讀送給教師的心靈雞湯心得體會(編輯修改稿)
2024-10-13 18:32 本頁面
【文章內容簡介】 教師當面批改作業(yè)；班主任每天與其談心一次；班干部須對其提供全方位幫助；其提出的學習與生活上的合理問題，教師須立即解決；可優(yōu)先參加各項活動，坐滿一周會被評為“班級進步小明星”。須受到的制約是：自覺遵守校紀班規(guī)，不罵人，不打架；每天改掉一個小毛?。灰恢転榘嗉壸鰞杉陨系暮檬?；上課必須專心聽講，認真做筆記；作業(yè)書寫必須認真工整；時刻接受全班同學的監(jiān)督。在我的教室中也有一個特殊的座位，是在教室前排，留給不遵守課堂紀律的學生的，因為沒有賦予它美好的特權和制約，所以這個座位是學生們都不愿做的地方。自己遠不如文中教師考慮的周到呀。啟示：教師用智慧和耐心幫助學生完成蛹化蝶的蛻變，讓學生自覺接受“愛心”的沐浴和洗禮，飛翔在理想的天空。牢記：教育教學要講究策略和方法?！秲?yōu)點單》采用學生互寫優(yōu)點的方式讓學生找到自信；《為“我不能”舉行葬禮》教師和學生一起每人寫下自己所不能的做到的事并鄭重的一人一鍬挖坑舉行葬禮將“不能做到”的事情埋葬在“墓穴”里。隨之死去的還有人們身上的卑怯與懦弱，給學生一個樂觀的心態(tài)?！短厥獾呐馁u》參加校級朗誦的一個名額因無人主動報名，于是教師決定組織一次拍賣會拍賣十個朗誦名額進行初賽，起步價是站起來的勇氣。有勇氣站起來的就是勝者。啟示：作為教師應當用各種方式豐富教學，進而達到培養(yǎng)優(yōu)秀人才的目的。教育是需要智慧的，同樣的一件事，教師采用不同的處理方式會產生不同的結果。讓我們這些“在心靈種夢的人”理解孩子的頑皮，擁抱他們的稚嫩，用心智慧的工作，遇到問題三思而后行，尋找解決問題的最佳策略然后再付諸實施吧。只要努力，沒有什么是不可能的！第三篇：送給教師的心靈雞湯《送給教師的心靈雞湯》讀后感這是一本獻給教師的心靈之書，它用溫情、智慧和愛詮釋了教育的真諦，用一首首激情澎湃的教育詩篇禮贊教師工作的神圣，用一個個平凡而真切的故事?lián)嵛拷處煹男撵`，緩解教師的心理壓力，啟發(fā)教師的生活和教學智慧。它給予我對工作生活的感悟和對人性的理解，使我的人生觀、價值觀、世界觀有了進一步和超越。在市場經濟體制下，最熱門的話題應該是“收入”這個詞了，而教師的“收入”跟許多其他行業(yè)比起來是個絕對差。為此我們往往會郁悶、心理不平衡，抱怨這、抱怨那。此時我們的心態(tài)失衡了，有了不平衡的心態(tài)，我們的心靈就開始扭曲了，這會使我們失去對教育事業(yè)的執(zhí)著，從而導致教育教學質量大打折扣，結果不僅影響了自己，還誤人子弟??。其實我們可以用網絡上的一句話“神馬都是浮云”來調整自己的心態(tài)，坦然置之吧！有人說教師的工作是太陽底下最光輝的事業(yè)，我們應該清楚這句話的含義，它只是說“教師的教育教學工作”，而不是說教師本身，我們不應當誤解這句話的含義。并且，作為教師，不要因為自身從事的工作神圣，而把自己抬高，甚至神圣化了，其實教師是平凡的，只不過是我們所從事的工作不平凡罷了。如果我們把自己想象得很崇高，那就是清高了，這是在自欺欺人；假如我們確實是崇高，那么我們更應當要尊重他人，只有尊重他人，才會得到別人的尊重。我們對待學生亦應如此。有人說教師這個事業(yè)是奉獻的事業(yè)，因此贊美教師奉獻精神的文章比比皆是。但我們不要對號入座，不要認為那是在說我們，其實各行各業(yè)都是在“為人民服務”，只不過是分工不同而已。既然是奉獻，那就要無私奉獻，不能拿所謂的“奉獻”與索取不應得的回報做“交易”。談到奉獻，作為教育工作者，最關鍵的是要奉獻我們的愛心，特別是在“留守兒童”、“后進生轉化”的教育問題上。教師對學生們的教育教學工作，應當盡心盡力，并奉獻我們的愛心，這樣學生才會感受到愛的溫暖，他們才會樹立起自信心。用愛心教育出來的學生才是人格健 全的
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