國外客戶的開發(fā)不容易，成本也比較高，為了保證萬無一失填好的單據(jù)總要經(jīng)過幾個人核對后才確認。其中讓我影響最深刻的是單據(jù)的填寫，因為整個外貿做完有很多的單據(jù)，并且不能有一處錯誤，有了錯誤就意味著要重新填寫，更麻煩的話還要到銀行、貨代那里去修改，更有可能導致貨物不能出港或者不能在目的地進港，從而導致不能如期交貨，給公司和客戶帶來很大麻煩。通過課本的學習，對供應連有了一定的認識，有了概念性的了解，但是沒有實踐經(jīng)驗，沒有動手的機會，通過這次實習有了一定的實踐經(jīng)驗，對供應鏈的實際操作有了一定的了解，跟蹤了供應鏈的整個過程。供應鏈管理實訓心得（2）：在信息時代的帶動下，現(xiàn)代企業(yè)的競爭不僅僅是質量、技術的競爭，更多的是成本的競爭，而成本的競爭也由過去的原材料的競爭演變成了技術成本的競爭，很大程度上是供應鏈，物流成本的降低。而解決這個問題的不二法門是高度信息實時共享。故勝之不舞。卻并不是因為運用了科學供應鏈法則避免牛鞭效應。到游戲結束。意識到自己的盲目樂觀，在第十周開始降低訂貨量以緩解庫存壓力。連續(xù)過了幾周，市場需求依然沒有出現(xiàn)先前樂觀預測的大幅增長。而一首流行歌曲促成的熱門，時間必然有限。又開始慎重思量起來。身旁的同學卻悔不當初，與時紛紛加大訂貨量。第七周的時候，老師告訴我們因為有一首流行歌曲涉及到了情人啤酒，所以情人啤酒的市場需求大大增加。并且樂觀的預計市場需求再將來還會再漲。此時，我的利潤和其他零售商已經(jīng)明顯拉開距離。到第五周的時候，我的預測果然應驗。因為看到身邊的同學都進貨量很少，我猜測如果不突然增大需求的話，很難體現(xiàn)戲劇性的效果。游戲進行到第三周，我開始加進貨。只需要填寫訂單和零售商情況總表。（作者單位：浙江省溫嶺市技工學校）第五篇：供應鏈管理實訓心得（模版）在啤酒游戲中，我扮演的是零售商的角色。作為一名鉗工實習指導教師，要做到會教更要會管，這樣對這個實習教學勢必會起到事半功倍的功效。教師就可以根據(jù)記錄本找到測量結果相差較大的同學，要求這些學生向教師分析兩測量結果不同的原因，以此來提高學生的測量準確度。該過程結束后，教師記錄學生自檢分和教師測量的分量，然后將工件和測量結果返回給學生，要求學生對比自己測量的結果和教師的結果，進行分析小結。全檢因為工作量較大，因此主要用于階段性測試。抽檢：在平時對每組學生抽檢幾位來檢查學生的測量是否準確，或學生在互檢中出現(xiàn)難以解決的問題由教師輔助解決。（2）互檢：小組內交叉檢測，有小問題請教組長，發(fā)揮組長的作用，互檢的過程基本上能將一些不良測量習慣糾正過來。以下幾種檢查方式交替使用可很好地幫助學生養(yǎng)成良好的檢測習慣。學生在剛開始的量具實際測量過程中，難免會出現(xiàn)讀數(shù)不準、測量不規(guī)范等各種情況，因此要督促學生正確使用量具，以及在實訓過程督查學生精度的提高情況。按精度要求完成工件的制作，是學生實習的目標任務。然后說明制作合格的工件可作為紀念品送給學生，不合格的工件一律不得帶出，這樣在制作過程中學生會很努力按教師所要求的任務去完成。教師應根據(jù)實習訓練的內容和要求，通過選擇具有一定趣味性、針對性、實用性的訓練課題，增強學生實習訓練的積極性和主動性，讓學生在趣味課題的加工中找出自身的差距，體驗鉗工技能的神奇，從而提高實習訓練的實效性。但是這種新鮮感的持續(xù)時間是非常短暫的，時間一長，學生的積極性就會消退。對于質量完成較好的學生，可以結合學校學生管理條例，送發(fā)陽光卡（此卡可作為班級行為規(guī)范分的加分項目）。在幫助過程中，使學生的技能得到提高，同學友誼得到增強，使每位先完成任務的同學都能成為小輔導教師。以游戲的形式進行組與組之間的比賽，看哪一組整體工件質量保證得最好。選拔他們當組長，能使他們擁有久違的自豪感和成就感，給他們正面的激勵，使他們感到新鮮而又充滿積極性，從而承擔該組小指導人的角色。將一個班級學生分成幾組，8人左右一組最為合適，每組在實習過程中選出組長，對組長的要求是技能相對出眾，在完成自己的任務同時，還有精力擔任起本組的工藝分析、誤差分析，并促進整組任務的的順利完成。因為這兩環(huán)節(jié)伴隨著實習的整個過程，如事事親為，則工作量非常大。二、如何改變教師帶鉗工又忙又累的現(xiàn)狀有些教師面對一個
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