【文章內容簡介】 情感目標①、培養(yǎng)吃苦耐勞的精神 ②、增強團結協作的意識③、樹立良好的競爭意思、學習態(tài)度 教學重點：鋸條的安裝要求、起鋸方法、收鋸技巧 教學難點：鋸削方式、對鋸的壓力掌握、鋸速以及糾偏學情分析：大部分學生通過前面的學習基本能完成基礎件的加工。課時：1課時 教學班級：16級機電海員班教學方法：講練結合、演示法、講解法、激勵法 教學用具：臺虎鉗、手鋸、鋼板、高度尺、黑板等 教學過程： 課前準備：進車間要求：讓學生謹記6S管理制度（整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全）一、組織教學：②、出勤情況檢查及記錄 ②、加強安全教育二、新課引入在日常生活中，很多東西需要切斷或切槽，那么我們怎樣去進行？引入鋸削三、新課內容（講授）一、鋸削的定義及加工范圍定義：用鋸對材料或工件進行切斷或切槽等的加工方法稱為鋸削。（問：同學們想想鋸削的工作范圍都包括哪些操作？）工作范圍： ①、分割材料②、鋸掉工件上多余的余量④ 在工件上鋸槽二、鋸削的工具鋸弓：用于安裝和張緊鋸條鋸條：起切削作用鋸弓的握法（握鋸自然舒展、右手握柄，左手扶弓）起鋸方法：近起鋸、遠起鋸。起鋸角均為15176。左右，不宜過大或過小。四、評分標準，（28分）四處 ，（28分）四處 ，（10分）兩處，（30）兩處 （4分）五、車間巡查指導六、集合點評，強調工藝流程，強調車間勞動紀錄，注重學生動手能力及突發(fā)問題處理的能力培養(yǎng)。七、課題后記（課題任務完成后完成）第五篇：鉗工實訓報告鉗工實訓報告篇一：鉗工實訓總結報告 鉗工實訓感想 經過三周的鉗工實訓以來，發(fā)現了自己在鉗工過程中的不足，認識到了在加工過程中的一些需要注意的地方，學到了課本上學不到的東西。作為一名鉗工所必備的知識。而且也讓我更深刻地體會到偉大的詩人—李白那一名言：只要功夫深，鐵杵磨成針的真正內涵！通過幾周的學習我感覺鍛煉了我們手感，提高了我的整體綜合素質，使我們不但對鉗工實習的重要意義有了深刻的認識，而且提高了我們的實踐動手能力，使我們更好的將理論與實際相結合。剛開始上課時，老師先給我們講解了一下鉗工的基本概念，然后我們只是利用劃規(guī)和劃針劃出一些簡單額草圖，但因為是在鋼板上劃出來的，這就需要我們在劃得時候需要付出更加大的細心。接著就是鋸割下料，我剛開始學的時候彎腰躬背累得滿頭大汗，不時地手上還會出現一些紅色的“圖案”，下料時想把料鋸成一條直線竟然崩斷好幾條鋸片，并且又有點歪，不受自己控制，開始可能是沒有正確理解老師所教授鋸割的要點和技巧，所以下料時才會出現這樣的情況，但是在請教了其他下料鋸割線條比較直的同學后，在鋸的時候要注意鋸條是否成直線的往返。后來自己在鋸的時候注意到這些要點后鋸出來的線也比較直了，只是在深度鋸割那里掌握的還是不太熟悉，鋸出來還是有點偏離劃線的路徑。鉗工看似簡單，但實訓起來很枯燥，保持一個動作站就是一天，而且保持一個驗動作，拉鋸或推銼，這就要求像馬一樣的腳力，干一整天下來腰酸背痛，可能一件活都沒干完，可能還會有報廢的可能，要不想有報廢的可能就要做得很細心，就得反復的測量，反復驗證。做到心細還是遠遠不夠的，還要膽大干活，就像做工件，如果下料鋸時不盡量留小余量，推銼時就費上一倍或幾倍的時間和精力才能把工件做好，所以作為一名合格的鉗工必須具備”膽大心細”。在銼削時，容易在銼削怎么端都端不平銼刀，往往都是一邊高一邊低，把一邊銼下去，另一邊尺寸又小了；好不容易都把尺寸搞好，表面粗糙度又不行了；回頭看看自己的勞動成果，則感覺與自己的付出不成正比，就會感覺越來越煩躁。但是越是這樣就越能鍛煉我們的耐心，在平面銼削時應該用交叉銼法、順銼法和推銼法這幾個方法來銼，還得注意自己的銼削姿勢、銼刀的握法和銼削時的施力 變化，這樣才能銼削好平面。再來就是磨鉆頭，在磨的時候要注意磨出頂角要有120176。、后角要前高后低、刀尖要左高右低、橫刃的斜角要有60176。左右，最重要的還是兩切削刃等長，旋轉180176。后兩刀尖處等高。這些都是在磨的時候通過左手的操作和鉆頭的擺放角度來完成的。，只要在磨的時候注意這些細節(jié)，就會很容易的磨出想要的鉆頭來了。一提到鉗工許多人都會認為，沒有什么用，什么時代了誰還會學那東西，又臟又累，還不如學數控`加工中心等；鉗工，看似簡單的工種，但是有著豐富的內涵，有著“車工是偉大的，鉗工是萬能”的說法。它不是簡單的磨和銼，這只是基本功，它更可以鍛煉我們的意志。任何一個小小的技術都是一門學問，都要經過不斷的學習和細致的研究，看似簡單的磨鉆頭，也是需要下苦功來研究的。要把鉗工做好首先必須有足夠的耐心，再有充足的體力，最后是要有靈活的頭腦。因為鉗工是以手工作為主要加工，勞動強度高，生產效率低，操作手藝要求較高的工種。他使用的工具簡單，加工多樣矯健，適應性強，能完成某些加工中不能或難以進行的工作，在當今加工業(yè)發(fā)達的時代，雖然落后也取代不了的工種。在科學日益發(fā)展的今天，企業(yè)之間的競爭就是人才的競爭，只有不斷地培養(yǎng)技術人才，提高員工隊伍的技術水平，才能更加適應當前企業(yè)的發(fā)展需要。作為新世紀的大學生只有多多參加實踐并掌握一門技能，才能保證在未來的社會競爭中有自己的位置。實訓雖然只有短短的三周，但意義是深遠的。篇二：鉗工實訓實訓報告 鉗工實習報告 前言： 通過這次的鉗工實習報告，向老師講述我們的實習過程和實習心得。實習目的： 鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機械 加工相比，勞動強度大、生產效率低，但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作，同時設備簡單，故在機械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。鉗工實習是一門實 踐基礎課，是機械類各專業(yè)學生學習工程材料及機械制造基礎等課程重要的必修課，是非機 類有關專業(yè)教學計劃中重要的實踐教學環(huán)節(jié)。對于我們機械類學生來說，鉗工實習有利于我 們掌握對鋸削，挫削，鉆孔和簡單裝配等基本技巧，掌握鉗工的基本知識、鉗工工藝理論和 相關儀器的使用方法 實習的工具及設備： 臺虎鉗；鋼鋸；銼刀；圓形銼刀；游標卡尺；鐵條；電鉆；手套；鉛筆 實習內容：鉗工基本知識介紹；鉗工主要技能講解；鉗工的基本操作和注意事項；通過鋸削、挫削、鉆孔以及后期精加工等操作制造一把鐵錘。實習步驟：選擇長度合適的鐵條；把所用鐵條夾在臺虎鉗上，用游標卡尺量出約100mm的鐵條；要調節(jié)好鋸口的方向，起鋸時應該以右手拇指靠住鋸條（本人是左撇子），以防止鋸 條橫向滑動，左手穩(wěn)推手柄，鋸條應該與工件傾斜一個鋸角，約10度~15度，起鋸時鋸弓往 復程短，壓力適中，往復速度要快，鋸條要與工件表面垂直。鋸弓應該直線往復，切記不可 擺動起鋸完成后，手腕發(fā)力，使鋸條施加一個接近90度的壓力給鐵條，往復切割直至鐵 條鋸斷；在距離頂部各30mm的地方鋸出兩個淺淺的圓圈，兩圓距離約6mm，使用圓形銼刀，沿著兩個圓圈圈定的范圍銼出一道圓形小溝；使用銼刀打磨錘頭的形狀。銼刀推進時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀 推到中間位置時，兩手壓力相同，繼續(xù)推進銼刀時，前手壓力逐漸減小后壓力加大。直到磨 出一個錘頭的模樣；使用銼刀對鐵條非錘頭的一端進行打磨，使其光亮如新；用銼刀將完成后的錘頭進行打磨，除去表面的鐵銹，使其光亮如新在錘頭中部利用電鉆進行轉孔；切割一條適合自己錘頭大小的鐵條，用銼刀對其表面進行打磨至光滑；最后組合錘 子 實習心得：鉗工實習鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質，使我們不但對鉗工實習的重要意 義有了深刻的認識，而且提高了我們的實踐動手能力，使我們更好的將理論與實際相結合。鞏固了我們所學的知識，同時讓我們學到了老師的敬業(yè)精神。老師不厭其煩的給我們查找操 作中的錯誤。我們還發(fā)揚了團結互助的精神，促進了同學們之間的友誼。這一周的實習雖然短暫和辛苦的，但是我學到的東西是寶貴的，讓我體會到了做一個 工人的辛苦與快樂，同時也鍛煉了自己的動手能力，這一切都給我留下了美好的回憶篇二：鉗工實訓報告鉗工實訓報告一、實習（實訓）目的： ，工具，量具性能并正確使用。，鋸削，銼削，鉆孔，攻絲，