認識新朋友教學設計(編輯修改稿)
2024-10-13 18:37 本頁面
【文章內容簡介】 討論等學習方式，培養(yǎng)問題意識。情感態(tài)度與價值觀：適應并喜歡學校生活，喜歡與老師同學交往，正確認識和評價自己。行為與習慣：初步了解并遵守學校的規(guī)則與紀律，培養(yǎng)規(guī)則與紀律意識。課時安排 本單元主題授課1316課時 活動一：見面問聲好（一）導入新課同學們。你們好。我是你們的《品德與生活》課老師，從今天開始，由我和大家一起學習這門課程。從幼兒園到小學我們來到了一個新的環(huán)境，我們會認識很多新朋友，今天我們就來學習一些認識新朋友的方法。（二）見面問聲好同學們你們喜歡兒歌嗎？今天老師給大家?guī)硪皇變焊琛兑娒鎲柭暫谩罚ǔ鍪緝焊钂靾D）跟老師讀兒歌，說說自己的體會。當你遇上初次見面的人，比如在學校里遇到老師或同學你會怎么做呢？（學生說一說并選代表上講臺表演一下）你還知道其他打招呼的方式嗎？（學生自由說一說比如擁抱、握手等）5總結：同學們說的非常好，不同的地區(qū)有不同的習俗，也有不同的打招呼的方式，感興趣的同學回家后可以象家長了解或請家長幫忙查資料，了解一下其他國家或地方打招呼的方式方法。這節(jié)課我們學習了一些打招呼的方式希望同學們以后可以用到，可以認識更多的同學，交更多的好朋友?；顒佣赫f說我自己（一）談話導入同學們，我們上了小學，來到了一個新的集體，會認識很多新的朋友，老師也是你們的大朋友，為了讓大家盡快的認識我了解我，我向大家介紹一下我自己（老師做自我介紹），做自我介紹是與別人初次交流認識的方式，能讓別人呢初步的了解自己，我們這節(jié)課就來說說自己。（板書“說說我自己”）（二）說說我自己首先，看那位同學能勇敢的向大家介紹自己。（指名兩位同學介紹自己，老師恰當點評，用以指導下面的活動，初步會介紹自己）2下面我們都來介紹一下自己，說的時候可以根據(jù)你課前的準備，要說出自己的特點。（學生分組，在小組內進行交流老師巡視指導）。3全班交流，讓小組推選代表上講臺表演，老師及時鼓勵表揚，讓學生樂于交流，敢于介紹）（三）課堂總結這節(jié)課很多同學向大家介紹了自己，讓大家初步的認識了自己，希望你們以后能繼續(xù)增進了解成為好朋友，也希望同學們以后能勇于向別人介紹自己，結識更多的好朋友?；顒尤褐谱餍∶?、活動目標1 用學生喜歡的做卡片，交換卡片的方式介紹自己，與人交往，使學生盡快的熟悉老師和同學，增強于老師、同學交往的愿望和能力。更好的適應學校生活。初步學會使用剪刀等簡單的工具，培養(yǎng)感受美、創(chuàng)造美的能力。二、活動準備老師準備：課件學生準備：收集名片，制作小名片需要的材料工具三、活動設計（一）導入新課同學們，我們開學已經(jīng)有一段時間了，這段時間同學們肯定認識了不少新朋友，你們是用什么方法認識的呢？（學生介紹自己的方法）師：同學們認識朋友的方法可真多，我們還有一種快速認識朋友的方法，就是通過交換名片的方式來進行，同學們來欣賞一下這些精美的名片。（老師用課件展示各種精美的名片）同學們想不想也擁有自己的名片??？今天啊我們就來學習制作小名片（板書）（二）制作小名片課前老師讓大家收集了名片，老師看有的同學收集的名片又多又漂亮，下面同學們在小組內展示一下你收集的名片。（小組活動）用實物投影儀展示有代表性的名片。師：看了這么多好看的名片，同學們是不是很想為自
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